人教版版九年级上学期期中语文试题A卷测试.docx
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人教版版九年级上学期期中语文试题A卷测试
人教版2019版九年级上学期期中语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
6.下列说法不正确的一项是()
A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.潮汐 狼籍 箬篷 奇伟滂礴
B.追溯 唯幕 篆章 消声匿迹
C.骨骼 腐蚀 翩然 草长莺飞
D.屹立 俨然 瞭原 嘎然而止
二、现代文阅读
现代文阅读
笔墨童年
余秋雨
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。
就在这样的日子,小学要进行期末考试了。
破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。
磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。
那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用。
但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的。
孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?
这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。
他从棉衣襟下取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:
“这就不会结冰了,放心写吧!
”
于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。
我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。
其实岂止是李白。
长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人已经在蘸酒写字了,领头那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。
上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。
因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。
但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。
于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。
如果我写不好毛笔字,天理不容。
后来,学校里有了一个图书馆。
由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。
不久又加码,提高为两页小楷借一本书。
就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。
这个误会,倒是不错。
学校外面,识字的人很少。
但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。
过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。
庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:
“敬惜字纸。
”石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。
我听说,连土匪下山,见到路上字纸,也这样做。
家乡近海,有不少渔民。
哪一季节,如果发心要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找到一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。
他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。
只有把一叠字纸压在船舱中间底部,才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字。
不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。
(节选自《中国文脉》)
3.阅读全文,用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。
(1)_________________________
(2)老师抱我洗去墨迹。
(3)__________________________
(4)乡人敬惜字纸。
4.结合语境,根据提示,品析下列语句的表达效果。
(1)于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。
(提示:
从修辞手法的角度)
(2)过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。
(提示:
从词语的角度)
5.家乡浓郁的文化氛围启蒙了作者对文学和文化的热爱,为余秋雨日后成为著名学者和作家奠定了深厚的基础。
结合文章内容,简要谈谈你的感想。
阅读下文,完成小题。
信
胡耕
①人言即信。
②从字的结构可见,仓颉老祖用意深远。
在中国传统道德文化的理念中,有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”,可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。
其中“信”字占有重要的地位,是其它四个字的基础。
“言而无信,不知其可”,很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心,做义气之举,讲礼貌之言。
因此可以说,“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。
它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。
③中国历史上就不乏“信”的经典。
孔子的学生曾子,因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃,他不愿言而无信,也不管乡亲笑他迂腐,说服妻子,并一起杀猪,煮了肉分给孩子和乡邻们吃;《喻世明言》中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面,范式游魂千里迢迢赶来赴约;商鞅在秦国变法时,宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金,后来他果然给搬动木头的人以重赏……
④言而有信,行而有果。
信,必然使人受到人们的信赖和尊重。
⑤古人云,人无信不立,国无信必衰。
当今社会,“信”尤显重要。
一个人要时刻对自己的言行负责,说了就要做,做不到就不要说。
“言而不信,何以为言。
”“一言百系”就须“一诺千金”,一言既出,驷马难追。
可以说,在人际交往中,“君无戏言”,更不可信口开河,信口雌黄。
失信必寡,寸步难行。
时下,流行信用卡,有人说,它是一种时尚潮流、个人身份的象征,有人却戏谑:
有信不用卡,无信才用卡。
信用被卡住了,就需要这张卡片当通行证。
⑥“信”的丧失,常常让人言中的陷阱机关显得太多。
现如今,很多时候人言不仅不可信,而且是“人言可畏”。
怎样让人言不仅不可畏而且可信呢?
前日,与一位诗友谈论信息,他高深莫测地进行了一番剖析,让人醍醐灌顶:
“人言”为信,“自心”为息。
对信息发布者来讲,若想确保自己的信息算得上可信的“人言”,就要进行一番“自心”的检点。
对信息的接受者来说,“人言”是否有诈,是否可信,尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。
信息能让你发达,也能让你败家破产、身陷囹圄。
人言固然不少,鬼言也很多,否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢?
⑦人言若非信,自心当忏悔。
如今懂得“信”的人太少了。
许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时,自己却偏偏忘了“信”的根本,心外求心,误入歧途。
⑧信,就是一面亮澄澄的镜子,每个人对着照一照,其义早已说得清清楚楚,只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。
⑨子曰:
名不正则言不顺,言不顺则事不成。
我们在召唤“信”的回归时,切莫忘了自己。
(选自《汉字悟语》,略有删改)
6.下列选项中的“信”,与文章标题“信”的含义最接近的一项是()。
A.信口开河
B.愿陛下亲之信之
C.通风报信
D.与朋友交而不信乎
7.第③段用了哪种论证方法?
有何作用?
请简要分析。
8.文章通篇围绕“信”展开论述,其中⑤⑥段的顺序能否调换?
并说明理由。
9.当前形势下如何营造“信”的社会风气?
细读文本并结合“链接材料”,阐述你的观点。
(链接材料)
①近日,上海某白领打车,答应下车后用手机付款,但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位,单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示,也给大家拉响了“警钟”。
(摘自《中国剪报》2016年第55期)
②成都一家卤味店采用自助售卖形式,购买者自行选购,自觉付费。
营业两天,顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。
(摘自《作文素材》2016年第1期)
三、句子默写
10.根据课文内容默写
①曲径通幽处,______________________。
(《题破山寺后禅院》)
②油蛉在这里低唱,______________________。
(鲁迅《__________________》)
③普性深沉有岸谷,虽多忌克,______________________。
(《赵普》)
④她马上成为______________________,(《童年的朋友》
⑤现在,先生是死了!
________________________,(《一面》)
⑥_______________,更造崩山之音。
(《列子》一则)
⑦《题破山寺后禅院》中以声衬静的两句诗句是______________________,______________________。
四、课内阅读
古文阅读
湖心亭看雪
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
11.解释下面划横线词语的意思。
(1)是日更定矣(___________)
(2)是金陵人,客此(________)
(3)与余舟一芥(___________) (4)雾凇沆砀(________)
12.下列各组句子中,加线词语意思相同的一项是()
A.上下一白 强饮三大白而别
B.湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者
C.上下一白 长烟一空
D.客此 太守与客来饮于此
13.请将文章划线句子翻译成现代汉语。
(1)余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)拉余同饮,余强饮三大白而别。
14.下列句子表达错误的一项是()
A.“独往湖心亭看雪”中一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同反响),为下文做伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪境,“痴”情人不止我一个,这也是一种巧妙的正面描写。
五、诗歌鉴赏
15.阅读诗歌,完成小题
自沙县抵龙溪县,值泉州军①过
韩偓
水自潺湲日自斜,尽无鸡犬有鸣鸦。
千村万落如寒食②,不见人烟空见花。
(注)①泉州军:
唐末泉州割据扰民的军阀部队。
②寒食:
指寒食节,在清明的前一天。
古人从这天起一连三天不动烟火,只吃冷食。
(1)这首诗的第二、四两句主要运用了什么表现手法?
请结合全诗简析。
(2)这首诗表达的思想情感与白居易的《卖炭翁》有什么异同?
六、语言表达
16.下面这段话不够简明,请将修改后的文字写在空白处。
篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。
大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。
我没有上车,而是一个人默默地走回家。
我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。
那个夕阳西下的黄昏,到家门口后,我一个人站在家门口,独自伫立在余晖之中,久久不想回去。
提示:
抓在叙事的主题,去掉偏离中心的语句;删掉语义重复的词语,使表达更简明。
17.仿句。
如果成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折便是那遍及周围的丛从荆棘:
如果快乐是________________,________________。
七、名著阅读
18.根据《沙乡年鉴》相关内容,完成下面阅读任务单。
《沙乡年鉴》阅读任务单
阅读层次
阅读策略
阅读任务(部分)
阅读记录
检视阅读
略读浏览
依据内容,推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因
①
分析阅读
评价质疑
利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”,你同意这个观点吗?
结合本书内容进行阐述。
②
主题阅读
拓展联读
从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。
阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》
/
八、综合性学习
19.阅读下面的文字,按要求作答。
家是每一个人最初的记忆,也是我们最终的归宿。
倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根,这都是对家的渴望,也是生命在追寻的一种归宿。
莫尔说为了寻找想要的东西,我们走遍全世界,回到家,找到了;而中国古人则A (推荐/推崇):
欲治其国者,先齐其家。
家是一盏灯,有了它,不再害怕夜晚的沉寂与漆黑;家是一张床,有了它,不再害怕下班后的疲惫与劳累; 。
家的绵长任如何xián()熟的笔墨终究叙写不尽,家的温馨任运隔千山万水依然翘()首不已。
可见,家是一个有温度的词,它不仅是我们心灵停靠的港湾,更是我们身体休息的地方。
家是个人通向外界的重要的纽带,在今天的这期节目里,让我最有感受的是作家梁晓声的那句话,每一个人都有现实的家园,书本可以构建一个精神家园。
家,真的是一个充满内hán()又充满温暖的词。
那今天,就让我们一起走进那一个个不一样的家,去感受家庭里的悲欢离合、冷暖人生。
(选自《朗读者》,有删改)
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
xián________熟 翘_______首 内hán _________
(2)从括号里选择合适的词语,填写在A处横线上。
而中国古人则A_______(推荐/推崇):
欲治其国者,先齐其家。
(3)请在B处横线上再写一句请使之与前面句子形成排比句。
家是一盖灯,有了它,不再害怕夜晚的沉寂与淋黑;家是一张床,有了它,不再害怕下班后的疲惫与劳累;
B____________________________。
(4)文段中画线的句子有语病,请写出修改意见。
修改意见:
_______________________________。
九、作文
20.从下面两个题目任选一题,写一篇作文。
1、题目一:
在一起。
2、这世上真的有些事,是你以现在的视野所看不清楚的,你必须先走两步,请结合自身的经历与体验,以“幸好,我先走了两步”为题写一篇作文。
21.阅读下面的文字,按要求作文。
一片热土,一段历史;一片热土,一个故事;一片热土,一处风景;一片热土,一首诗歌。
脚下生养我们的这方热土给予我们的太多,太多。
请以“土地”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,文中不要出现真实的校名和人名。
不少于600字,要求写出真情实感。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
2、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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