《我的未来谁做主》观后感.docx
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《我的未来谁做主》观后感
为大家准备的《我的未来谁做主》观后感,欢迎大家前来参阅。
《我的未来谁做主》观后感这是一个讲述三位少年、一位老
师成长历程的故事。
剧情很简单,姚老师用自己的一片真心,改变了三个一心想逃学或跳级的家庭,并最终改变了他们的一生。
整部电影都围绕着“梦想”这个主题展开。
但是,这三个小孩起初的梦想,都是由他们的父母树立的。
林志越的父亲想让他尽快跳级,考上医学院;金鑫的父亲想让他会开发票,能子承父业;江馨艺的母亲,希望她能当一名歌星。
他们也只得按照父母的意愿发展,在一段时间内忽视了自己的潜能,忽视了自己对梦想的认识。
从而引导我们也要有自己的梦想,走上我们自己想要的人生,这是电影的一大基调。
影中还穿插着许多国防教育的片段。
从一座耻辱亭开始,引申出姚老师对科学,对航天工业如此热衷的原因。
从中,还教导我们应该努力学习,用自己的知识报效祖国,振兴中国的国防,使中国跻身于世界强国之林。
姚老师组织同学们捐钱贡献给航天工业的事告诉我们,即使我们不能为国家直接做出多大贡献,也要尽力奉献自己的微薄之力。
剧尾杨立伟,景海鹏,陈冬三位航天员的寄语也让我为之一振。
同时,这部电影对我们目前学习的现实指导意义还是很强的。
文中的林志越在初中时,就已经对高中的数理化课程十分了解,掌握得十分透彻,就算做卷子也能得很高的分数。
这提示我们一定要有预习、提前学的理念。
只有不断学习,才能发掘自己的潜能。
我们还要敢于突破,敢于给自己设目标,孜孜不倦地执行,终将有收获。
其实,林志越考上中科大少年班有两部分原因,一部分是姚老师的支持和她提供的渠道,另一部分则来源于他做过的成堆的卷子,林父的严格要求,以及满当当的作息时间表。
林志越考上少年班的经历为我们做出了榜样与参考。
未来在何方?
拼搏吧观看《我的未来谁做主》有感前途似海,来日方长“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;……纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。
”当我和爸爸妈妈一起看完《我的未来谁做主》这部电影后,那充满豪情壮志的声音一直在我脑海里回荡。
电影讲述了一位年轻的姚老师,在家长认为读书无用的年代,把旷课的哥哥姐姐找回了课堂;在家长们的一片反对声中,让“水火箭”升上了空,在哥哥姐姐心中种下了科学的种子。
我忘不了那一幕,姚老师为了把旷课的哥哥姐姐找回来,她骑着自行车,追出校门,落进了冰冷的河水里。
我奇怪地问妈妈:
“上学难道不是他们自己的事吗?
姚老师这样太不值得了!
”妈妈说:
“孩子毕竟是孩子,就像是一张白纸,他们现在认为读书无用,但老师不能放弃他们,要引导他们!
”哦,姚老师就是学生的一盏指路明灯啊!
当林志越的爸爸,逼迫他放弃航天梦,姚老师说的那句“你虽然是他的爸爸,但是他的未来他做主!
”这句话振聋发聩。
是的,我的未来我做主;当林志越害怕地说:
“姚老师,我害怕失败!
”姚老师告诉他,“人,失败不可怕,可怕的是没有梦想!
”是呀,“水火箭”失败了100多次,成功了1次,成功率1%,他们都没有放弃,我弹的那首古筝曲有什么可怕的呢?
右手10遍,左手10遍,合手再来10遍,我终于弹出了流畅的曲子,心里美滋滋的。
当小胖子哥哥犯下大错时,姚老师站了出来。
我愤愤不平,随着影片的放映,我看到了哥哥在姚老师的感动下,成了一位有担当的人,我好像懂得了什么。
影片最后林志越哥哥成了一名航空航天研究人员;漂亮姐姐虽然没有当歌星,但她告诉妈妈,她已经与音乐同在了。
姚老师说,苹果吃完,苹果核扔进垃圾桶是垃圾,种到土里是种子,种子是一切的希望。
我也会努力,让我梦想的种子生根、发芽!
《我的未来谁做主》观后感范文星期六下午,我看了一本《我的未来谁做主》的电影。
看完之后,我深有体会。
这部电影讲述了上世纪90年代,中学老师姚爱英与三的孩子之间的故事。
姚老师创造性的提出“不追歌星,追科星”的口号,倡导学生们树立远大的人生目标、奋发图强,为我国的航天事业助力的感人事迹。
每个人都有梦想,而小小的我也有一个大大的梦想,就是成为一名建筑师,为国家建造各种多功能的高楼大厦。
有了梦想,就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯;有了梦想,就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;有了梦想,就像一个绝望者的“冰心”解冻,重整生活之旗鼓。
有了梦想也就有了人生的动力!
这部电影让我想起了我们的科学课,科学徐老师也像姚老师一样给我们传授知识,可是有多少人在认真学呢?
看了这部电影之后,我决心用通过自己的实际行动感染身边的同学,与大家一起学科学、爱科学。
我们的理想不是由老师、父母或其他人来决定的,而是要靠自己的努力去实现的,因此我们每一个人都要为自己的梦想而拼搏!
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