一年级班主任学期工作总结4篇.docx

一年级班主任学期工作总结4篇.docx

《一年级班主任学期工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级班主任学期工作总结4篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级班主任学期工作总结4篇

　　一年级班主任学期工作总结第1篇本学期，我担任了一年级x班的班主任。

一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

　　一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。

良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。

所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

　　鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。

从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才

　　7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

　　二、小干部的培养班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。

低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。

开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。

让他们能协助教师管理好班级里的各项事物，如：

打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为由于一年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：

如值日班长如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。

一学期下来，小干部有了很大的提高。

　　三、竞争意识的培养对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。

　　而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

　　教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。

为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很进取。

　　四、与家长间的交流一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

　　一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。

这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　　一年级班主任学期工作总结第2篇时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。

　　现工作总结如下：

　　一、培养了学生的学习习惯。

　　1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：

上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。

　　在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。

在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。

说话要清楚。

　　课前要预习，课后要复习等。

并长期注意良好习惯形成后的巩固。

这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。

我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。

只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。

　　2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。

　　3、课堂习惯的培养。

　　对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。

因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。

每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。

利用奖品鼓励他们。

再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。

要时常查看和监督。

孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。

　　二、家校联合管理学生。

　　和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。

因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

并给家长也指导一些教育孩子的方法。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

　　三、自身工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循为人师表的指导方针。

　　1、抓思想教育：

利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥小干部的作用：

大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。

　　3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

　　总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。

在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。

在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。

使这幅画面获得更多的赞歌。

　　一年级班主任学期工作总结第3篇时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累，但也是快乐的。

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。

要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。

我特将本学期的工作总结如下：

　　一、本班情况：

我班共有学生38人。

其中男生21人，女生17人。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。

　　二、行为习惯的培养。

　　俗话说，好习惯成就大未来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。

刚开学我就告诉他们，从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》

　　《小学生行为规范》中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍《小学生守则》

　　《小学生行为规范》。

而且严格监督执行。

从上课的规矩，下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。

由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。

第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，第二天、第三天有几位学生转过身看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位学生走过来说：

老师，我来扫我问：

你扫过地吗？

他们羞涩的说：

没有，老师你教我。

就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室打扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。

从小树立美化、净化环境的意识。

一年级的学生特别希望老师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问：

老师给你揉揉，看看能好点不，一会儿老师给你妈妈打电话当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。

下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。

她笑着说：

老师，不疼了。

那天她的上交作业写的最好。

榜样的力量是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一班的学生，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。

我们教室里有一个光荣榜，上面有爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动等光荣称号，每周队会课，我都会让同学们评选优秀学生，按类型把他们的照片贴上去，这样激励了一大部分学生争优。

我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。

古人云：

人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。

　　由于一年级学生年龄小注意力不集中，很多事也不知道该怎么坐，我经常要求他们，不论上课、还是上操、集会，小眼睛先要找老师，而我的眼睛始终会注视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。

作为老师，我一直都认为严厉要大于慈爱，因为他们毕竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，，才能长成参天大树。

学生没有不犯错误的，而老师只有在不断严厉的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓吹、呵要有度，不能一味的批评，也不能一味的呵护。

　　三、培养学生良好的学习习惯学习是一件苦差事，但乐在其中。

但每一位好学生都有一个好的学习习惯。

我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的.好习惯，每天做到做到课前预习、上课认真听讲、课后复习。

一年级学生要学的知识并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。

一年级教材中有316个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大部分很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓励学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果然学生兴趣很浓，每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片，我们的小树也一天天茂盛起来。

记得那天我上《浪花》那一课，我提了这样一个问题：

浪花为什么像淘气的娃娃？

这时有很多学生举起了手，各抒己见。

　　四、给学困生以温暖，培养学生的自信心学生是有差异的，有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽开了笑容，说：

老师，我会了。

有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。

我希望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克服学习中一个又一个的困难，相信他们会赶上来。

面对学困生，我想关键是要培养他们的自信心，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为老师应该时时、事事、处处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。

人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力量来教育培养他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，希望大家多提宝贵意见。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

　　一年级班主任学期工作总结第4篇本学期，我担任一年级的班主任工作。

孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。

本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：

　　1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我在班里组织跳绳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生。

多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。

当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　4、学习情况在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：

、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。

、布置作业多数不完成。

对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。

并且作为一个学生就应认真学习。

这样是进行心理教育。

学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。

　　总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。