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短语结构类型
短语结构类型
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型
⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)
⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)
⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)
⑷代+代我和他这样那样(名词短语)
⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)
2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如:
工厂 农村 我 你 他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴时间顺序:
春、夏、秋、冬
⑵大小顺序:
省、市、县
⑶年龄顺序:
老、中、青
⑷逻辑顺序:
继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯:
男女老少金银铜铁油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:
姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代)
二、偏正短语
1、前偏后正:
“偏”修饰、限制“正”。
⑴定+中(名、代),如:
(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
⑵状+中(动、形),如:
[很]好看[独立]思考[慢慢]地走
2、旧语法:
“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
新语法:
统一为“的”。
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如:
消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠
四、述补短语
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如:
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
五、形补短语
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如:
机灵得很 密得不透气漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式:
A名+动B名+形C代+动D代+形
例如:
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语:
名词做谓语。
例如:
今天星期三 明天国庆节 他中等身材
七、复指短语
两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。
例如:
首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人
鲁迅先生 美丽这个词春秋两季 封建统治阶级棗地主 我们每一个人
复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。
例如:
我们渔民,我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语,如:
我们渔民,我们这些渔民。
八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如:
井冈山上 月光下 他们之间(名词)
吃饭以前 改革中 回收之间(动词)
树林东边 操场上(处所)
六十分以下 三十岁以上(范围)
开会以前 一年以上 解放后棗(时间)
九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
1、数量短语:
一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
2、指量短语:
这种、那种、这堆、这次、那回。
十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介加名、介加代、介加名词短语
例如:
为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)
十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。
类型:
1、名词+的 这本书是哥哥的。
2、代词+的 这本书是我的。
3、动词+的 现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
4、形容词+的红的是花、绿的是草
十二、“所”字短语
“所”加在动词前,组成名词性短语。
例如:
所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图
“所”字短语一般不独立使用。
练习:
1、指出下列短语的结构
风俗习惯(并列) 变化规律(偏正) 历史悠久(主谓) 整修一新(动补)
交头接耳(并列) 思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列) 前程远大(主谓)
全神贯注(主谓) 襟怀坦白(主谓) 挥手之间(偏正) 愚公移山(主谓)
竞选州长(动宾) 销售计划(偏正) 色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正)
风和日丽(并列) 激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾) 辛勤耕耘(偏正)
巍峨挺立(偏正) 不断发生(偏正) 气氛热烈(主谓) 继往开来(并列)
2、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是那个,属于什么类型短语。
⑴祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好
⑵看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去
⑶十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹
⑷讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 听故事
⑸用圆珠笔(写)对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨(淋)
⑹报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写
3、比较判断短语类型
经济发展(主谓) 历史悠久(主谓) 描写景物(动宾) 市场繁荣(主谓)
发展经济(动宾) 悠久历史(偏正) 景物描写(偏正) 市场的繁荣(偏正)
表达见解(动宾) 我的弟弟(偏正) 我国文学(偏正) 小说散文(并列)
表达的见解(偏正)我和弟弟(并列) 我国的文学(偏正)小说和散文(并列)
短语按功能分类与结构分类比较
1、名词短语
并列:
文化教育、语言文字
偏正:
一朵茶花、千斤重担
复指:
司机老王、母女二人
方位:
树林东边、月光下
量短:
一个、六本
“的”字短语:
学校的、买菜的
“所”字短语:
所有、所见
2、动词短语
并列:
调查研究,吃、喝、玩、乐
偏正:
奋勇前进,一定去
动宾:
消灭敌人,进行斗争
动补:
走一趟,吃饱
3、形容词短语
并列:
好和坏、又细又长
偏正:
非常漂亮、很高
形补:
强得多、好得很
4、主谓、介宾是单独的两种短语。
选出下列说法错误的一项(C)
A、保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静(动词短语)
B、风俗习惯复习题港我的志愿伟大祖国(名词短语)
C、雄伟壮丽赏心悦目美丽极了我们高兴(形容词短语)
D、人民强大成果辉煌大地振动房屋倒了(主谓短语)
一、复习策略指导
初中阶段学习语法是为了帮助我们正确地运用祖国语言来表情达意,把话说正确,把语句写通顺。
语法是研究用词造句的规律,我们学习语法要掌握词的构成、词性、短语、单句、复句等知识特点及运用规律。
语法知识是语文基础知识中的重要内容,平时教与学中都感到有困难。
因此,中考前的总复习尤为重要,要对所学过的语法知识有重点地进行归类梳理,通过辨析比较,不断加深理解,以求达到熟练地掌握。
复习短语要了解并列、偏正、动宾、动补、主谓等组合关系,熟悉几种成分的使用。
区分短语的类型,首先要分析构成短语的各语言单位之间的关系,例如:
“有社会主义觉悟、有文化的劳动者”这个短语是由“有社会主义觉悟、有文化”与“劳动者”构成的,前者修饰后者,是偏正短语,如该短语前再加上“做”这个字,表达的意思就成了“做什么”的意思,就成了动宾短语了。
复习单句的成分要从分析理解句意入手,使自己具有熟练的造句能力。
复习复句的主要类型,要从掌握常用的关联词语理解文章(或语段)的内容及其结构出发。
会分析二重复句,能准确地使用符号划分层次,能准确地说明分句间的关系。
二、短语的常见类型
并列短语:
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分,这样的短语称为并列短语。
如:
科学技术、调查研究、光荣而艰巨。
偏正短语:
由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。
名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。
状语与中心语的关系是偏正关系。
如:
坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
动宾短语:
一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。
其中受动词支配的是宾语,表示动作的对象、结果、处所等。
如:
团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。
动补短语:
由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。
起补充说明作用的词是补语,有些补语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。
如:
写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。
主谓短语:
主要由名词和动词、形容词组成,主语是陈述的对象,谓语陈述主语是什么或怎么样,主谓之间是被陈述和陈述关系。
如:
精神愉快、庄稼成熟。
要注意主语和谓语的搭配,防止搭配不当。
另外,还有介宾短语,由介词和宾语组成,宾语由名词或代词充当。
如:
从北京来。
同位短语,前后两个词语指一个人或事物。
如:
鲁迅先生。
三、复句的判断
复句是由两个或两个以上的单句组成的句子,组成复句的单句叫做分句。
辨别单句和复句,不能只看句子的长短,而要抓住单句和复句的特点。
区分的关键是这个句子有几个主谓结构。
单句只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上的主谓结构,其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。
如:
[这时],(我)的脑里[忽然]闪出(一幅)(神异)的图画〈来〉。
(单句)
剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
(转折复句)
同一复句里的分句,它们之间有一定逻辑事理关系。
根据这种关系,可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。
复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示,分句关系不同,所用的关联词语也不相同,要熟悉什么复句使用什么关联词语,什么关联词语表示什么关系,对成套的关联词语要注意成对使用。
复句的常见语病有①关联词错用;②缺少必要的关联词;③关联词语搭配不当;④关联词语位置不当;⑤分句次序不当。
总之,对复句判别分析时,即要看关联词语,更要看句子的内容。
试题解析
例1 下列短语结构完全相同的一项是( )
A.征服沙漠 为沙漠所并吞 变成荒漠 非常荒凉
B.地中海沿岸 自然敌人之一 充足的水分 西方文明的摇篮
C.古代的传说主要作用狂风肆虐垦荒伐木
D.特别强烈空气干燥地势平坦风力很强
解析 A项中“变成荒漠”是动宾短语,“为沙漠所并吞”是偏正短语;C项中“狂风肆虐”是主谓短语,“垦荒伐木”是并列短语;D项中“特别强烈”是偏正短语,其它三个是主谓短语。
应选B。
例2下列课文篇名,全是动宾短语的一组是()
A.《纪念白求恩》《回延安》《小麻雀》《鲁提辖拳打镇关西》
B.《分马》《愚公移山》《谈骨气》《向沙漠进军》
C.《挖荠菜》《记一辆纺车》《想和做》《挥手之间》
D.《听潮》《反对自由主义》《竞选州长》《论雷峰塔的倒掉》
解析此题考察对短语的掌握情况。
解题前先明确什么是动宾短语,即支配和被支配的关系,起支配作用的是动词,被支配的是名词或名词短语。
懂得了这一点,逐项审查,不难选出D项来。
例3下面括号内对句中有关成分的判断,其中有错误的一项是( )
A.我记得有一回我迟到了。
(主谓短语作宾语)
B.这个孩子吃得很香。
(动补短语作谓语)
C.线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。
(主谓短语作主语)
D.撕日历,翻台历,对孩子来说,也许只是件好玩的事儿。
(并列短语作主语)
解析本题是中考试题,考查学生分辨短语结构类型的选择题。
所不同的是本题的题干要求能辨析短语结构类型和分析单句成分。
辨析短语结构时,要统观整个短语。
A项“我记得”什么?
能回答我记得的是“我迟到了一回”这是主谓短语,A项是正确的。
B项“这个孩子吃得很香”一句主要讲“这个孩子”,而“吃得很香”是一个动补短语充当谓语,判断是没错误的。
C项一句的主语是“线段垂直平分线上的点”是由一个偏正短语充当主语的。
而主谓短语“线段垂直平分线上”作“点”的定语,所以C项不是主谓短语充当主语,而是偏正短语作主语,C项是有错误的。
应选C。
例4辨析单句和复句,属于单句的是()
A.“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,世界上所仅有的。
B.于勒叔叔把自己应得的一部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那部分。
C.树叶却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
D.大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了梦乡。
解析是不是单句,主要是看谓语部分。
一个句子只要有两个谓语成分是独立的,即不被其他句子成分所包容的,那就不再是单句了。
如A句中的两个“是”,C句中的“绿得”、“青得”,D句中的“拥抱着”、“偎依着”、“入了”都是独立的谓语成分,因而这些句子都是复句。
而B句只有“占用”这一个词充当了全句的谓语成分,所以是单句。
至于“吃得”一词,在句中它不是独立的谓语成分,因为它被包容在“……之后”的结构之内,没能成为分句的谓语。
答案为B。
例5下面属于复句的一项是( )
A.无论谁都得遵守学校的规章制度。
B.母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
C.假山的堆叠,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
D.“雷峰夕照”的真景我也见过,并不见佳,我以为。
解析判断句子是单句还是复句,主要看它的结构,几个分句连用,在结构上互不包含,即互不作句子成分,这样的句子是复句,那么D句就属于此类情况。
第一个分句是说:
“雷峰夕照”的真景我也见过”,第二个分句是说:
“……我以为”。
而A、B、C三个句子都是单句。
复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示,但并非所有复句都使用关联词语。
相反,也有在单句中使用关联词语的,关联词连接的是句子成分而不是分句,这也要注意区别。
应选D。
专项练习
为下列各题选择最合适的一项填在括号里。
1.下列短语结构类型完全相同的一项是()
A.不能忘记铺座位 卖东西的人讲价钱
B.满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多
C.他的背影那年冬天流眼泪 一个熟识的茶房
D.轻松极了听清楚教室明亮 站直
2.下列短语结构各不相同的一项是()
A.星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作
B.夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活
C.遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆
D.团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良
3.下面短语结构完全相同的一项是()
A.望着他们抽根棒子几根木棒我们学校
B.有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮
C.温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然
D.空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽
4.“‘流水不腐,户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。
”这句话的主语是()
A.主谓短语B.偏正短语
C.并列短语D.动宾短语
5.“我们曾经说过,房子是应该经常打扫的。
”这句话的谓语是()
A.是B.是应该经常打扫的
C.说D.曾经说过,房子是应该经常打扫的。
6.“上面的雨直砸着他的头和臂。
”句中的画线部分是()
A.定语偏正短语B.补语动补短语
C.谓语主谓短语D.宾语偏正短语
7.“实行‘知无不言,言无不尽’,‘言者无罪,闻者足戒’这些中国人民的有益的格言,正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。
”这句话的主语是()
A.名词B.偏正短语
C.主谓短语D.动宾短语
8.下列句中是单句的一项是()
A.1997年7月1日,我国政府恢复对香港行使主权。
B.实行改革以后,这个厂的产品质量有了很大的提高,获得了较好的经济效益。
C.用这种新颖布料制成的冬装,既轻柔,又暖和。
D.坚持认真预习,才能不断提高学习效率。
9.下列属于复句的一项是()
A.国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况,确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
B.我们认为,如果要提高中学生的学习兴趣,那么指导好他们的课外书籍阅读,特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性,是不可忽视的。
C.在青山苍翠的背景下,白鹭像白云般悄然飞过。
D.你有事,先走吧。
10.对下列复句的关系判断正确的是:
()
①高速度地发展我国的科技事业和文教事业,既是十分必要的,也是十分可能的。
②矛盾是普遍存在的,不过按事物的性质不同,矛盾的性质也不同。
③阳光映照着雨后的树林,树叶绿得更加鲜艳。
④除非你亲自去解释,他才会相信。
A.并列转折因果条件
B.递进转折条件假设
C.并列转折条件假设
D.递进转折因果条件
11.对下列复句判断有误的一项是()
A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(并列关系)
B.孩子飞也似地跑,或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
(选择关系)
C.既然你这么肯定,那就用不着我解释了。
(假设关系)
D.要向沙漠进军,取得彻底胜利,必须有充分的水源。
(条件关系)
12.依次填入空白处的关联词语最恰当的一项是()
说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限,近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速,国际污染日益严重了。
这不是某个国家能独自解决的,国际间的共同协调和联合行动,实现人类与自然的重新和谐。
A.尽管那么只有才能B.尽管所以只要就
C.如果那么只有才能D.如果所以只要就
13.下面没有语病的一句是()
A.各种不同肤色的人,在美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气,湛蓝的海水,灿烂的阳光。
B.只有党风正,才能事业正。
C.在本世纪我国将相继收回香港、澳门的主权,结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。
D.每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。
参考答案:
1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.A9.D10.A11.C12.C13.B
1、找出词性完全相同的一组()
A.宝贵光荣骄傲战友
B.制造报答提高寻求
C.角色语文经常兴趣
D.非常偶尔清楚风景
2.对加点词的词性判断完全正确的一项是()
为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。
A.名词动词连词
B.名词形容词介词
C.代词副词介词
D.动词动词介词
3.与“为了祖国,前进!
”中加点词的词性相同的一项是()
A.因为人多,屋子里很热
B.小青在上海
C.我们按照程序严格把关
D.我和你一起走
4.下面句中加点词的词性完全相同的一项是()
A①他在学校里②他在阅览室学习
B①这座房子朝南②他朝北走去了
C①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了
D①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整
5.下面各组中加点词词性相同的一项是()
A①这朦胧的月光,实在照不了多远②月色便朦胧在水气里
B.①掌握法律武器,增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C.①工作随便,学习松懈
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了
D.①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深,可真难懂
6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是()
A.他早点吃的是牛奶和面包
B.范进向他作揖,坐下
C.我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务
7.下列词语中,与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是()
A.偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦
B.尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡
C.趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变
D.走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨
8.选出下列短语在结构分类正确的一项()
①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散
⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长
A.①③/②⑥⑦/④⑤⑧B.①③⑥/②⑦/④⑧/⑤
C.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧D.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧
9.全是主谓短语的一项是()
A.亚洲西部前功尽弃种类繁多
B.知识贫乏经验不足参加会议
C.起草方案朝晖夕阴洗得干净
D.工作繁忙须发花白意志坚强
10.短语结构类型不相同的一项是()
A.我的老师人类的语言济南的冬天
B.竞选州长记一辆纺车纪念白求恩
C.蚊子和狮子怀疑与学习想和做
D.范进中举曹刿论战最后一课
11.加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是()
A.怀疑是做一切学问的基本条件B.沙漠地区空气干燥
C.保尔缓缓摘下军帽D.他们讲究近景远景的层次
12.下列课文标题都是偏正短语的一组是()
A.《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》
B.《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》
C.《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》
D.《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》
13.下列短语中与其他三项结构类型不同的是()
A.放了一天假B.丢了一本书
C.生活一辈子D.贴着一幅画
14.下列短语中是偏正短语的一项是()
A.他在蒙大拿的时候B.有剩下的一堆豆
C.闪出一幅奇异的图画D.躲藏在悬崖底下
15.下列短语是动宾短语的一项是()
A.消失在云雾中B.苦得他像一个木偶人
C.修水库D.修了三年
16.短语结构分类正确的一项是()
①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉
⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风
A.①②③⑤/④/⑥⑦⑧B.①③⑤⑥/②④/⑦⑧
C.①②③/④⑤⑥/⑦⑧D.①②③⑤/④⑥/⑦⑧
『答案』
1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.B8.D9.D10.D11.B12.C
13.C14.A15.C16.B
语文版中考语文语法:
短语综合练习题及答案
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯()
2、变化规律()
3、历史悠久()
4、整修一新()
5、交头接耳()
6、思维敏捷()
7、废寝忘食()
8、前程远大()
9、全神贯注()
10、襟怀坦白()
11、挥手之间()
12、愚公移山()
13、竞选州长()
14、销售计划()
15、色彩缤纷()
16、交通规则()
17、风和日丽()
18、激动不已()
19、禁止吸烟()
20、辛勤耕耘()
21、巍峨挺立()
22、不断发生()
23、气氛热烈()
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