幼儿园教师业务学习安排表.docx
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幼儿园教师业务学习安排表.docx
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幼儿园教师业务学习安排表
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==幼儿园教师业务学习安排表为了促进保教质量的提高,真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观,将学习《纲要》、《规程》、《条例》及其他卫生保健知识作为加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,努力提高保教质量的经常性手段。
现制定学习规划如下:
1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际,认真学习幼儿教育理论知识,不断吸收新的信息,提高自身能力。
2、全体教师每周三次业务学习,组织教师进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。
认真学习、贯彻《纲要》精神和《幼儿园工作规程》及园务计划,解放思想,大胆实践,勇于创新。
坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。
3、全体教师必须积极参加业务学习,态度认真,不得迟到、早退,学习时间做其他事,认真做好学习笔记。
业余时间教师认真阅读《学前教育》等幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平。
4、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班
幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点。
5、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展
多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。
6、鼓励教师参加学历进修,加强幼儿教师队伍的建设,建立一支稳固的高素质队伍。
7、开展扎实有效新和县幼儿园幼儿园业务学习计划。
幼儿教师业务学习计划
一、指导思想继续以《纲要》精神为指导,聚焦课改实践,深化课程教材改革,关注幼儿园课程构建的规范性,课程实施的有效性。
以提高集体教学活动的有效性为抓手,大练基本功,优化园教质量。
通过多种途径,建设高素质师资队伍,促进园教质量迈上一个新的台阶。
二、主要目标
1、建设一支高素质的教师队伍,加强业务学习,加强职业道德教育,在业务上精益求精,敢于改革创新,适应时代的要求。
2、为切实提高幼儿活动质量,在教育教学方面,努力提高集体教学活动质量,同时,优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿的常规管理,培养幼儿的各种学习和生活习惯,为其一生的好习惯养成奠定基础。
3、以园本培训为基地,提高教职员工的整体素质。
在做好教师的各种常规培训工作的同时,重点抓好教师的基本
技能培训,为我园的可持续发展打好基础。
3改进备课方式,做到课前备课充分,在讨论、反思中优化教
学活动的组织环节,并要求教具准备充分,切实提高课堂教学的质量。
4、强教师队伍建设,以多种形式提高不同层次教师的专业化水
平。
5、常规管理,提高园教质量。
三、具体工作及措施队伍建设
1、加强学习,提升教师的专业
理论素养。
、重点学习《纲要》,让教师通过反思学习、心得交流等形式,进一步理解文件的精神实质,提升教师的教育理念,提高教师观察、评价的能力。
、利用学习时间,组织教师观摩优质集体教学活动,让教师感受优秀教师的教育行为和策略,鼓励教师进行反思学习,提高实践能力。
2、加强对不同层次教师的指导与管理。
、加强对骨干教师的培养与管理。
通过骨干教师展示课、师徒带教等形式,为骨干教师搭建专业成长的平台,充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。
、加强对青年教师的培养与引导。
通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式,及时了解青年教师的教育教学情况。
通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。
理论学习通过学习,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。
结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。
深入学习”幼儿园工作规程”、”幼儿园教育指导纲要”等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。
提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范。
强化教师教育观念向教育行为的转变。
树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的作息制度。
树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。
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