室内体育课体育教案.docx

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室内体育课体育教案

一、教材内容

1、认真上好体育课。

2、队列和队形练习。

二、教材分析

二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。

三、教学目标

（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活动的态度和行为。

（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。

（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方

法。

四、教学重点、难点：

（一）为什么要上体育课。

（二）随同集体完成队列训练的要求。

五、教法与学法

教法：

讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：

教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

六、教学程序

（一）课堂常规，师生问好。

教师宣布课堂任务，提出课堂要求。

（二）认真上好体育课。

教学方法：

让学生知道以下内容：

小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。

这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

那么，什么是体育课呢？

上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。

谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。

一句话：

上体育课是为了锻炼健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

那么，怎样上好体育课呢？

课前，要做好充分准备。

穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。

课上，积极主动地参加各种活动。

上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。

课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

（三）队列和队形练习。

教学方法：

1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2、进行队列操练。

教学要求：

1、站队快、静、齐。

2、精力集中，听讲认真。

3、认真随同集体完成队列训练。

（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。

小学二年级体育课室内游戏

主要教材：

体育课室内游戏

教学目标：

激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识

教学重点：

游戏的规则

教学不易解决的地方：

上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解

教学历程：

老师：

上课！

学生：

教员好！

老师：

同学们好！

请坐！

由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员,共同教员上好课,可以做到吗?

学生：

可以。

老师：

很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。

在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢?

学生：

不能推,不能拉,不能互相打闹。

老师：

那站队的时候呢?

学生：

要快,要平静,要整齐。

老师：

对了,要快,静,齐等等要求。

那么今日在教室上课的任务是啥子呢?

告诉各人,跟同学们一起做室内游戏,各人说好不好?

学生：

好！

老师：

在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。

哪一个队想得冠军呢?

学生：

（都想）

老师：

我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,（没有完善的个人,只有完善的团队）,每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。

如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢?

学生：

平静

老师：

对了！

如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。

此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。

各人都听大白了吧?

学生：

明白了

老师：

好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。

请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊?

学生：

字过小了,字写错了,另有没有标点符号

老师：

请各人平静,坐好！

在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。

接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好！

此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。

下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊?

学生：

第一队和第二队

老师：

最低的呢?

学生：

第七和第八队

师：

各人想想,为啥子她们最低呢?

学生：

因为她们上课时说话,没有遵守纪律

老师：

对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好！

同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?

主要原因就是：

表现好的队,她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！

这节课也得来讲,各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！

这节课我们就上到这了,下课！

学生：

教员再会！

老师：

同学们再会。

课后反思：

物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长,收获颇丰。

想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂,心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。

此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生认真而有乐趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。

固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不准确,经常要不没有上完小学体育课,要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！

但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。

育与健康室内课教案——小学二年级体育教案

作安全常识和韵律活动

二．教学目标：

1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4.知道动物模仿操的名称，动作方法。

能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

三．教学的重点难点：

重点：

使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：

使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四．教具准备：

多媒体、卡片、红五角星。

五．教法与学法：

1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。

以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六．教学过程：

1.导入揭示课题。

①出示杂技图片，思考问题。

学生大胆猜想，各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题：

天鹅有危险吗？

学生举例说明。

教师归纳知识点：

听从指挥有秩序。

3.教师提问：

上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？

学生口答，教师加以说明。

出示第二个知识点：

身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想：

体育课上还有那些安全知识？

学生讨论，各自发表见解。

5.验证与思考：

电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？

让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。

出示三个知识点：

做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6.学生自己小结，学到什么知识？

7.室内活动：

动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。

跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8.课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

1、体育常识：

跳绳好处多2、室内活动：

手指操（1-4节）

1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有兴趣，能自觉参加跳绳活动。

2、了解手指活动对开发智力的作用，记住手指操的名称和动作方法，能完成1—4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。

了解跳绳的好处，引导学生积极参与跳绳练习

启发学生创造出不同的跳绳方法教学过程

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、启发提问，导入本课。

1、跳绳有哪些好处？

谁能说一说。

2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会跳？

3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。

4、小组讨论：

还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法更多、更实用。

5、投影展示跳绳的方法，提醒学生用心观察。

6、教师讲解本课要点。

⑴跳绳有哪些基本方法？

（略）

⑵跳绳有什么要求和要点？

（略）

⑶跳绳对锻炼身体有哪些好处？

跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜爱。

经常参加跳绳活动对身体有很多好处。

第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。

（手脚并用）

第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能，尤其在冬季进行跳绳练习，锻炼效果会更好，既可以提高身体素质，又能增强抗寒能力。

四、室内活动：

手指操1—4节

第一节：

出手指；第二节：

勾手指；第三节：

1、3指；第四节：

摸鼻耳

教法：

1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。

2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。

重点指导学生手指的相互协调配合。

3、组织学生分组表演。

4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。

学法：

1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行模仿。

2、随老师口令逐节进行模仿，体验手指的协调配合。

3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练、连贯。

4、分组进行展示。

5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。

五、总结本课情况，引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做给家长看看。

六、宣布下课，师生道别。

板书设计

跳绳好处多

1、增强身体的协调性和灵活性。

2、使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

3、增强心血管和呼唤系统的功能和抗寒能力。

课后小结

小学二年级体育课室内游戏

主要教材：

体育课室内游戏

教学目标：

激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识

教学重点：

游戏的规则

教学不易解决的地方：

上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解

教学历程：

老师：

上课！

学生：

教员好！

老师：

同学们好！

请坐！

由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员,共同教员上好课,可以做到吗?

学生：

可以。

老师：

很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。

在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢?

学生：

不能推,不能拉,不能互相打闹。

老师：

那站队的时候呢?

学生：

要快,要平静,要整齐。

老师：

对了,要快,静,齐等等要求。

那么今日在教室上课的任务是啥子呢?

告诉各人,跟同学们一起做室内游戏,各人说好不好?

学生：

好！

老师：

在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。

哪一个队想得冠军呢?

学生：

（都想）

老师：

我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,（没有完善的个人,只有完善的团队）,每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。

如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢?

学生：

平静

老师：

对了！

如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。

此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。

各人都听大白了吧?

学生：

明白了

老师：

好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。

请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊?

学生：

字过小了,字写错了,另有没有标点符号

老师：

请各人平静,坐好！

在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。

接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好！

此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。

下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊?

学生：

第一队和第二队

老师：

最低的呢?

学生：

第七和第八队

老师：

各人想想,为啥子她们最低呢?

学生：

因为她们上课时说话,没有遵守纪律

老师：

对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好！

同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?

主要原因就是：

表现好的队,她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！

这节课也得来讲,各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！

这节课我们就上到这了,下课！

学生：

教员再会！

老师：

同学们再会。

课后反思：

物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长,收获颇丰。

想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂,心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。

此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生认真而有乐趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。

固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不准确,经常要不没有上完小学体育课,要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！

但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。

学习目标：

积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

队列队形练习

游戏：

快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形  教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：

原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学生活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

  3、乐于反复练习，相互指导帮助。

  组织：

散点

三、快乐游戏：

快快集合

教师活动：

  1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

学生活动：

  1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

四、  总结评价

教师活动：

  1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

  2、师生互动评价。

学生活动：

  1、记住老师的要求。

  2、师生互动评价。

这篇《小学二年级体育理论课教案》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

教学内容

共1课时

教学目标

-进一步强调秋冬季体育课注意事项

重、难点

课前准备

探究的主要问题

预设过程

（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）

教前调整

常规

1、--使学生了解本学期的要求。

2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。

内

容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数

准备部分--一、--课堂常规（略）

体育锻炼对身体的作用

1、--提高运动系统的功能

2、--能够促进呼吸和循环系统功能

3、--能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

--1、--教师讲解、回答问题。

2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

--1、--学生听，并可以提问

1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点

2、--师生再见--1、--学生听

2、--师生再

桂林市凯风小学体育学科

自主探究课堂教学设计

教学内容

共2课时

教学目标

1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、--培养学生勇敢、顽强的精神。

重、难点

课前准备

探究的主要问题

预设过程

（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）

教前调整

、--准备部分

1、--队列、慢跑2、--徒手操、伸展运动

3、--专门性练习--1、体委组织整队教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

组织：

四列横队

--1、--学生听口令站队

2、--学生听口令练习、模仿—

一、跳跃：

蹲踞式跳远

重点：

动作协调、蹬跳有力。

难点：

助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列：

行进间三种转法

重点：

注意力集中。

难点：

动令予令要分清。

--1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：

分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、--学生听2、--学生练习

结束部分--一、放松活动二、总结三、下课--1、--教师组织领做

2、--指出本课优点与缺点

3、--组织：

四列横队--1、--学生模仿

2、--学生听，提问

学习目标：

通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

学习内容：

队列游戏——跟我做 

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的游戏方法：

游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：

“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7、放松活动：

8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

课的设计思路：

通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神.

1、健康常识：

养成良好的卫生习惯。

使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。

能联系实际，改掉不良习惯。

培养学生养成良好的个人卫生习惯。

能联系实际，改掉不良习惯。

\

1、健康常识：

养成良好的卫生习惯

（1）培养良好的卫生习惯的重要性：

人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。

就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。

儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。

养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。

（2）个人卫生习惯五要、五不要：

“五要”是：

①要定时作息。

②要勤换勤洗。

③要勤剪指甲。

④要睡前刷牙。

⑤要勤理发。

“五不要”是：

①不要喝生水。

②不要吃不清洁食物。

③不要吸烟。

④不要乱扔果皮纸屑。

⑤不要随地吐痰。

思考题：

1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？

哪些不符合卫生要求？

1、放松。

2、小结。

1教师总结本次课的情况

2布置课外练习。

要求：

做到“快静齐”。

预防龋齿

第1教时

教学目标

　1.了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。

　2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学重难点

了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。

教学准备

有关龋齿的碟片

教学程序

课前修改

　一：

导入

　　小品表