交流教师个人工作总结(通用3篇).docx
- 文档编号:12421092
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:13.98KB
交流教师个人工作总结(通用3篇).docx
《交流教师个人工作总结(通用3篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《交流教师个人工作总结(通用3篇).docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
交流教师个人工作总结(通用3篇)
交流教师个人工作总结时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去
这段时间的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
但是却发现不知道该写些什么,以下是帮大家整理的交流教师个人工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
交流教师个人工作总结1时间过的真快,我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。
这一年对我来说是个磨练的历程,我苦恼过,迷惘过,激动过,兴奋过。
当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时,我非常苦恼。
毕竟自己是一名小学英语教师,并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作,对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。
椐我了解可能在41名城区教师交流中,我是唯一一位小学教师到中学交流的。
起初我非常害怕,害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生,别把孩子耽误了。
基于这种情况下,宋延江校长及时给我做思想工作,并且给了我很多鼓励和信任,他说:
“小彭,你一直教学小学高年级,对孩子十分了解,让你教学初一,你的教学方法应该能够适应这些孩子的;我相信你一定能够干得很出色,并且这也是给你自己的一次挑战,加油吧!
”听了宋校长的话语,我心动了:
是啊,这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗?
同时也是千载难逢的学习的机会啊?
带着这种心情,我来到了西王庄中学。
中学的领导和同事给予热情的帮助和指导。
在生活上,要长春校长嘘寒问暖;在工作中,领导和同事经常指导我的教学。
为了不让那么多人失望,我则经常钻研教材,对于不理解的与同组的教师进行讨论,并积极认真地听课。
实践证明,初一的学生与小学高年级的学生差距不大,我的教学方法得到了学生和同事的认可,学生喜欢上我的英语课,并且通过检测,我所教的班级成绩优良。
时间虽短,但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀,深深地感染着我。
今后,我会更加努力的工作,不辜负众望的。
通过一年的农村工作,我深深地体会到了真正的幸福。
我想我们的教育生涯也是如此:
不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,在作为谋生手段的基础上,就应努力再把它变成事业,寻求价值和理想,寻求到快乐和幸福是人生的必需。
我认为幸福其实就是一种感觉,幸福是一种心态。
“幸福的家庭都是类似的,不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。
我是做教育的,我的工作理念是:
“享受教育,享受人生”。
我经常对学生说:
“快乐学习,快乐成长。
”教师如果能以享受的态度从教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永远,每天和朝气蓬勃的孩子在一起,连我自己感觉也是年青的心态。
我们教育是“以人教人”的工作,把它当作自己追求的事业。
所以在我的班级里面倡导快乐学习,我经常和孩子们一起活动,全身心地融入到学生中间去,与学生平等遵守活动规则,对我自己的身心也是一种锻炼,对学生也是一种人文关怀。
让孩子们在快乐中学习,在快乐中长大,这带给我的也是同样快乐的教学,让我感受到做教育者的幸福。
教师在职业生活中,经常感受到这种责任的存在,并在履行这种
责任、使命的同时,不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。
全身心的投入到职业劳动和创造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。
我们教师要每天坚持理论学习,不断给自己充电,很好地解决教学中遇到的问题。
我们不要把学习看成一种负担,而应把它当成一种乐趣。
久而久之,你便会感受到学习的乐趣,自然就会在学习中感到幸福。
应该把学习视为一项重要的工作,这样才能获得更多的幸福,才能用知识创造出更高层次的幸福。
通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。
现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊,来丰富自己的知识面,我现在感觉自己精神上,知识上都是充实的。
交流教师个人工作总结2一年前,作为交流教师,来到了宜昌外国语学校。
初来乍到面对崭新环境时的陌生与不安已经消退,取而代之的是交流学校所带给我的人际上的和谐与工作中的热情。
这样的转变得益于学校领导的信任与鼓励支持与帮助。
一、师德方面:
加强修养,塑造“师魂”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。
在教育改革的潮流中,我认为:
“教书育人”首先是育人,然后才是教书。
作为“体育教师”首先是教师,然后才是体育。
而“体育教育”是通过锻炼的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。
所以锻炼是手段,育人才是目的。
关心、热爱,做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过:
“虽然你面对的是
四、五十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!
”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:
“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!
”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、业务提高:
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大,为了教好学生,我虚心求教,强化自我。
不断地调整自己的教学计划,总结教学经验,改进教学方法,努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情,注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力,提高了教育教学质量。
作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,崭新的教育形式,必须与时俱进,不断“充电”,不断更新教育理念。
因此,一年中,我坚持不断加强学习,从各种教育教学书报、杂志中吸取养料,积极参加各级各类的培训学习活动,不断提高自身素质。
并能在学习、实践中冷静思考、积极探索,努力用符合时代潮流的`教育理念来指导自己的教育教学工作,由于自身素质的提升,工作中有思路、有方法、有目标、有措施,能创造性地开展工作,能够高质量地完成自己所分担的工作。
三、课题研究体育与健康教育是学校实施美育教育的最重要内容和途径,我们以体育课堂教学为主,初步构建了我校体育与健康教育的目标体系、方法体系和评价体系,初步形成了体育教育的办学特色,学生的运动素养得到明显的提高,为本课题的实施提供了有利的条件。
四、发挥作用课外活动是我校地一面旗帜,校本课程教学仍旧是本学年的工作重点.对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要,本学年,我担任初三年级的篮球训练任务。
每周利用课外活动时间训练。
学生人员多,任务重,在班主任的配合下,我把初三年级的活动搞的有声有色。
经过一个学年的努力,学生们的篮球技术都得到了不同程度的提高,并受到了领导和家长的好评。
五、教学质量抓好课堂教学,提高课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过各项活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实体育教学中,也有对它兴趣索然。
体育教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,是学校进行素质教育的重要途径之一。
因此,如何使体育教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名体育教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。
为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。
上好每一堂课,既要通过体育达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习体育与健康。
六、年度工作成绩本年度,我的工作得到了宜昌外校领导的大力支持和各位老师的帮助,所以,工作也取得了一些成绩:
初三年级在宜昌市体育中考中取得了满分率97%的好成绩.总之,本学年以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,向同组的老师学习,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的体育素养。
交流教师个人工作总结3
一、积极重视应对为了响应上级有关要求,校长在2019暑期校委会会议上成立了教师交流领导小组。
分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员,强化对活动的领导。
二、关注互派对象根据局有关要求,本着自愿的原则,从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。
教师自主报名三人,学校推选二。
后经过片域内的商议,最终派出三位老师到外校交流。
同时从三所学校引进了三位交流老师。
具体如下表:
三、实施掌握原则
1、克服了观望心理。
因为是第一年开展活动,不少教师存在着观望心理,甚至抵触情绪。
我们通过政策解读,交流座谈,对涉及对象进行沟通,动员他们积极参与交流。
经过工作,有二位老师主动申报,体现了教师了解接受的心态,逐步克服观望心理。
2、克服了“惩罚性”。
交流的目的是为了教育均衡,也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件,为今后的职称晋升做好准备。
一开始,有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚,事实证明,学校在操作中没有这一点做法,大家能普遍接受。
3、克服了“随意性”。
开展交流工作政策性强,不能太随意。
我们通过制定方案,人选摸底,谈话,最终确定了五个对象,在商议过程中,也充分尊重了民意。
四、具体工作措施
1、提高认识,营造良好的氛围。
统一教师思想,引导教师积极做好交流工作。
2、精心备课上课,确保教师交流任教工作落到实处。
考虑对口交流工作的有效开展,又要兼顾双方学校工作的实际需要,防止一哄而上。
3、实事求是,客观公正做好交流教师的考核工作。
交流一年来,交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结,学校进行了民主推选、考核,推出一位优秀者,全面做出评价。
五、收获经验及典型案例进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。
我校白金辉老师能克服困难,勇挑重担,在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下,主动到林埭小学交流,虽然路途远,毫无怨言,体现了良好的人格品质。
陆丽春老师在叔同小学承担了寄宿制毕业班教学及班主任,全新挑战,压力空前,但能顶住困难,被学校推荐为考核优秀实属不易。
通过结对,进一步推进教师之间的互动交流,互学共长,改进教学方法,更新教育理念,缩小差距,促进区域教育均衡发展。
另外,学校能做实做细交流工作,送上对交流教师的关爱。
一年内,学校利用教师节走访外出交流的三位老师,利用春节走访交流到我校三位老师,送上节日的祝福,了解教师的需求,为教师送上关爱与问候。
我校恰逢百年校庆,来交流的三位老师能克服苦难,主动请缨,出色完成了学校交给的校庆任务,期间工作量重大,但是面对困难,他们克服下来了,很是不易。
六、建议
1、给交流教师政策上的更大优惠。
今年已经设立考核奖金,我们觉得这方面很不错,对推动下阶段工作极为有利。
2、作为街道学校,教师普遍心理就是留在本校,出去交流意识还不够。
希望政策上尽量做好保护,特别是到农村学校的,不要带编制过去,只有这样,才能鼓励大家积极参与。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 交流 教师 个人 工作总结 通用
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)