中班户外活动教案20篇跳皮筋.docx
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中班户外活动教案20篇跳皮筋
中班户外活动教案20篇跳皮筋
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中班户外活动教案20篇跳皮筋
这是中班户外活动教案20篇跳皮筋,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案:
跳皮筋教案(附教学反思)
设计用意:
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿,恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。
融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点,教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》,提升孩子对讲故乡话的兴致。
融合本幼儿园的民间特点,所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式,以达到锻炼的根本目的,从中也培育了小孩们的探究精神。
我以孩子为主体,创造条件让孩子参与探索研究教学,自由探究,这一次教学使用了:
尝试法、游戏法,让小孩在游戏中学习到知识,体质获得进一步提高。
教学目标:
1。
启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2。
启发孩子对民间体育游戏的兴致,体会协作游戏的愉快。
3。
锻炼孩子的下肢力量,提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5。
让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
教学预备:
1。
经验预备:
懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。
教学材料预备:
7根皮筋,1段跳皮筋的视频,小鼓一個。
教学过程:
(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
(二)通过游戏,初步领会跳皮筋的方式。
1。
启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋,请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2。
融合民间儿歌《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(孩子围成圈圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3。
融合民间儿歌《马莲开花》,尝试双脚更替绕圈跳。
(1)孩子看视频,分组练习。
(2)请1组孩子演示。
(3)跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦,看哪一组孩子跟着教师的节拍,跳的又快又齐整。
教学反思:
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋,学会基本的双起双落动作,加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中,引导学生模仿动物的跳,充分活动学生的各关节部位,避免因活动不充分,导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行,分组时特别注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组,达到互帮互学的教学效果。
但在练习中,还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作,表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为,针对这种现象,教师要细心做工作,多教育鼓励学生,更要正确的引导学生,同学之间要和睦相处,友好合作,共同进步,体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。
经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
第2篇、中班传统游戏活动教案:
跳皮筋教案(附教学反思)
设计思路:
“跳皮筋”是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。
我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。
所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标:
1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法,与伙伴相互学习,发现和掌握双脚并拢跳,踩、跨、勾等多种方式。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:
通过玩皮筋,探究多种玩法及跳皮筋的方式。
活动难点:
掌握跳皮筋多种方式。
活动准备:
皮筋:
十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》
活动过程:
1、开始部分:
在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈:
我的小鸡宝贝们,上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧。
看,哪里有个大格子,想不想一辆车,我们都坐在车里,准备出发咯(站在皮筋围成的方形里,放音乐)鸡妈妈:
小鸡宝贝们下车咯,这就是咱们今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?
好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。
2、自由玩:
幼儿自由探索皮筋的玩法。
(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套,还有的跳进去、跳进来等等)
小结:
a、鸡宝宝展示多种玩法(3—4位鸡宝宝展示,给与肯定)
b、集体展示跳着玩。
(规则:
一个接着一个跳,皮筋在中间,左右前进跳)
c、捉小鱼。
3、寻找它的小伙伴:
长皮筋。
(在路上,带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)
4、探究跳皮筋的方法
(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。
鸡妈妈:
鸡宝宝们,刚才表现很棒,妈妈还准备了更长的皮筋,这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。
请两位小朋友来撑皮筋。
(a:
撑绳的小朋友松紧有度;b:
跳绳要一个一个轮起来。
)
(2)那我们分成三队来跳皮筋,希望鸡宝宝们懂得合作,能够轮流玩起来,一会,来展示一下你们的跳法?
(3)集体展示跳皮筋的方法。
(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)
小结:
可以并脚跳,跨过皮筋跳,勾住皮筋跳过去。
5、综合游戏:
运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。
(1)听指令跳皮筋(指令:
并脚跳、并脚跳,并脚跳完踩绳跳)。
(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。
(3)教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难,掌握了鸡妈妈交的本领。
6、结束部分:
总结本次活动,在《Handsup》音乐中,做放松运动。
活动反思:
民间游戏跳皮筋,是幼儿接触比较少,但很感兴趣的传统游戏,它不仅锻炼幼儿身体,发展幼儿基本动作,还有丰富幼儿生活,开发智力和陶冶幼儿情操的作用,是幼儿身心发展的重要途径之一。
跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响,随时随地就可以开展的特点,充分挖掘和利用民间体育游戏,促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣,便设计了情景,让幼儿扮演小鸡,来一起做游戏,孩子们会玩得很高兴。
而我认为这也是本次活动的亮点。
通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场,进行热身运动,将皮筋便趁鼓励一辆小汽车,勾起了幼儿的兴趣。
整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。
在综合游戏中设计了听指令转换动作,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行注意力方面训练,在转换之间增强了难度,幼儿很有成就感。
游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡,孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关,表现很棒。
而规则意识的培养也是本次活动的难点。
本次活动中也存在这不足,在活动过程中没有进行总结性的过度,个别幼儿的关注不够,在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
第3篇、中班游戏跳皮筋教案
活动目标
1、掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,
2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
3米~5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。
活动指导
玩法一:
三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。
玩法二:
四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。
跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次,“一条边”跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前。
就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项
1、在跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。
附儿歌
马莲花,马莲花,马莲花开二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
第4篇、中班健康跳皮筋教案反思
活动目标:
1、学会用后踢跳、后踢
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