小学教师年终工作总结两篇.docx
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小学教师年终工作总结两篇
小学教师年终工作总结两篇篇一:
小学教师科学教学总结作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力
通过培训,提高了班主任老师的育人能力及管理水平。
每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、加强学生常规教育,营造良好育人环境。
1、爱国主义教育本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培养学生听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
开展“红领巾,我为你自豪”活动,培养学生热爱胸前的红领巾,热爱少先队组织。
如今学生红领巾佩戴率达到92%。
开展好“祖国明天会更好”
“中华魂”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。
学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
全校学生上交征文1846篇。
2、安全教育通过校园电视台,加强安全知识的宣讲教育,让学生掌握了安全自救的基本防护知识。
学校一年来共制做10多个和教育短片对学生进行教育。
继续抓好学生校内、校外的安全工作,与全体班科任教师签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
各班继续开展《安全是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。
为提高师生避险抗灾能力,学校每学期一次组织了安全疏散演习活动。
通过演练,全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好,广大师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能,强化了师生们防患于未然的安全意识,提高了师生们的安全自救能力,从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园电视台积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
通过开展活动,现在学生如果看到操场上有纸张,都能主动地跑过去拾起来,使校园变得更加整洁,干净。
4、抓好养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《小学生日常行为规范》
《花园好孩子歌》为内容,开展“星级班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,花园好孩子示范岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“星级班集体”
的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。
通过班级评比制度的建立,学生行为规范有了明显的变化,出教室能够有序的上下楼,站队做到快、静、齐。
5、本年度,举行两次生态体验德育实践活动课,参赛班级80余次,本次活动课形式多样,有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、游戏等,班班都利用了现代化的教学手段,并附以相关声象资料,直观、形象、具体地展示了实践课的活动内容,使学生在活动中、在娱乐中受到教育,达到了预期的教育目的。
学生自己编剧、自己扮演角色,不仅满足了学生的表现欲望和体验欲望,也提高了学生的主动性和创造性,还进一步增强了学生的自信心,培养了学生的合作精神,同时塑造了他们完善的人格,提升了道德素养。
通过开展德育实践活动课竞赛,使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度,真正加强我校的德育工作,充实德育内容,改进德育方法。
三、“园”汁“园”味的少先队活动,让队员快乐成长。
工作中落实教育局的工作部署,力求准确把握教育的脉络,有效利用学校教育资源,以“校情”为基准点,以“生情”为切入点,以“体验”为渗透点,开展“园”汁“园”味的具有花园特色的教育活动,让花园的学生在活动中快乐成长。
1、搭建花园舞台,让每一个学生都成为活动的“主角”。
学校教育通常有一个弊端就是在活动中不能让每一个孩子们得
到充分地展示,我们学校就立足从常规教育活动中,搭建学生舞台让每个人都成为“主角”,让教育效果达到最大化。
我们工作中强调三个变即:
变常规升旗为平民化,变花园电视台为常态化,变行为示范管理儿童化。
学校49个班级本年度有32个班级参与升旗,班级参与率达到65℅。
学校花园电视台节目由学生自己创作、演出,反映校园新风、校园新动向。
本年度参与花园电视台节目录制演出的学生达到了全校总人数的21℅。
让学生参与行为规范管理成立“花园好孩子示范岗”,培养“花园好孩子示范员”共计508人次,占全校人数的17℅。
大队、中队干培训、儿童公园铁路员工培训、花园小记者培训使特色学生脱颖而出使32℅。
在这些常规的教育活动中出现了主动修补国旗的“小旗手”,学生们找到了自我,成为小舞台中的“主角”。
2、“花园好孩子”的特色养成教育,让队员在体验中求进步。
学校少先队习惯养成是最具特色的教育,“花园好孩子”是花园少先队在新的理念下提出的,我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的《花园好孩子歌》,力求以歌为纲,以歌激情,以歌导行。
特色好习惯活动,深化队员习惯落实。
“花园好孩子,好习惯绘画比赛”、“创编好习惯童谣比赛”、“寻找身边的花园好孩子”、“好习惯短剧比赛”等系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程,让队员们在体验中求进步。
特色有效评价,为队员行为内化提供动力.
“花园好孩子光荣榜”、花园好孩子相册都是队员们的目标。
精心设计的
“花园好孩子成长卡”奖给有成长中有良好的习惯孩子。
兑换活动,每月一次,共兑换2557张。
在这一年中有85℅的学生成为“花园好孩子”,这一朵朵小花在花园的沃土中静静的开放在少先队的教育中,出现了主动承认错误的小男孩、替别人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷锋”刘佳烨。
还出现了一个被我们称为“木糖醇”的小队员:
一个周一的早上校长走进水房巡视,只见一个
一、二年级模样的小女孩背着书包走进水房。
当她走近垃圾箱附近时,突然看见校长在里面,她有了一丝忧郁,转身就走了。
校长当时想,这个小女孩一定是想扔什么东西。
凭着职业的敏感,校长想她一定是看见我不敢扔了。
于是校长就赶紧和蔼的说:
“孩子你是不是想扔垃圾啊,没关系你可以扔啊。
”这个孩子红着脸说:
“校长,我早上在家里吃了一粒木糖醇,上学的路上我没有发现垃圾箱,我又没有面巾纸所以我一直没吐出来,我想到了学校吐在垃圾里。
”说完她就更不好意思了。
听孩子这么一说,校长感动极了,这个看上去年级不大小女孩,有这样的好习惯,多么令人欣慰。
这不就是在学校教育中孩子逐步养成的好习惯么?
于是,在学校的留言板上,少先队大队部表扬了这名小女生,从此学校就知道了这个“木糖醇”女孩,一直影响和教育的其他的学生。
3、鲜活的特色活动,让花园少先队成为最具章张力的课堂。
结合少先队开展丰富多彩的活动。
针对全体少先队员开展了“我爱红领巾”系列活动——“少先队知识学习”、“敬一个标准的队礼”、“唱响嘹亮的队歌”
“红领巾,我为你骄傲”等活动。
通过开展活动队员们知晓队知识,了解队史。
就红领巾的佩戴率为例,现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩戴率达到了96℅。
今年是建队60周年,在10月13日建队日。
我们举行了以“红领巾,我为你骄傲”为主题隆重的入队仪式。
这活动中全校学生受到教育,二年五班学生代表新队员讲话,在上台前我拉着他的手。
他激动得和辅导员说:
“老师你知道么,这是我一生的梦想。
”。
二年级的新队员在入队后上交了371份入队之后的感受,表达出了队员们激动的心情,并决心为红领巾增添光彩。
抓住重大节日开展有意义的活动:
“好孩子学雷锋,红领巾伙伴互助”主题活动、“给妈妈一份爱”教育活动、“好孩子学会劳动”、参加“歌唱祖国庆六一活动”、“废纸再用,捐废还绿”、主题教育活动。
《学雷锋伙伴互助,好孩子心中有他人》的活动,我们组织全校学生学写的雷锋日记并收集整理。
全校上交雷锋日记共计1071份。
“我的好习惯”征文收到1377份。
校合唱队参加了哈尔滨市改革总结会、校舞蹈队《猴戏》参加了南岗区艺术展演。
学生在南岗区小主持人大赛、朗诵比赛、“读国读国学读书汇报会”上取得优异成绩。
在这些丰富多彩的活动中孩子得到锻炼,受到熏陶与教育。
本年度我校少先队被评全国优秀大队、哈尔滨市特色大队,我们花园小学校被评为省级“48个好习惯示范学校”,黑龙江电视台少儿频道报道的我校特色少先队的情况、《家庭教育报》、队刊《小雪花》杂志对我校作了专题报道。
大队辅导员王岩代表哈尔滨市团市委参加了黑龙江省“48个好习惯”经验交流会得到团省委领导的好评,花园小学的经验在全省推广。
一学期来,由于领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著。
参加各级各类竞赛频频获奖,一学期来,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。
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