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喜欢读书的名人事迹材料
在古代,有很多勤奋学习、热爱读书的名人值得我们学习,我们一起来看看吧。
下面是给大家带来的喜欢读书的名人事迹材料范文5篇,以供大家参考!
喜欢读书的名人事迹材料1晋朝人孙康自幼聪敏好学,但是家中很贫穷,根本没有上学读书的机会。
于是,他开始利用夜晚时间读书,可是夜间读书时,必须点油灯,往往读一个晚上的书,就要用去一灯油,以孙康当时的家庭条件根本负担不起,一到天黑,便没有办法读书。
特别是到了冬天,长夜漫漫,他有时辗转很久,难以入睡。
实在没有办法,只好白天多看书,晚上便躺在床上默诵。
有一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。
冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗口又在背书。
背着背着,突然发现窗口越来越亮,他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了,等他披着衣出门一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。
孙康心想:
既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用积雪照着读书吧。
想到这里,他便捧起书跑到门外,一个人蹲在雪地里,借着积雪映出的微弱亮光来读。
手脚冻僵了,就起身跑一跑,搓搓手脚。
从此孙康不再为没有灯油而发愁。
整个冬天,他夜以继日地读书,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直读到鸡叫。
即使是北风呼号,滴水成冰,他也从来没中断过。
功夫不负有心人,孙康最终摆脱贫困家境,成为一位很有名望的学者。
喜欢读书的名人事迹材料2“程门立雪”这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家将乐县
人杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能
作赋,人称神童。
他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。
居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。
有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。
他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。
来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。
过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。
此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
喜欢读书的名人事迹材料3陶行知小时候十分聪明。
他常到邻村叶家玩,看到厅堂里的对联字画,就用竹条在泥地上描摹。
他到了读书的年龄,家里却无力缴纳学费,幸好有位秀才在附近开馆教书,很喜欢聪明好学的陶行知,愿意免费收他为学生。
这样,6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。
9岁时,陶行知来到外婆家,外婆见他聪明伶俐,就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读,陶行知这才正式入学。
在那里,陶行知练出了一手好书法。
启蒙教育结束之后,他便进入学堂,读四书五经。
10岁时,因父亲失业,陶行知只得半工半读。
他每天砍一担柴,挑到城里卖掉后再去上学,每天往返20里,就这样学完了四书五经。
这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易,因此学习更为刻苦自觉。
他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家,有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆,便前去求学。
王老先生被他的诚意所感动,便免费让他伴读。
少年陶行知迫于生活的压力,不能一心读书,必须经常参加劳动。
他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售,有时帮母亲挑水、洗菜。
崇一堂校长见陶行知勤奋好学,便允许他免费入学。
这样,15岁的陶行知进入了崇一学堂。
由于基础扎实,他一入学就直接被编入二年级,毕业时,他的成绩名列第一。
在崇一学堂读书期间,陶行知既学现代科学知识,又没丢下古典文学。
因为家境不好,他向崇一学堂的同学借来唐诗选本,在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。
还书时,同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。
他不假思索地回答:
“杜甫和白居易。
”并说:
:
“杜诗沉郁有力,多伤时忧国之作;白诗通俗易懂,道出民生疾苦。
”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇,他认为陶行知一定会有所作为。
后来,陶行知成为我国着名的教育家。
陶行知在家境十分困难的情况下学完了四书五经,又学习了现代科学和古典文学,终于成为着名的教育家。
他的事例说明,环境再恶劣都不能成为不学习的理由。
一个对知识充满渴求的人,不会被困难、环境等诸多因素所阻碍,而是把这些不利因素转化为勤奋努力的动力。
喜欢读书的名人事迹材料4李大钊同志从小读书异常勤奋、刻苦。
在幼年时,便以才思敏捷、能文善诗着称于乡里。
他当时辛勤好学的一些故事,至今还在家乡传为美谈。
七岁时,祖父送他到附近黄瓜口村的一位塾师单子鳌那里读书。
当时,读书是为了应试科举,读的是四书五经一类,入学之始,还要先读一段蒙学。
大钊同志跳过了蒙学阶段,一入学就和较大的孩子们一起读“四书”。
这些宣扬孔孟之道的书虽然陈腐,但在当时大钊同志家乡一带,连资产阶级民主主义的所谓“新学”也还没有传过来,就只能通过这些书来学习初步的文化知识。
大钊同志读书非常认真,他在同学中年岁最小,但却是最用功因而也是学得最好的一个。
放学了,别的同学全回家了,他还一个人留在自己的座位上背书,往往要老师几次催促:
“耆年,回家去吧!
”这才回去。
单子鳌非常喜欢这个聪明用功的学生,常常立在窗外,一面听着年幼的大钊同志帮助同学背书、破讲,一面不住地点头称赞。
大钊同志乳名憨头,少年时,名耆年,字寿昌。
耆年的学名就是这位老先生给起的。
耆年,是长寿的意思。
直到后来,单子鳌还常常对人说:
“我教了一辈子书,生平最得意的学生,就是李耆年!
”
爱思考,爱发问,也是大钊同志幼年读书的特点。
就是对日常碰到的问题,他也不轻易放过,总要打破砂锅问到底。
有一次读书,问他表姑:
“你看这念个啥?
”
“我不认得字呵。
”
“你为啥不认得字呢?
”
“我没上过学呵。
”
“你为啥不上学呢?
”
“我是个女的,又不考秀才!
”但他还是一个劲地问下去:
“女的,为啥就不念书呢?
”……就这样,小小的孩子,开始接触到了一个社会的大问题。
大钊同志从小勇于接受正确的教导,改正错误。
当时的大黑坨村,赌博之风颇盛。
村里的老母庙后边,经常有一群人在那儿聚赌。
大钊同志有次放学回家,也到老母庙看了一回热闹,被祖父发觉了,大加训斥,并罚他捣粪数车。
大钊同志知道了赌博的坏处,从此,再没有到老母庙去看赌钱。
以后,凡是赌钱的场合,他从来不去。
大钊同志的学习进步很快,在黄瓜口村念了三年书,单子鳌就向他祖父提出:
“耆年的学业良好,我已经教不了他,还是另请明师吧!
”此后,大钊同志到小黑坨村跟一个秀才赵辉斗念书,又到井家坨的举人宋某家跟一个叫黄玉堂的老师念书,直到他十六岁考入永平府中学。
大钊同志读书越发刻苦努力了。
在井家坨读书时,有二十多个学生,到晚间别人都睡了,他还在孜孜不倦地攻读,每天都要读到半夜。
黄玉堂的妹妹多少年后还记得,他哥哥当时一回家就念叨:
“有个学生,叫李耆年,念书念得特别的好!
”
因为家里缺少人手,大钊同志十岁那年,祖父就给他完婚了。
夫人赵纫兰比大钊同志大六岁,是个贤惠的妇女。
在尔后的日子里,她辛勤地操持家务,帮助大钊同志。
她相信大钊同志作得对,不管家境多么困难,总是赞助、支持他的活动。
1905年,大钊同志考入永平府中学。
这时,清朝政府为了维持它的反动统治,不得不作某些表面上的改良,实行了所谓废科举、办学堂。
大钊同志原是报考秀才,正赶上这个变动,结果考进了中学。
当时,还象考上秀才一样,村里照旧放铁炮、贴报单、坐棚车,热闹了一番。
在永平府中学,大钊同志仍然勤奋不懈地读书,每次考试都名列前茅,课余时间也很少游玩,是班上出名的好学生。
喜欢读书的名人事迹材料5达芬奇,意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。
他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇,父亲是当地的公证人,母亲是农村妇女,但很早就死了。
达芬奇从小就很聪明,长得也很漂亮,非常惹人喜爱。
上小学时,他各门功课的成绩都很优异,算术课上他提出的一些问题,经常使老师感到棘手。
课余时间,他的爱好是绘画。
他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢父亲见了,非常欢喜。
邻居们见他画什么像什么,都亲切地称他为小画家。
芬奇的父亲本来不想让孩子学画,希望他子承父业,当一名律师。
但儿子非凡的画艺,把固执的父亲征服了。
在他14岁那年,父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨,拜着名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。
老师对学生的要求很严,他的教法也很有些特别。
达芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋,第二天是学画鸡蛋,第三天仍是这样。
无休止地画呀画呀,枯燥乏味极了,就这样画了一年。
芬奇画腻了,心里想:
这有什么必要呢?
一笔下去画一个圈儿就行了。
费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思,对他说:
别以为画蛋很容易,很简单,要是这样想就错了。
在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同,即使是同一个蛋,只要变换一下角度看它,形状便立即不同了所以,如果要在画布上准确地把它表现出来,非要下一番苦功不可。
听了老师这番教诲,达芬奇懂得了老师的苦心,就决心不停地练习基本功。
他每天一大早就对着鸡蛋画起来,直到夜深人静了,仍然对着鸡蛋画。
经过3年的努力,达芬奇的技艺大长,他画的鸡蛋各具形态、维妙维肖,对色彩的感觉敏锐了,线条的把握准确了,手中的画笔也能绝对服从自己的意志了。
老师看了非常满意。
有一天,费罗基俄画了一幅《基督受洗图》,他自己很满意,得意之余,对达芬奇说:
芬奇,在这幅画上再画两个天使吧!
芬奇高兴地答应了一声,很快就把两个天使画好了,这两个天使体态活泼自然,面部表情生动柔和。
老师一看大吃一惊,相比之下,自己画的是多么生硬板滞呀。
他在心里承认学生超过了自己,感到既高兴又惭愧,从此竟然搁笔不画,专门从事雕刻了。
达芬奇结束了学徒生活,开始了独立创作,《最后的晚餐》
《蒙那丽莎》等都是他的不朽名作。
他的绘画成就越高,作画越是严肃。
据说达芬奇在画《最后的晚餐》时,为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好,曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。
最后,他终於找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。
这两处细节描绘的巨大成功,是与少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。
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