四年级语文下册期中综合检测基础练习.docx
- 文档编号:12412931
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:30.29KB
四年级语文下册期中综合检测基础练习.docx
《四年级语文下册期中综合检测基础练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册期中综合检测基础练习.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级语文下册期中综合检测基础练习
2021年四年级语文下册期中综合检测基础练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.认真拼一拼,把字写漂亮。
chángshìzhūwèiwéiyīyānmòbīpò
piāofúfùráoguàngàixífudānyōu
2.看拼音写词语。
chūsàiqínguóchūzhēngcíyǔcuīcù
hēzuìjiéchūyìrányīngxióngxiàngmù
3.看拼音写词语
shàngshēngxiàjiàngfǔtóuzhàoyàohuángdì
míngyuēnìàifǎnhuítiánbǔbēicǎn
4.认真拼一拼,把字写漂亮。
hēhùshēnqūbódòujiàoliàngpāndēng
lèngzhùpángdàcháoxuébēifènnàihé
5.看拼音,写词语。
shūshìshènzhòngyǎnhùwéikàng
cháoxuéchèbīngxiōnghuáikuìbài
补全词语
6.把下列成语补充完整,并用带点的成语写一句话。
小心(______)(______)而至(______)落魄井然(______)
(______)救人惊慌(______)镇定(______)(______)不动
带点成语写话:
__________________________
7.先补充词语,再选词填空。
无忧无(____)空(____)如也(____)(____)勃勃
一丝不(____)从(____)不迫左(____)右(____)
1.小猫成天睡大觉,(__________),什么事也不过问。
2.爸爸对待工作(__________),总是非常认真。
3.春天是一个(__________),充满活力的季节。
8.补充词语,并选其一写一句话。
(___)楼(___)立车(___)马(___)大(___)小(___)
(___)(___)袅袅依(___)(___)水(___)(___)相闻
__________________________
9.把下面的词语补充完整,再完成练习。
(___)(___)善目 ②(___)(___)皓齿
③(___)(___)凛凛④相貌(___)(___)
⑤(___)(___)玉立⑥(___)(___)童颜
描写老人的词语有:
______;描写年轻男子的词语有:
_______;描写年轻女子的词语有:
_______。
10.把下面的词语补充完整
眉清目(____)慈眉(____)目面如(____)色(____)堂大笑
重整(____)鼓山(____)地裂手(____)足蹈得心(____)手
句子训练
11.句子练习。
1.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?
(换一种说法,使句子的意思不变)
_____________________________________________
2.王子的外表已失去光彩,他心里比什么都高兴。
(在句子中加入合适的关联词)
_____________________________________________
3.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,在深蓝色的天空中悠闲地散步。
(长话短说)
___________________________________________
4.写一句话,用动作描写表现人物“高兴”的心情。
___________________________________________
12.根据要求完成下面的句子。
1.每个小水塘里都有一个月亮。
(改为拟人句)
__________________________________
2.浪潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来。
(改为比喻句)
__________________________________
3.哦,阿妈,这难道不就是我家的地吗?
(把句子换一种说法,意思不变)
______________________________________
4.我和阿妈走过月光闪闪的溪岸,走过_________,走过______,走过________……(把句子补充完整)
5.蝴蝶、小猫、浪花、雷声(时而、霎时、突然、不一会儿、一转眼)(选择一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,并将想象的画面写下来)
________________________________________
13.按要求改写句子。
1.很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西。
(改为双重否定句)
___________________________________________________
2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
(缩句)
_____________________________________________________
3.即使有骤雨,这隧道也立刻马上就会干的。
(修改病句)
_____________________________________________________
4.星星在夜空中闪耀。
(1)改为比喻句:
________________________
(2)改为拟人句:
________________________
14.按要求改写句子。
(1)这不是难为蝴蝶吗?
(改为陈述句)
__________________________________
(2)风将银色的雨幕斜挂起来。
(改为被字句)
____________________________________
(3)它们身上的彩粉是那样素洁。
(改为感叹句)
_______________________________________
(4)花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。
(改为反问句)
_______________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.哪一颗星没有光?
(仿写句子)
__________________________________
2.在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
(缩句)
__________________________________
3.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
(改为陈述句)
________________________________________________
4.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
它有了一群鸡锥。
(用“之所以……是因为……”连接起来)
________________________________________________
5.《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
(修改病句)
_________________________________________________
正确读音选一选
16.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
镀亮(dùduó)曲折(qūqǔ)下坠(duòzhuì)
屹立(yíyì)荧屏(pínpíng)投降(xiángjiàng)
17.下面每道小题,字形或加点字注音中有一个是错误的,把序号填写在括号内。
(1)A.霎时B.架驶C.卵(luǎn)石D.人声鼎(dǐng)沸(_______)
(2)A.花瓣B.违抗C.蝙(biǎn)蝠D.摇摇欲坠(zhuì)(_______)
(3)A.慎重B.豌豆C.花蕾(léi)D.震(zhèn)耳欲聋(_______)
18.用“\”划去下列加点字的错误读音。
努力(lǔnǔ)臀部(túntóng)一簇(cùzú)
蜿蜒(wānwǎn)重荷(héhè)一刹那(chàshà)
19.用“√”给加横线字选择正确的读音。
弯曲(qūqǔ)出塞(sāisài)旋转(xuánxuàn)空隙(kòngkōng)
归还(huánhái)结巴(jiējié)恰当(dāngdàng)分量(fēnfèn)
20.用“√”给加点字选择正确读音。
刹那(chàshā)重荷(héhè)不仅(jǐnjìng)
努力(nǔnuǒ)系(jìxì)绳子蜿(wānwǎn)蜒
漆(qīxī)黑一簇(cùzú)盘曲(qūqǔ)而上
浙(zhèzè)江仿佛(fúfó)臀部(túndiàn)
阅读理解
21.课外阅读。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫
大大咧咧
3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?
( )
A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?
____________________________________________________________________
6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?
____________________________________________________________________
22.回顾课文,完成练习。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。
这就到了内洞。
1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________,“准会撞破额角,擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2.对选文理解正确的一项是()
A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句,具体说明了船的小,也给人新奇的感觉。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉?
为什么?
___________________________________________________
4.读完选文,如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受,你会说什么?
____________________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
________________
①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐng)的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。
湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑(lóng)的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱(duó)步觅食的黑颈鹤(hè)……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!
天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同时敌。
我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。
两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。
忽地(hūdì),一只黑鹰俯(fǔ)冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时,鸬鹳(lúguàn)群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……∥
1.给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
A.用花或花纹装饰的。
B.颜色或种类错杂的。
C.模糊迷乱。
2.读画线的句子,回答问题。
这句话描写景物的角度是________(平视、仰视、俯视),从________(形状、声音、颜色)这方面来进行描写,运用了________(拟人、夸张、比喻)的修辞方法。
3.第②自然段最后一句话主要是写鸟________(大、多、美),句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4.第③自然段在文中的作用是()
A.引起下文
B.承上启下
C.总结全文
5.请你给这篇文章加一个恰当的标题,写在文前的横线上。
24.课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.这两个自然段是故事的_______(起因经过结果),主要讲述__________。
2.对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是()
A.老麻雀的外形像一块石头。
B.把老麻雀比作一块石头,突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。
C.把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。
3.从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”,我体会到_____________。
4.“一种强大的力量”指的是____________________。
请写一句话赞美这种“伟大的力量”:
____________________。
25.阅读短文,回答问题。
一只窝囊的大老虎
我就弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示□向前爬□(在再)往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露(lòulù)脸,没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝(wōwē)囊,连豁(huòhuō)虎跳也不会,只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧,我这个配角(juéjiǎo)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮,(带戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄(hōnghóng)堂大笑,笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我笨拙(zhuōzhuò)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
1.用“√”选择括号里正确的读音和字。
2.文中找出下列词语的反义词。
困难——(_______)放松——(_______)灵巧——(_______)
3.结合上下文理解词语的意思。
窝囊:
______________________________________________
将就:
______________________________________________
4.选文第____自然段写的是我演老虎的过程,运用了______和______描写。
5.请在第一自然段的方框内加上标点。
6.说说你对老师说的话的理解。
__________________________________________________________
作文
26.写作天地。
先读明白要求,再选择一个内容,自拟题目写一篇作文。
1.在你亲身经历的事情中,选一件印象最深的写下来。
注意:
按照一定的顺序把事情写清楚,并写出自己当时的心情,表达真情实感。
2.神话或者童话故事里的人物,往往都有超强本领、特异功能,比如点石成金、瞬间转移、隐身、时光倒流、飞天遁地、去哪里的WIFI都可以自动进入……发挥想象,编写一个神话(或童话)故事,让你故事里的人物也有一两种特异功能。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.写作天地。
题目:
一日游
先把题目补充完整,按照游览的顺序写这个地方,把游览的过程写清楚。
字数不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 下册 期中 综合 检测 基础 练习