陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收项目及指标.docx
- 文档编号:12413678
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:25.14KB
陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收项目及指标.docx
《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收项目及指标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收项目及指标.docx(45页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收项目及指标
陕西省义务教育均衡发展合格县(区)评估验收项目及指标要求(试行)
县(区)人民政府年月日
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
一、
教育
管理
(30分)
1、县级政府制订了义务教育均衡发展规划及相关配套政策,成立了义务教育均衡发展领导小组和工作机构。
制订了规划和政策4分;成立了领导小组和机构4分
8
2、乡镇政府(街道办事处)及村级组织义务教育工作责任落实。
各3分
6
3、建立县(区)域内义务教育目标责任制度、督导评估制度和考核奖惩制度。
县级人民政府教育督导机构健全,人员配备、运转经费、办公条件、交通工具等落实到位。
建立了三个制度各2分;机构健全2分;四个落实各2分
16
二、
教育
经费
(98分)
4、县级财政将义务教育各项经费全部纳入预算,建立健全科学规范的资金拨付制度。
全部纳入预算4分;建立规范制度4分
8
5、县级财政教育拨款做到“三个增长”。
做到“三个增长”各6分
18
6、2008—2010年,预算内教育经费支出占财政支出的比例,每年提高0.5—1个百分点。
做到12分
12
7、城市“三税”教育费附加足额征收,全额拨付教育,用于改善中小学办学条件。
足额征收、全额拨付、用于改善中小学办学条件各4分
12
8、县级新增财力20%以上用于教育。
达到标准4分
4
9、中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育,其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。
前推三年,一个年度落实4分
12
10、农村义务教育经费保障机制改革中央和省上划拨的资金及时、足额拨付学校,市、县配套的危房改造资金和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。
及时、足额拨付学校各3分;两个落实各3分
12
11、中小学教师国标工资及地方性津贴按时、足额发放,教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。
按时、足额发放各4分;教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平4分
12
12、纳入收支两条线管理的学校所收资金全额返还学校使用,无挤占、平调、截留问题。
中小学无乱收费现象。
全额返还4分;无乱收费4分
8
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
三、
布局
调整
(50分)
13、学校布局调整规划科学合理,且基本实施到位。
规划合理6分;基本实施到位14分
20
14、消除了薄弱学校。
15分
15
15、制订消除大班额(55人/班)、超大班额(65人/班)的规划和措施,消除了超大班额。
制订规划和措施5分;消除超大班额10分
15
四、
办学
条件
(145分)
16、小学生均校舍建筑面积达到农村6平方米,城市8平方米;初中生均校舍建筑面积达到农村9平方米,城市10平方米。
中小学消除土木结构校舍,全部拆除D级危房并完成改造任务。
小学、初中校舍面积达标各4分;消除土木结构校舍4分;拆除D级危房并完成改造任务6分
18
17、寄宿制学校后勤设施建设达到国家规定标准。
应寄宿学生全部住校并在学校用餐。
学生宿舍、食堂管理规范。
后勤设施建设达标10分;全部住校、就餐10分;宿舍、食堂管理规范各4分
28
18、小学自然实验室:
城市小学、乡镇中心小学每12个教学班设置一套,仪器设备达到省颁一类标准;农村完全小学每校设置一套,仪器设备达到省颁二类标准;农村初小每校设置综合室一个。
城市小学、中心小学达标各4分;农村完小达标4分;农村初小达标2分
10
19、初中理化生实验室;12个教学班的学校配备物理、生物、化学实验室各1套;18个教学班配备物理实验室2套,生物、化学实验室各1套;24个教学班配备物理实验室3套,化学实验室2套,生物实验室1套。
设施配备达到省颁二类以上标准。
三个类型达标各4分;理化生实验室设施配备达到二类以上标准各4分
24
20、中小学音乐、美术教室12个教学班以下的学校各设置一个,12个教学班以上的学校相应增加。
音乐、美术、体育、卫生设施配备达到二类以上标准。
两个类型达标各4分;音乐、美术、体育、卫生设施配备达到二类以上标准各2分
16
21、中小学设置图书室和师生分设的阅览室。
图书配备小学生均15册,初中生均25册。
藏书分类比例达到国家规定标准。
教师阅览室按教职工总数的30%设座;学生阅览室按在校学生总数的1/12设座,报刊杂志以教育教学报刊为主。
小学、初中生均图书达标各4分;教师、学生阅览室设座达标各1分;以教育教学报刊为主1分
11
22、初中和中心小学设置主音教室、计算机教室、电子备课室和多媒体教室,语音教室和计算机教室座位按规定班额上限配备。
设置“四室”各4分;语音教室和计算机教室座位按规定配置各2分
20
23、初中和中心小学实现“校校通”。
农村完全小学和初小配备远程教育设施,管理使用情况良好。
实验“校校通”、配备远程设施各4分;管理使用情况良好2分
10
24、中小学有劳技课教室和科技活动室,农村学校有勤工俭学基地。
有劳技课教室和科技活动室各2分;农村学校有勤工俭学基地4分
8
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
五、
教师
队伍
(88分)
25、中小学教职工与学生的比例小学城镇1:
24,农村1:
23;初中城镇1:
17,农村1:
18
小学、初中达到标准各6分
12
26、县级教育行政部门归口管理义务教育学校校长的选拔、任用、培训和考核,依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和评估考核,建立城乡教师定期交流制度。
城镇学校有20%的优秀教师轮流到农村任教。
校长、教师归口管理到位各4分;落实20%的优秀教师轮流到农村任教6分
14
27、重视加强师德师风建设。
校长和教职工遵纪守法,爱岗敬业。
无体罚学生和违法犯罪问题。
加强师德师风建设有切实可行的措施2分;校长和教职工遵纪守法、爱岗敬业4分;无体罚学生和违法犯罪问题6分
12
28、建立健全中小学教师培养培训机制,小学教师专科以上学历达到65%以上,初中教师本科以上学历达到45%以上。
近三年,小学新任教师具有专科学历、初中新任教师具有本科学历者达到80%以上。
建立健全机制4分;小学、初中教师学历达标各4分;新任小学、初中教师学历达到要求各2分
16
29、中小学教师培训机构健全,按新机制改革经费5%落实师资培训经费。
机构健全4分;落实5%的要求13分
17
30、建立健全新任教师补充机制,全部清退代课教师,教师队伍年龄、学科、职称结构趋于合理。
补充机制健全3分;全部清退代理教师6分;教师队伍结构趋于合理8分
17
六、
普及
程度
(64分)
31、建立义务教育入学通知书制度,依法保障学龄人口全部入学。
小学、初中适龄儿童、少年入学率均达到100%,残疾儿童、少年入学率达到85%以上,农民工子女、城市低保职工子女和留守儿童入学问题得到妥善解决。
建立通知书制度2分;适龄人口全部入学8分;残疾儿童少年入学率达标4分;三类问题得到妥善解决各2分
20
32、建立控辍保学机制,落实政府、教育双线责任。
小学无辍学,初中辍学率控制在2%以内。
建立机制2分;落实责任4分;小学、初中控制辍学达标各4分
14
33、15周岁人口初等义务教育完成率达到99%;17周岁人口初级中等义务教育完成率达95%以上。
两类完成率达标各得4分
8
34、青壮年文盲率达到96%以上;近三年,脱盲人员巩固率达到100%。
非盲率和巩固率达标各得3分
6
35、学籍管理制度规范,文字资料齐全,档案数字准确,逐步建立电子学籍档案体系,随时记载学生变动情况,加强学生流动监测。
管理制度规范2分;档案数字准确4分;建立电子档案4分;随时记载学生变动情况6分
16
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
七、
素质
教育
(146分)
36、县级财政切实承担起全面推进素质教育的重要职责,为实施素质教育创造良好的政策环境,取消了义务教育阶段学校的重点、示范或等级称号和创建活动,形成全社会共同关心、支持中小学素质教育的机制。
承担职责6分;创造良好环境6分;全部取消重点、示范或等级称号和创建活动10分
22
37、按照《基础教育课程改革纲要》要求,认真落实新课程计划,开齐课程、开足课时,校本课程开发具有本地特色。
开齐课程8分;开足课时8分;校本课程开发有特色8分
24
38、完善德育工作机制,建立德育基地,团队部建设规范,创新德育形式,落实学校、家庭和社会的德育责任,德育工作效果显著。
中小学生无犯罪现象。
有基地4分;团队部建设规范4分;创新形式4分;落实学校、家庭和社会的德育教育责任4分;无犯罪现象6分
22
39、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。
确保体育课时和体育锻炼时间。
建立学生体质健康监测制度,提高学生身体素质,中小学体质健康合格率达到95%,视力不良率得到有效控制,学校无流行性传染病发生。
确保体育课时和体育锻炼时间各4分;建立监测制度2分;学生体质健康达标4分;视力不良率得到有效控制2分;学校无流行性传染病发生4分
20
40、深化教学内容和教学方法改革,加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养,小学毕业学生合格率达到100%,初中毕业学生合格率达到98%以上。
各类实验和计算机操作合格率达到90%以上。
加强三种能力培养6分;三种合格率达标各6分
24
41、建立素质教育监测和督导评估制度。
积极开展创建实施素质教育优秀学校活动。
定期对中小学校进行督导评估,评估结果作为表彰奖励和年度工作以及校长、教师工作考核的主要依据。
评估结果作为主要依据12分;积极开展创建活动6分
18
42、加强中小学安全教育,健全安全制度,落实安全责任,学校无重大安全事故。
健全制度4分;落实责任4分;无重大安全事故8分
16
八、
义务
教育
延伸
(45分)
43、学前教育机构建设达到标准。
达到标准15分
15
44、普通高中和中等职业学校建设达到标准。
达到标准30分
30
计分
满分:
666分实际得分:
分
说明:
1、实际得分达到567(85%)分以上者,方可通过评估验收。
2、有下列情形之一的,考核结果为不合格:
①教育经费政策落实不到位,且教育经费管理不规范;②初中辍学率超过2%;③校长、教师归口管理不到位;④近三年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、严重腐败或师生严重违法违纪问题,情节恶劣且后果严重的。
陕西省“双高普九”县(区)评估验收项目及指标要求(试行)
县(区)人民政府年月日
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
一、
教育
管理
(34分)
1、县级政府制订了义务教育均衡发展规划及相关配套政策,成立了“双高普九”领导小组及工作机构,形成了决策、执行、监督相互协调的现代管理机制。
制订了规划和政策4分;成立了领导小组和机构4分;形成了现代管理机制4分
12
2、乡镇政府(街道办事处)义务教育、学前教育、成人教育任务明确,责任落实。
村级组织落实了教育工作有关责任。
任务明确2分;责任落实2分;村级组织落实责任2分
6
3、建立县(区)域内教育工作目标责任制度、督导评估制度和考核奖惩制度。
县级人民政府教育督导机构健全,人员配备、运转经费、办公条件、交通工具等落实到位。
建立了三个制度各2分;机构健全2分;四个落实各2分
16
二、
教育
经费
(106分)
4、县级财政将义务教育各项经费全部纳入预算,建立健全科学规范的资金拨付制度。
全部纳入预算4分;建立规范制度4分
8
5、县级财政教育拨款做到“三个增长”。
做到“三个增长”各6分
18
6、2008—2010年,预算内教育经费支出占财政支出的比例,每年提高0.5—1个百分点。
做到12分
12
7、城市“三税”教育费附加足额征收,全额拨付教育部门,用于改善中小学办学条件。
足额征收、全额拨付、用于改善中小学办学条件各4分
12
8、县级新增财力20%以上用于教育。
达到标准4分
4
9、中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育,其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。
前推三年,一个年度落实40%得4分
12
10、农村义务教育经费保障机制改革中央和省上划拨的资金及时、足额拨付学校,县级配套的危房改造资金和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。
及时、足额拨付学校各3分;两个落实各3分
12
11、中小学教师国标工资及地方性津贴按时、足额发放,教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。
按时、足额发放各4分;教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平4分
12
12、纳入收支两条线管理的学校所收资金全额返还学校使用,无挤占、平调、截留问题。
中小学无乱收费现象。
全额返还4分;无乱收费4分
8
13、县级政府设立了提高义务教育实施水平和加快各类教育发展的专项资金,并列入预算。
8
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
三、
布局
调整
(56分)
14、学校布局调整规划科学合理,且基本实施到位。
规划合理6分;基本实施到位14分
20
15、消除了薄弱学校。
15分
15
16、制订消除大班额(55人/班)、超大班额(65人/班)的规划和措施,基本消除大班额,无超大班额。
制订规划和措施5分;基本消除大班额10分;无超大班额6分
21
四、
办学
条件
(138分)
17、小学生均校舍建筑面积达到农村6平方米,城市8平方米;初中生均校舍建筑面积达到农村9平方米,城市10平方米。
中小学消除土木结构校舍,无危房。
小学、初中校舍面积达标各4分;消除土木结构校舍、无危房各4分
16
18、寄宿制学校建设达到国家规定标准。
应寄宿学生全部住校并在学校用餐。
学生宿舍、食堂管理规范,符合要求。
学校建设达标10分;全部住校、就餐10分;宿舍、食堂管理规范各4分
28
19、小学自然实验室:
城市小学、乡镇中心小学每12个教学班设置一套,仪器设备达到省颁一类标准;农村完全小学每校设置一套,仪器设备达到省颁一类标准;农村初小每校设置综合室一个。
城市小学、中心小学达标各4分;农村完小达标4分;农村初小达标2分
10
20、初中理化生实验室;12个教学班的学校配备物理、生物、化学实验室各1套;18个教学班配备物理实验室2套,生物、化学实验室各1套;24个教学班配备物理实验室3套,化学实验室2套,生物实验室1套。
所有学校设备仪器配备达到省颁一类标准。
三个类型达标各4分;所有学校设施配备达到一类以上标准6分
18
21、中小学音乐、美术教室12个教学班以下的学校各设置一个,12个教学班以上的学校相应增加。
音乐、美术、体育、卫生设施配备,完全小学以上学校达到一类标准。
初中建地理教室。
两个类型达标各4分;完全小学以上学校达到一类标准6分;初中建地理教室2分
16
22、图书配备小学生均30册,初中生均40册。
中小学设置图书室和师生分设的阅览室。
建立电子书库。
藏书分类比例达到国家规定标准。
教师阅览室按教职工总数的30%设座;学生阅览室按在校学生总数的1/12设座,报刊杂志以教育教学报刊为主。
小学、初中生均图书达标各4分;其他6项各1分
14
23、初中、中心小学和完全小学学校设置语音教室、计算机教室、电子备课室和多媒体教室,语音教室和计算机教室座位按规定班额上限配备。
设置“四室”各4分;语音教室和计算机教室座位按规定配置各2分
20
24、初中和中心小学实现“校校通”。
农村完全小学和初小配备远程教育设施,管理使用情况良好。
实验“校校通”、配备远程设施各4分;管理使用情况良好2分
10
25、中小学有劳技课教室和科技活动室,有勤工俭学或劳动实践基地,科技教育活动成效显著。
做到“两有”各2分;成效显著2分
6
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
五、
教师
队伍(88分)
26、中小学教职工与学生的比例小学城镇1:
24,农村1:
23;初中城镇1:
17,农村1:
18
小学、初中达到标准各6分
12
27、县级教育行政部门归口管理义务教育学校校长的选拔、任用、培训和考核;依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和评估考核,建立城乡教师定期交流制度。
优秀校长和骨干教师按20%的比例向薄弱学校流动。
校长、教师归口管理到位各4分;落实20%比例6分
14
28、重视加强师德师风建设。
校长和教职工遵纪守法,爱岗敬业。
无体罚学生和违法犯罪问题。
加强师德师风建设有切实可行的措施2分;校长和教职工遵纪守法、爱岗敬业4分;无体罚学生和违法犯罪问题6分
12
29、建立健全中小学教师培养培训机制,小学教师专科以上学历达到75%以上,初中教师本科以上学历达到55%以上。
近三年,小学新任教师具有专科学历、初中新任教师具有本科学历。
建立健全机制4分;小学、初中教师学历达标各4分;新任小学、初中教师学历达到要求各2分
16
30、中小学教师培训机构健全,按新机制改革经费5%落实师资培训经费,鼓励县级财政按需要设立教师培训专项资金。
机构健全4分;落实5%10分;按需要设立专项资金10分
24
31、建立健全新任教师补充机制,全部清退代课教师,教师队伍年龄、学科、职称结构趋于合理。
补充机制健全3分;全部清退代理教师6分;教师队伍结构趋于合理4分
13
六、
普及
程度(64分)
32、建立义务教育入学通知书制度,依法保障学龄人口全部入学。
小学、初中适龄儿童、少年入学率均达到100%,残疾儿童、少年入学率达到85%以上,农民工子女、城市低保职工子女和留守儿童入学等三类问题得到妥善解决。
建立通知书制度2分;适龄人口全部入学8分;残疾儿童少年入学率达标4分;三类问题得到妥善解决各2分
20
33、建立控辍保学机制,落实政府、教育双线责任。
小学无辍学,初中辍学率控制在2%以内。
建立机制2分;落实责任4分;小学、初中控制辍学达标各4分
14
34、15周岁人口初等义务教育完成率达到99%;17周岁人口初级中等义务教育完成率达95%以上。
两类完成率达标各得4分
8
35、青壮年文盲率达到96%以上;近三年,脱盲人员巩固率达到100%。
非盲率和巩固率达标各得3分
6
36、学籍管理制度规范,文字资料齐全,档案数字准确,逐步建立电子学籍档案体系,随时记载学生变动情况,加强学生流动监测。
管理制度规范2分;档案数字准确4分;建立电子档案4分;随时记载学生变动情况6分
16
指标
评估验收标准
评分标准
分值
得分
七、
素质
教育
(146分)
37、县级财政切实承担起全面推进素质教育的重要职责,为实施素质教育创造良好的政策环境,取消了义务教育阶段学校的重点、示范或等级称号和创建活动,形成全社会共同关心、支持中小学素质教育的机制。
承担职责6分;创造良好环境6分;全部取消重点、示范或等级称号和创建活动10分
22
38、按照《基础教育课程改革纲要》要求,认真落实新课程计划,开齐课程、开足课时,校本课程开发具有本地特色。
开齐课程8分;开足课时8分;校本课程开发有特色8分
24
39、完善德育工作机制,建立德育基地,团队部建设规范,创新德育形式,落实学校、家庭和社会的德育责任,德育工作效果显著。
中小学生无犯罪现象。
有基地4分;团队部建设规范4分;创新形式4分;落实学校、家庭和社会的德育教育责任4分;无犯罪现象6分
22
40、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。
确保体育课时和体育锻炼时间。
建立学生体质健康监测制度,提高学生身体素质,中小学体质健康合格率达到95%,视力不良率得到有效控制,学校无流行性传染病发生。
确保体育课时和体育锻炼时间各4分;建立监测制度4分;学生体质健康达标4分;视力不良率得到有效控制4分;学校无流行性传染病发生4分
24
41、深化教学内容和教学方法改革,加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养,小学毕业学生合格率达到100%,初中毕业学生合格率达到98%以上。
各类实验和计算机操作合格率达到90%以上。
加强三种能力培养6分;三种合格率达标各6分
24
42、建立素质教育监测和督导评估制度。
评估结果作为表彰奖励和年度工作以及校长、教师工作考核的主要依据。
积极开展创建实施素质教育优秀学校活动,至少创建省级实施素质教育优秀学校小学、初中各一所。
评估结果作为主要依据10分;积极开展创建活动4分,省级实施素质教育优秀学校小学、初中各4分
22
43、加强中小学安全教育,健全安全制度,落实安全责任,学校无重大安全事故。
健全制度2分;落实责任2分;无重大安全事故6分
10
八、
义务
教育
延伸
(45分)
44、学前教育:
每县建1—2所高标准的公办幼儿园;每乡镇建一所中心幼儿园。
学前一年幼儿入园(班)率城镇达到95%,农村达到85%以上;学前三年入园(班)率城镇达到85%,农村75%以上。
县级公办幼儿园达标4分;乡镇中心幼儿园达标4分;城镇、农村学前一年幼儿入园率达标各得2分;城镇、农村学前三年幼儿入园率达标各得2分
16
45、普通高中设置合理,规模适度,校舍建设和教学设施配备达到《陕西省普通高级中学办学标准》要求。
设置合理、规范适度各4分;校舍建设和设施配备达标各8分
24
46、职业教育健康发展,职业高中校舍建设和教学设施配备达到《中等职业学校设置标准(试行)》要求,专业设置合理,形成了2—3个骨干专业,为当地经济建设、新农村建设和劳动力转移服务能力强,效果显著。
校舍建设和教学设施配备达标各得6分;形成了2—3个骨干专业6分
18
47、初中毕业生升入高中阶段的比例达到85%。
中等职业学校在校学生数占到高中阶段在校学生总数的50%左右,学校管理规范,教育教学质量高,毕业生就业率达到95%以上。
三个百分比达标各得6分
12
48、乡镇成人文化技术学校有机构、有人员、有经费、有培训活动,成效显著。
民办教育管理规范。
“四有”各1分,成效显著4分,管理规范4分
12
计分
满分:
719分实际得分:
分
说明:
1、实际得分达到612(85%)分以上者,方可通过评估验收。
2、有下列情形之一的,考核结果为不合格:
①教育经费政策落实不到位,且教育经费管理不规范;②初中辍学率超过2%;③校长、教师归口管理不到位;④近三年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、严重腐败或师生严重违法违纪问题,情节恶劣且后果严重的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西省 义务教育 均衡 发展 合格 评估 验收 项目 指标