《许愿仙女》教案.docx
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《许愿仙女》教案.docx
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《许愿仙女》教案
二、教师分段讲述故事,并提问。
1、出示图片,小女孩的愿望是什么?
(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?
根据课件继续讲述故事。
2、出示图片,这个小男孩的愿望是什么?
你能帮助许愿仙女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢?
根据课件继续讲述故事。
3、出示图片,这个阿姨的愿望是什么?
(想她的女儿重见光明)
(1)生活中有没有遇到过盲人?
(幼儿体验盲人生活的艰难)
(2)如果遇到了盲人你会怎么做呢?
4、根据课件继续讲述故事。
5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明,那我们该如何帮助莉莉,让她觉得,即使看不见,也还是很开心,快乐呢?
四、完整的听故事。
1、你们觉得,他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同?
2、听了今天的故事,你们是不是有些新的愿望了。
幼儿再次许愿,用“我希望……”的句型。
五、课程结束。
给每位幼儿发一张许愿卡,将自己的愿望,用图画或文字的方式表示出来,并粘贴在许愿树上。
附故事《许愿仙女》从前有一座海蓝色的城堡,那里面住着一位美丽的“许愿仙女”。
她能够帮助别人实现愿望。
有一天,许愿仙女遇到了一个小女孩,“你有什么愿望呢?
”许愿仙女问。
小女孩说:
“我希望能得到一包花儿的种子。
我会精心培育它,让它们慢慢长大,开出许多美丽的鲜花,把我们的城市打扮得更加美丽。
”许愿仙女笑了笑说:
“放心吧,我一定会帮你实现愿望的。
”
不一会儿,许愿仙女又遇到了一个小男孩,“你有什么愿望呢?
”许愿仙女问。
“我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖,没有课本,没有书包,觉得他们太可怜了,我希望他们能快乐一点”。
许愿仙女点了点头,说:
“你真是个善良的好孩子。
放心吧,我一定会帮你实现愿望的。
”小男孩睁大了眼睛,开心的笑了起来。
看着小男孩开心的笑脸,许愿仙女也笑了。
就在这时许愿仙女听见了一个声音,“我希望莉莉的眼睛能看得到东西,这样她就可以和小伙伴们一起玩了”。
这,是莉莉妈妈的愿望。
可是,许愿仙女为难的.说:
“不好意思,这我现在还办不到。
不过我想小朋友们从现在起好好学习本领,长大以后一定能用高超的医术,帮助莉莉,让她的眼睛能够重见光明,让她能和朋友们一起玩,一起做游戏,变得开心、快乐。
”
【活动反思】从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。
从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。
《许愿仙女》教案2
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容及情节发展,理解故事内容及情节发展,会使用“我希望……”来表达自己的愿望。
2、感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质。
活动重点:
理解故事内容及情节发展,会使用“我希望……”来表达自己的愿望。
活动难点:
感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质,会使用“我希望……”来表达自己的愿望。
活动准备:
幼儿用书、故事图卡、VCD活动过程:
一、谈话引入主题。
你知道圣诞老人吗?
他可以帮助人们做什么?
二、教师讲述故事,幼儿欣赏。
你喜欢故事中的许愿仙女吗?
为什么?
三、引导幼儿说一说自己的新年愿望,并用句式“我希望……”来讲述。
四、教师请幼儿为残障孩子的不方便之处进行设想。
1、当你脚痛无法走路时,你觉得怎样?
会不会想要快点好起来?
2、当眼睛看不到的时候有什么不方便?
如果一个人出门的时候会不会很害怕?
五、教师小结。
残障人是很需要别人的帮助的。
相对的,四肢健全的人更应该知道珍惜,而且要像许愿仙女那样帮助别人。
有些愿望除了可以请别人帮忙实现之外,还有很多愿望是要自己努力才能实现的。
六、认读汉字:
眼睛。
【《许愿仙女》教案】
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