竞选图书馆管理员演讲稿三篇.docx
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竞选图书馆管理员演讲稿三篇
竞选图书管理员演讲稿1尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好。
我是海三路小学五班的侯宇浩,这次我要竞选的是图书管理员。
这个岗位在班级集体里是重要的工作。
我为什么要竟选图书管理员呢?
因为我比现任的图书管理员更有优势。
我自小爱读书,幼儿园我开始看故事书和连环画、一二年级我开始看武侠小说、三年级我开始看看科幻小说、四年级我开始看历史名著、五年级我开始看文学小说。
因此,我家里有很多藏书。
那么,这么多藏书说明了我什么呢?
说明了我爱护书。
我跟鲁迅先生一样,把书籍归类得整整齐齐。
故事书归一类、科幻小说给一类、诗歌归一类如果我的藏书借给别人,别人把书弄损了,我就宁愿把书送给别人,也不想看到自己的书受损。
如果竞选成功,我将把办理的书整理的向家里的藏书一样井井有条。
丝毫不能有一点的折角。
而且,我会推荐大家每日阅读方案:
1、每天阅读书籍20分钟。
2、看了课外书后,摘抄10个好词和3个佳句,把它们积累起来。
3、有兴趣写写自己的感想。
最后,希望大家也能热爱读书,与我走进神奇的书王国。
希望大家能给我投上神圣的一票。
谢谢大家。
小学生竞选图书管理员演讲稿2尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好。
今天我竞选的职位是图书管理员。
我觉得我有这个能力当好,而不会像某些同学那样:
在其位,不谋其职。
我之所以想当图书管理员,是因为想帮老师省下一些烦琐之事,也帮班级排忧解难,真正做到想老师之所想,急班级之所急。
我觉得我的优势是:
我已经有了一些图书管理的经验:
我曾经在市图书馆当过义务小馆员,我家里的书基本上归我管理。
我知道如何爱惜书,如何摆放整齐美观,方便查找。
上个星期我刚刚代理班级图书管理员时,自己就想到了一个办法:
做一份图书管理清单,借书者直接在上面签名,这样既不会让图书丢失,也看着工整。
而上任的图书管理员,是用一张小借条来借书,到时候,借条丢了,书也找不回来了,丢了几本书,还了几本书,一概不清楚,整个图书管理一片混乱。
我下决心重新管理图书,就把这个事情和想法告诉了吴老师,吴老师那是还表杨了我。
如果我当上了图书管理员,我一定尽职尽责,不会让心爱的图书回不了家。
那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏,丢失。
也让老师同学看书看得舒心,放心。
当然,人无完人,金无足赤,我也有缺点,请同学们严格监督,耐心指正,我一定会严以律己,宽以待人,请同学们投我一票。
谢谢大家。
图书管理员竞聘演讲稿3在我刚刚从学校的课堂踏入图书馆的大门时,老实讲对自己的前途也有过怀疑和困惑。
图书馆曾一度给人以清闲、无所事事的思维定势,让人觉得那是弱势群体聚集的地方。
自己付出的辛苦与劳累换来的可能是忽视和轻慢。
然而,每天沿着那些以千百年历史的刻度来计算的书架走廊,以及摆放在上面的异彩纷呈,具有无穷魅力的图书而行走。
揣摩着,这些全部都是人类最为璀璨的精神与灵魂。
面对着老师和同学们一张张渴求知识的眼睛,置身于庄严肃穆的馆楼,整齐有序的书架,聚精会神的读者,沁人心脾的书香,一种高洁、美好的情愫,一种满怀热情、无悔的付出的责任感由然而升。
对于一个爱读书的人来说,还有什么会比坐拥书城更加幸福?
她不仅让我的心灵得到净化,浮躁得以平复,而且让我觉得这是喧闹都市的一方净土,是探求真理、修身养性的一隅宝地。
能够在这样高尚的环境中工作,我感到十分的自豪与满足。
海德格尔说,人诗意地安居。
作为一个现代信息飞速发展的图书管理员,我并没有忘记自己的职责,每当看到师生们通过我的劳动和服务而雀跃的神情时,我就有一种尽到责任的快乐和成就感。
具体到本职工作岗位上。
外教中心本着以人为本、用户至上,服务第一的服务理念,力求工作的点滴创新发展与完善。
她是教育部共享资源基地之一,同时她也是我馆一个核心部门,无论从资金投入还是从人员配置都得到我馆领导的非常重视。
在图书馆领导的关心、指导、帮助下,在部室馆员的热情、周到、亲切的超值服务下,外教中心正在逐渐突破时空限制,力求7的乘数效应,将其打造成为重庆大学图书馆的一个特色服务品牌。
我情系重庆大学图书馆,也衷情于外教中心。
最后,我要感激我们这个大家庭,感谢我们这个大家庭的前辈们的悉心栽培和扶持,在这个功利主义盛行的年代,她依然倡导并带领我们静心读书、潜心科研,为我们直接搭建了开拓创新的平台,打开了宽阔的专业视野,为我们的成长提供了莫大的帮助。
常言道:
图书馆人只有不远离学术,不远离读书,立意创新,才会拥有更多的自信与骄傲。
倘佯在这诗意而神圣的大家庭怀抱中,没有虚伪,没有矫柔,只有归属和依恋。
我对图书馆的情感也已不再仅仅限于是职业的情感,更有如小舟对于港湾的感激。
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