励志主题班会主持词.docx

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励志主题班会主持词

　　励志主题班会主持词借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。

在当今不断发展的

　　世界，越来越多的活动集会都要用到主持人，你所见过的主持词应该是什么样的？

　　励志主题班会主持词1亲爱的老师、同学们，大家好!

　　大家好!

　　新学期开始了，我们又回到了美丽的校园，每天快乐的学习，快乐地生活，快乐地成长，好像一棵棵小树，吸收着丰富的营养。

　　嗯，学校中午的盒饭很好吃，而且有营养。

　　哎呀，谁说是盒饭啦，我说的是学习知识。

　　开个玩笑。

前人说“知识就是力量”;

　　“书是人类进步的阶梯”。

　　今天我们就来谈谈读书。

　　对，今天班会的主题是《书香润心田》，我是主持人A依玟，我是主持人王玥璇。

　　周恩来在上学的时候，校长问大家读书是为了什么，同学们有的说是为了赚钱，有的说是为了当官只有12岁的周恩来说是“为中华之崛起而读书”，因为那时中国很落后，所以受别的国家欺负，周恩来认识到：

只有掌握了丰富的知识和先进的技术，才能使国家繁荣富强，不受人欺负。

那现在我们的国家富强了，我们又为什么要读书呢?

　　我们还是听听同学们对为什么读书的想法吧。

　　好，请同学们举手发言。

　　我来给大家讲个故事：

大家都知道毛主席吧，他可是个了不起的大人物，他是中国的第一人国家主席。

毛主席从小就特别爱读书，他曾经说过：

　　“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，他可以不吃饭，可以不睡觉，但一定每天都要读书。

他当了国家主席之后，住在x，他的卧室里，没有豪华的装修，有的只是是铺天盖地的书籍——连床都有一半的空间被书占了，他只能在另一半睡觉。

无论是打仗的时候，还是在和平年代，毛主席始终坚持读书。

毛主席读书还特别认真，在上学的时候，他每天故意坐在闹市口看书。

　　什么是闹市，就是街上最热闹的地王，比如菜场，他每天都坐在那里看书，来培养自己看书的专心、静心。

多有毅力啊!

　　我也来讲一个故事：

我国的文学家鲁迅是一个爱书如命的人。

他小时候就养成习惯，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧起书来阅读，以免把书弄脏了，弄坏了。

长大以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己极大的乐趣。

他一生珍藏了一万多本图书，但没有一本出现污损、破散的情况。

　　鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是他的学生。

但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，他就会很不高兴。

对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本破书再转回来。

名人因为热爱读书，所以成了名人。

我们身边也有不少爱读书、会读书的人。

让我们一起来听听他们的故事吧。

　　首先请林梦桐同学讲一讲她身边的读书故事，大家欢迎!

　　下面请可冲同学讲他身边发生的读书故事，大家欢迎!

　　大家讲的都很好，现在我们知道了为什么要读书，那么我们应该读哪些书呢?

请同学们积极发言，向大家推荐好书!

哪位同学先发言?

　　请举手示意。

听了大家的发言，我觉得我们要读的书可真多呀!

　　是啊!

那你知道怎么样才能读完这么多书，怎么样才能从书里吸收更多的营养吗?

　　“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

”我要读书到深夜，天一亮就马上起床再继续读书。

　　那你白天上课要打瞌睡的，而且学习效率也不高。

　　那该怎么读呢?

　　我们还是请同学们来谈谈读书的王法吧读书让我们增长知识，读书让我们增长智慧，来一起看看同学们读书的收获吧!

下面请欣赏儿歌《营造书香好校园》，表演者：

谭文萱、李拓舟、向嘉骏、石恒之大家欢迎!

　　下面请听朗诵《书香伴我成长》，表演者：

曾子霁，大家欢迎!

　　最后请我们亲爱的班主任黄老师来总结今天的主题班会，大家欢迎!

　　谢谢黄老师，今天的主题班会到此结束!

　　励志主题班会主持词2主持人1：

老师，同学们，下午好。

　　主持人2：

和谐是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿;

　　主持人1：

和谐是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;

　　主持人2：

和谐是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;

　　主持人1：

和谐是连接人们心灵的纽带主持人2：

和谐是传递集体爱心的河流主持人1：

　　“和谐”也早已成为社会的共识主持人2：

作为在校学生，要建设和谐社会，就要先努力建设和谐校园，那么校园是由一个个班级组成的，所以最为关键的是要从和谐班级的建设着手做起主持人2：

今天让我们来认识这个人类生活中永恒的主题：

和谐主持人1：

九年八班《和谐》主题班会，现在开始!

　　主持人2：

人们总说和谐这个和谐那个，和谐究竟是什么呢?

　　主持人1：

有请为我们介绍何为和谐。

　　主持人2：

说了半天的和谐，在我们生活中难道都是和谐的?

难道一点不和谐都没有吗?

　　主持人1：

大家请看大屏幕的图片主持人2：

这些都是不和谐的现象，而在现实生活中这些现象只多不少。

主持人1：

如果学习环境中都是不和谐，班集体中也都是不和谐现象，我们又该怎么办呢?

　　主持人2：

有请、、三位同学说一说怎样建立和谐的班集体。

　　主持人1：

在和谐的班集体中，还有一样东西是不可或缺的，它与和谐相辅相成，那就是团结。

　　主持人2：

有请为我们朗读《团结就是力量》主持人1：

团结才能使我们的社会更和谐，班级更和谐。

　　主持人2：

接下来由带来情景剧主持人1：

感谢几位同学的演出主持人2：

最后有请朗诵和谐颂主持人1：

和为贵，谐为美!

社会需要和谐的音符，班级也需要

　　和谐的音符。

　　主持人2：

让我们每一个人都付出一份力量，共建我们和谐的家

　　园!

主持人1：

九年八班《和谐》主题班会，到此结束.励志主题班会主持词3胡：

诚信是古人推崇的一种人格境界。

诚信是今人必备的一种道

　　德修养。

只有拥有诚信，才会善待父母、善待朋友，进而维护更高的社会关系。

　　陆：

诚信是做人的基本，失去诚信的人难以立足于世。

诚通未来，信行天下!

胡：

高尔基曾经说过，“让我们做一个大写的人吧!

”诚实和守信就如“人”的一撇一捺，支撑起我们的人生。

　　陆：

诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。

诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。

　　全：

今天，我们就以“诚信”为主题召开此次班会。

下面，我宣布《诚信与人生》主题班会现在开始。

胡：

中华历史，屈指五千年，对于诚信古今的理解各有不同。

其实诚实守信的人同样举不胜举。

如乐羊子妻为了“诚信”二字，不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊，巾帼不让须眉，成为千古绝谈!

相信同学们也有许多关于诚信的故事。

现在就请起来讲讲和大家一起分享分享。

　　胡：

古往今来，关于诚信的事例举不胜数。

古有商鞅变法、季布一诺千金、富商失信丧命、今有商店老板诚实守信，他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：

只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

陆：

接下来让我们看看在平常生活中发生的事，请欣赏小品《卖油条》。

胡：

这个故事告诉我们要“以实待人，非惟益人，益已尤人。

”

　　陆：

最近我们班也发生了有关诚信的事情胡：

周恩来曾说过“自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

”陆：

谢谢这几位同学带来的精彩表演。

这些小品告诉我们在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信，才能赢得别人的信任。

所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。

那么同学们，你们有何感想呢?

　　胡：

是的，同学们说得很对，其实，拥有诚信也是一种财富。

在商场上，成功的商人拥有诚信，他们言而有信，合作当然也便放心。

　　有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我可以说，这是个成功的商人。

接着请欣赏四位同学带来的朗诵。

　　陆：

诚信是火焰，给人希望，给人温暖;诚信是明镜，给人准则，给人借鉴。

下面请欣赏相声《日遭三坑》。

　　胡：

下面有请四位同学给我们带来的三句半。

　　全：

通过此次班会，同学们应该深刻认识到，诚信是中华民族古

　　老文化的精华，作为新时代的青少年，应该培养诚实守信的思想品质，诚信是做人的第一要素，若想在社会有立足之地，拥有一番成功事业，我们必须学会诚信，我们相信诚信是处理人与人，人与社会关系的基本道德，当信用消失，x就没有了，也就不存在真正的灵魂，人生有诚信相伴，定会走得更远。

　　胡：

全体起立。

　　励志主题班会主持词4

　　A:

各位尊敬的嘉宾,老师们.

　　B:

各位亲爱的同学,朋友们.

　　AB:

大家晚上好.

　　A:

欢迎来到我们国贸1101班的团日活动,很荣幸由我和B一起为大家主持活动.谢谢大家一直对我们的支持与鼓励.拥有你们的支持就是让我们进步的动力.

　　B:

没错,A刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主题:

”心存感恩,励志奋进”A：

上个月我们一起去阳光安养中心，看望一群可爱的孩子，留下了许多美好的回忆。

B：

我们懂得感恩，回报社会。

为那些智障儿童送去关怀。

　　A：

感恩的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现彩虹B：

一生都怀抱感恩,在纸上勾勒出绚烂的一笔,也就有了美好的人生.。

　　A：

嗯，，，接下来请大家抢答几个问题。

　　感恩父母A;

　　B：

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

　　A：

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

　　B：

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

　　A：

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

　　AB轮流;

　　感恩老师AB轮流读ppt上的关于老师的文字

　　B:

谢谢的感人故事,同学们是否也有所共鸣,有所收益呢?

　　播放ppt，

　　A:

我们的活动接近尾声了，此次活动要感谢班主任辅导员的支持与帮助.同时感谢各位同学的到来.

　　B:

在这里,国贸1101班的团日活动”心存感恩,励志奋进”完满落下帷幕.

　　A:

请怀着期待的心情,让我们下次再见.励志主题班会主持词5

　　A:

各位尊敬的嘉宾,老师们.

　　B:

各位亲爱的同学,朋友们.

　　AB:

大家下午好.A：

光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的

　　梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

　　B:

回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在

　　心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

　　AB：

今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感

　　悟，更希望能带给大家一些收获!

　　A：

现在，班会正式开始。

　　B:

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄

　　鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。

另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。

正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。

在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。

就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　　A：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?

B：

这“壳”能够搁下吗?

　　A：

我们要如何背着“壳”前行呢?

　　B：

下面，我们来看几个小故事。

　　A：

德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞*音乐的主创人员。

　　他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。

有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。

这天，是他的37岁生日。

　　B：

听了这个故事，同学们有什么启示。

　　A：

是的。

要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　B：

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。

就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：

将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!

那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　A：

故事告诉我们：

要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的

　　环境中锻炼自己的意识。

B：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?

你又是怎么做的?

　　B：

那么，让我们来看看下面的几张图片。

　　A：

当我们感觉苦的时候，请你多想想——B：

也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?

　　A：

也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?

　　B：

也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的.家吗?

　　A：

也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

　　B:

学习要做到明志。

我有明确的目标吗?

我为实现目标而努力了吗?

　　A:

学习要勤学。

我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?

我能充分应用好各个真空时间吗?

早读、自修，我能从严要求自己吗?

　　B:

学习要慎思。

我能谨慎对待每一道题吗?

我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?

我思考过解决问题的措施、方法吗?

　　A：

学习要好问。

我能做到经常向老师提问吗?

我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?

每天我还有问题藏着吗?

　　B：

学习要笃行。

我能做到及时订正并加以落实吗?

我能细心地将试卷分类整理吗?

我能在每节课前迅速进入状态吗?

　　A：

做事要重视细节。

我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?

我能正常到食堂就餐吗?

我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?

　　B：

在学校要守纪。

规定时间内我还在闲逛游走吗?

我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?

我能够真正遵守各项规章制度吗?

　　A：

做人要知道感恩。

我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗?

我所做的一切对得起我的家人吗?

我想过要报答父母的恩德吗?

　　B：

你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢?

　　别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢?

　　A:

用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。

清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。

　　B：

下面，我们来做一个小游戏。

　　A：

游戏规则：

男生代表1元钱，*代表5毛钱。

由主持人说出具体价格数目，由男*自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

　　B：

想玩游戏的到中间来。

　　A：

有奖品的哦!

　　B：

接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。

　　A：

结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。

　　B：

班会即将接近尾声，有请

　　xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。

　　A：

最后，我们来听一首歌结束这次班会。

B：

　　《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。

　　A、B：

谢谢大家!

　　励志主题班会主持词6合：

同学们，今天的xxxxx主题班会由我们两个来为大家主持，希望大家能够积极的参与。

尹:

在如今的社会，我们要正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

潘：

大家还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

　　尹：

我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

潘：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

尹：

在埃及有一个古老的故事：

一只蜗牛吹牛说：

　　“我能爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：

有本事你以死证明。

”结果蜗牛一激动就答应了，他后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。

尹:

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。

正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。

在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

　　潘：

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。

　　就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?

这“壳”能够搁下吗?

我们要如何背着“壳”前行呢?

　　启示一：

要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　启示二：

要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　　启示三：

要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

尹拓展：

你还知道哪些相关的励志名言?

　　潘：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?

你又是怎么做的?

　　人生是一个背着“壳”前行的过程。

不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

　　故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞*音乐的主创人员。

　　他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。

有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

汉斯?

季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。

这天，是他的37岁生日。

故事二：

美国伟大的励志成功大师拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：

赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

　　她很难过地写信对父母说：

　　“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。

”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

　　故事三：

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

　　无奈之下，农夫决定把枯井填上。

　　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。

就这样它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：

将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!

那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　励志主题班会主持词7甲:

大家好,我是李成诚.乙:

大家好,我是唐倩合:

今天,由我们主持今天的感恩励志班会.甲:

20xx年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国20xx年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩.乙:

同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲:

对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.乙:

对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.甲:

对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;

　　乙:

对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.甲:

感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

　　乙:

感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.甲:

感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

　　乙:

感激这个世界上所有值得我们感激的人甲:

然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于”父母”.乙:

是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心

　　中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露

　　甲：

流年似海,当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父母依然是沉默的汪洋;

　　乙：

流年似水,亲情的味道，远远流长，星落凡尘，斑白了双鬓，碧水清漾，蹉跎了青春;温暖的目光驱散黑暗，即在严寒，人间的四月;

　　甲：

流水穿石,穿不透母亲的雨衣,愚公移山，移不走父爱的高峰，繁华落幕，爱的痕迹依稀可见;

　　珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌!

　　合：

13--16班以“感恩励志”为主题班会现在开始甲;下面有请临床医学系的系干代表发言

　　乙：

有请女工部代表身心健康部部长就此主题班会进行主旨讲话甲：

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报乙：

那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。

而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。

而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

　　甲：

虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。

」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。

我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。

但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。

　　乙：

请欣赏故事《苹果树》。

　　男：

落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，女：

那是大树对滋养它的大地的感恩;

　　男：

白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,女：

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

　　合：

因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　男：

祖国啊，您就是我们亲爱的母亲，女：

因为你，才有幸福的我们!

　　男：

不管千年万年，女：

不管天涯海角，合：

儿女们都会铭记您的深恩!

　　男：

下面请欣赏：

　　《感恩的心》结束语A：

在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

　　B：

是呀!

感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

　　A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。

当

　　一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

　　A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

　　B：

一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　A;让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。

告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。

是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆!