届九年级语文月考试题.docx
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届九年级语文月考试题
2017届九年级语文12月月考试题
(时间:
120分钟 满分:
120分)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列诗句顺序排列正确的一项是( )
①每个字都是一颗星 ②萤火虫和星星在睡莲丛中游动 ③谁不愿意/每天/都是一首诗 ④柔软得像一片湖 ⑤谁不愿意,有一个柔软的晚上 ⑥像蜜蜂在心头颤动
A.①②③④⑤⑥ B.③①⑥⑤④② C.⑤③④①②⑥ D.⑥⑤④③②①
2.下列说法有误的一项是A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B.《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。
“知识就是力量”是他的名言。
3.填入下列各句横线处最恰当的一组词语是( )
(1)这位先生明明是把__________外界误认为________自己。
(2)实验的过程不是消极的观察,而是积极的__________。
(3)特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个__________过程的向导。
A.探讨 探测 探察 探索B.探索 探察 探讨 探测
C.探测 探讨 探索 探察D.探察 探讨 探测 探索
4.给下面一句话加标点,正确的一项是( )
A.“四书”之一的《大学》里这样说,一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B.“四书”之一的《大学》里这样说:
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
C.《四书》之一的《大学》里这样说:
“一个人教育的出发点是格物和致知。
”
D.《四书》之一的“大学”里这样说:
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
5.下列句子不含通假字的一项是( )
A.否,非若是也 B.以君为长者,故不错意也
C.将军身被坚执锐D.仓鹰击于殿上
6.下列“于”的用法不同于其他三项的是( )
A.何至于此B.仓鹰击于殿上
C.请广于君D.安陵君因使唐雎使于秦
7.品读下面这首古诗,选出理解不正确的一项
长歌行
汉乐府民歌
青青园中葵,朝露待日。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
A.“朝露待日”的“”可理解为“晒干”;“黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。
B.这是一首咏物诗,诗人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。
C.诗的最后两句堪称点睛之笔,它精练醒目,与岳飞的《满江红》中的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有异曲同工之妙,均是千古名句。
D.作者的目的是通过描写冬葵、百川,赞美万物的勃勃生机。
二、诗歌鉴赏
8.阅读下面的现代诗,完成后面的题目。
第一样事,我要教你们勇敢地笑啊只要旗子笑,春天的声音就有了
君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊只要你们笑,大地的希望就有了
石狮子见我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊雨说,我来了,我来了就不再回去
当你们自由的笑了,我就快乐地安息
第二样事,我还要教你们勇敢地笑有一天,你们吃着苹果擦着嘴
那旗子见了我笑得哗啦啦地响 要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福地心愿
(1)从这三节诗中,我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?
(2)“第一样事”和“第二样事”所指的内容是相同的,都是“我要教你们勇敢地笑”,这样写,不重复吗“为什么?
9.阅读下面的唐诗和宋词,完成下列各题。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪!
(1)对这两首作品语句的理解,恰当的一项是( )
A.王诗“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关”,作者是出于平仄需要而颠倒了语序。
B.王诗“黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚,战斗频繁,战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。
C.范词“四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。
D.范词“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利,还乡之事还不能谈起。
(2)对这两篇作品内容的分析,不恰当的一项是( )
A.范词“衡阳雁去无留意”一句既写出了时令和环境,又映衬出边关将士们对故乡亲人的思念。
B.王诗中的“终不还”,范词中的“归无计”,都表现了他们爱国思乡的矛盾情绪。
“终不还”中一个“终”字表达了将士们夺取胜利的决心。
C.两篇作品都描写了西北边塞将士们生活环境的艰苦,歌颂了边关将士为国家献身的精神,表现了激越雄壮的风格。
D.范词的上阕重在写景,可以使人想见充满肃杀之气的边塞景象。
“羌管悠悠霜满地”是写夜景,从时间上看是“长烟落日”的延续。
10.对下面这首诗的理解与赏析有误的一项是
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
A.首联写作者轻车简从到前线慰问作战将士,一个“单”字写出自己外放的孤寂。
B.颔联即景设喻,以“征蓬”和“归雁”自比,写出自己孤独抑郁之情,贴切自然。
C.颈联运用对偶,平中见奇,以新鲜的直觉,写出大漠孤烟、长河落日的壮美景色。
D.尾联写作者在萧关遇见候骑,到燕然慰问都护,流露出他完成任务的欣喜之情。
三、拓展探究
11.名著阅读。
(1)下列各题中表述有错误的是( )
A.《陈涉世家》选自《史记》。
《史记》是中国第一部纪传体通史,全书包括本纪、表、书、世家、列传共五部分,全书共120篇。
B.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,《唐睢不辱使命》出自其中。
C.《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予,他的诗歌大多以旅人为抒情主人公,大多描写旅人心情,故被称为“浪子诗人”。
D.《隆中对》选自《三国志》,作者是晋朝史学家陈寿。
(2)一部《水浒》,凸显一个“义”字。
在众好汉眼里,“义”高于一切。
请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。
答:
________________________________________________________________。
(3)虎年说虎。
“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事,请任选其中一个。
概述故事情节。
答:
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
12.古诗文名句默写。
(①至⑧题选做六题,⑨⑩两题必做。
)
①浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
② ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)
③了却君王天下事, ,可怜白发生。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
④ ,虫声新透绿窗纱。
(刘方平《月夜》)
⑤鸡声茅店月, 。
(温庭筠《商山早行》)
⑥ ,叶底黄鹂一两声。
(晏殊《破阵子》)
⑦千古兴亡多少事?
悠悠。
。
(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
⑧臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世, 。
(诸葛亮《出师表》)
⑨李清照在《醉花阴》中描写主人公情思难寄,以至于形容憔悴的诗句是:
,
。
⑩陆游在《卜算子咏梅》一词中描写梅花即使被碾压成泥,也不忘播散芬芳的诗句是:
。
13.名著阅读
(1)梁山好汉征讨方腊胜利后,原来的一百零八将只剩下()位,
其中惟一的女将是(),当初在黄泥冈与智取生辰纲的还有( )。
( )
A.二十七、孙二娘,吴用、阮小七B.二十七、顾大嫂,吴用、阮小七
C.三十六、孙二娘,吴用、阮小五D.三十六、顾大嫂,吴用、阮小五
(2)鲁智深和李逵都有见义勇为、救人急难的侠义行为,如鲁智深救林冲,李逵救宋江,他们的行为共同点是反映了鲁莽、粗豪的性格,请比较一下二人在救人行为中反映出来的不同的性格特点。
四、写作
14.经典诗文默写
①“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》)
②江山代有才人出, 。
(赵翼《论诗》)
③最是一年春好处,_______________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④角色满天秋色里, 。
(李贺《雁门太守行》)
⑤后值倾覆,, ,尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)
15.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
这学期,我们又开始了新的语文之旅,我们在北国领略惟余mǎng mǎng 的雪景,在静谧的深夜qīng听星星变奏曲,在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的shì犊之情,在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì 智的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
五、阅读题
16.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(1).唐雎连用三个事例是为了得出一个什么样的结论?
暗示了什么?
(2).秦王说话时的语气、态度有何变化?
这表现了秦王怎样的性格?
(3).下列对“秦王色挠,长跪而谢之曰”的解释,正确的一项是( )
A.秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉说。
B.秦王变了脸色,在那里跪了很久向唐雎道歉说。
C.秦王脸上的颜色很好,长跪着向唐雎道歉说。
D.秦王变了脸色,长跪着向唐雎说谢谢。
(4).为什么说唐雎没有辜负使命?
这表现了唐雎什么样的性格?
17.阅读下面诗节,回答问题。
如果大地的每个角落都充满了光明 都是一首诗
谁还需要星星,谁还会每个字都是一颗星
在夜里凝望 像蜜蜂在心头颤动
寻找遥远的安慰谁不愿意,有一个柔软的晚上
谁不愿意 柔软得像一片湖
每天 萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天,鸟落满枝头 总写苦难的诗
像星星落满天空 每一首都是一群颤抖的星星
闪闪烁烁的声音从远方飘来 像冰雪覆盖在心头
一团白丁香朦朦胧胧 谁愿意,看着夜晚冻僵
如果大地的每个角落都充满了光明 僵硬得像一片土地
谁还需要星星,谁还会 风吹落一颗又一颗瘦小的星
在寒冷中寂寞地燃烧 谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火
寻找星星点点的希望 涌出金黄
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