《节约袋袋裤》教学设计.docx
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《节约袋袋裤》教学设计
【学情、教材分析】
《节约袋袋裤》是幼儿园领域活动课程健康社会大班(下)的内
容。
资源、环境问题已是全球性的问题,节约环保的话题在幼儿园社会领域中具有不容忽视的重要地位。
《3~6岁儿童学习与发展指南》规定社会领域大班幼儿应达到的社会性目标为:
初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,节约资源,保
护环境。
通过对本课的学习,可引导幼儿知道环境与人类的生活息息相关,了解废物利用的方法。
大班幼儿多数在6岁左右,对各种新鲜事物都有强烈的好奇心,喜欢动手做一些操作性的活动。
他们有一定的思考能力,能在教师的引导下进行一些思维活动。
经过二年多的幼儿园生活,大部分幼儿养成了生活上的一些好习惯,能积极参与各类活动,并取得了一定的效果。
【活动目标】知道环境与人类生活息息相关,懂得节约资源,避免浪费;发现生活中一些资源能循环利用,体验废旧材料再使用的方法。
【活动准备】废旧材料改造的成品半成品;废旧材料改造需要的材料和工具;垃圾桶2个;可回收不可回收标志各一个;生活垃圾若干;教学课件。
【活动重点和难点】引导幼儿知道日常生活中的一些节约小妙招,体验废旧材料再使用的方法。
【活动过程】
一、律动导入―手指操引出地球妈妈。
(幻灯片播放地球美丽景色的图片)
二、引导幼儿找出地球妈妈哭了的原因,知道环境与人类生活息息相关,唤醒幼儿的节约意识。
懂得节约资源,避免浪费。
(幻灯片播放地球污染前后的对比图片)
三、游戏――环保知识竞赛,引导幼儿以比赛发言的形式,掌握简单实用的节约小妙招,懂得节约资源,避免浪费。
(幻灯片播放节约环保示例的图片)
四、拓展活动――争当环保小能手,引导幼儿发现生活中一些资源能循环利用,体验废旧材料再使用的`方法。
1.垃圾分类,找出可再利用的垃圾和废物。
2.废旧物品设计,举行环保时装秀。
【教学反思】
一、选材应符合幼儿的年龄特征,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手,培养了幼儿初步的环保意识和行为。
二、在整个教学活动中,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,同时提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
三、将教育活动与游戏活动、生活活动、环境创设、家庭教育、融为一体。
【《节约袋袋裤》教学设计】
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