对学生工作的反思.docx
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对学生工作的反思
为你收集了对学生工作的反思,希望给你带来一些借鉴的作用。
一、存在的问题:
1、自身指导学生工作的理论水平不高,对学生身心规律发展认
识不够。
2、学生工作总体设计方面欠缺,缺乏系统的思考和设计。
3、有好人思想,怕得罪人。
4、班主任和学生管理上,出现了滞后现象,总是发现问题后再
去改进,未做到未雨绸缪,象救火队长。
5、学生管理员的管理上,没有过多的深入基层去发现工作上的
问题,班主任与学生管理员出现脱节管理现象。
6、工作的积极性、主动性、创新性不够,进取精神需进一步提
高。
思想观念还不能适应学校改革跨越发展的新要求,对学生工作站位不高,眼界不宽,考虑处理问题就事论事,思路不宽。
工作激情不够,工作亮点不多。
没有时刻以高标准严格要求自己。
有时在工作发展思路上唯条件论,有时从客观条件上找原因多,从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够。
有时在统筹全校、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好。
对工作中出现的热点、难点、焦点问题敏锐力不够。
习惯于常规思维,习惯于凭老观念想新问题,靠老经验办新事情,在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性,运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高,只限于做好本职工作不出问题就行了,缺乏思考如何把事情做得更好。
有时工作上习惯于依葫芦画瓢,工作只求过得去、不求过得硬;有的只会埋头做事,不会主动思考,想办法、出点子较少。
8、政策执行力不够强。
相互配合不够,效率不高,存在工作部署多,督促检查少,致使不少工作有布置无动作,有要求无效果。
9、深入调查研究为学生服务的宗旨不够,服务意识不强。
虽然每天都下班级,但不够深入。
在了解情况时,研究学生在想什么,盼什么、急什么、要什么等方面不深入,解决学生困难和问题的方法少,习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式、本本式地工作,与学生沟通思想少;听取学生意见少;对重点工作研究多,对科室同志身边的一些问题关心少、关心不够。
二、改进措施:
针对存在的突出问题,通过认真反思,提出如下整改措施:
1、进一步加强学习,增加思想认识。
切实加强理论学习,进一步增强学习的自觉性和系统性。
牢固树立正确的人生观、价值观,系统地学习相关知识,不断提高政策理论水平。
自觉做到“多学习、多实干、多补位,多奉献”,努力做为学生服务的带头人,做学生信赖的贴心人。
2、进一步加强学生管理干部队伍建设。
增强民主意识和民主作风,多听其他老师和学生意见,集思广益,博采众长。
3、进一步强化为学生服务的宗旨意识。
牢固树立“学生利益无小事”的理念,千方百计为学生解难事、办实事。
4、要进一步增强改革意识,解放思想,务实创新,增加工作实
效。
当前面对学生工作的新要求,敢于担当、务求实效,针对工作中存在的薄弱环节和突出问题,有针对性地采取改进工作、完善机制等措施,不断提升工作水平。
5、严格自律,加强作风建设和制度建设。
要以身作则,严以律已,要求科室成员做到的自己率先做到,在工作中带头作用。
进一步完善各项规章制度,严格按照各项管理制度办事。
6、对于班主任的培训应该有计划,有目标,有监督,有考核,有落实。
7、向有经验的班主任老师及其他有经验的老教师,不断学习,充实自己,让自己在实践中不断完善自己。
8、不断向有经验的老师学习,以及自我看书学习,并理论联系实际,明确工作职责,做到既分工又能够有效合作。
以上就是我对自己管理工作的一个反思,虽然存在不少问题,但我相信,只要认真,踏实,不断学习,我相信学生科的工作会越来越好,学生管理工作会在学校的改革大潮中再上新台阶
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