幼儿园《气味真正多》小班教案.docx
- 文档编号:12404574
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:10.60KB
幼儿园《气味真正多》小班教案.docx
《幼儿园《气味真正多》小班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园《气味真正多》小班教案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园《气味真正多》小班教案
幼儿园《气味真正多》小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?
以下是精心整理的幼儿园《气味真正多》小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园《气味真正多》小班教案1小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。
但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。
鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。
设计本节活动,让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。
活动目标:
1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备:
无鼻子小娃娃图,消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶,故事图片。
活动过程:
一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。
1、出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?
娃娃的鼻子应该贴在什么地方?
你来
帮他贴上吧!
小朋友的鼻子在哪儿呢?
2、说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?
你都闻到过什么味?
二、出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种
气味。
1、观察气味瓶,引起幼儿兴趣。
刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?
怎样
才能知道呢?
2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。
老师将鼻子靠近瓶口被呛到,再和幼儿探讨正确的闻味方法:
手
在瓶口上方轻轻扇动。
3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说
说闻到了什么气味。
和小朋友交流自己的感受。
三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
1、引导幼儿看图听故事。
讨论:
鲁鲁做的对吗?
为什么?
2、我们应该怎样保护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法:
如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。
教学反思:
活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说多做多练,老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻说一说。
在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。
在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。
科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。
魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。
幼儿园《气味真正多》小班教案2
1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展感知能力
2、了解简单的’保护鼻子的方法。
1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中,制成气味瓶。
2、关于保护鼻子的图片。
1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。
鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西师:
“今天老师给小朋友带来了四样好东西,你们猜猜是什么?
”你是怎样知道的?
还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物?
教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。
要注意食品安全。
2、教幼儿闻闻气味并说出来,知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。
请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子,说出瓶子里的气味。
师:
刚才有小朋友提出来用鼻子闻,下面我们就试一试这个方法行不行?
教师打开瓶子闻一闻,再让小朋友闻一闻,让幼儿说出是什么?
用同样的方法说出其他三种液体的名字。
教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法:
打开瓶盖,用手轻轻煽动。
3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
请幼儿结合生活经验说一说,如何保护鼻子?
师:
“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味,让我们知道了瓶子里装的是什么?
如果鼻子不透气,我们就闻不到气味了,所以我们要好好保护鼻子,你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗?
”图示图片,引导幼儿判断对错。
说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对?
小结:
我们的鼻子本领很大,既可以呼吸,又可以闻到很多的气味,所以我们要好好保护自己的鼻子。
不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;玩耍时注意避免碰到鼻子。
宝宝们,让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧,让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。
幼儿园《气味真正多》小班教案3
小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。
通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。
2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。
每组一套深色的瓶子,里面分别装有:
香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。
1.激发幼儿对气味的感知兴趣。
师:
“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?
”拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?
”2.引导幼儿感知各种各样的气味。
“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
”请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。
闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?
幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
老师请每组一个小朋友找出醋的气味?
的瓶子,看谁先闻出来。
3.引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?
请你告诉大家。
你最喜欢闻什么气味?
不喜欢闻什么气味?
为什么?
幼儿讨论
交流。
教师小结:
不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样
的气味,帮助我们辨别不同的东西。
4.总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。
教师小结:
我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气
味,所以我们要保护自己的鼻子。
知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等
在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:
香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 气味真正多 幼儿园 气味 真正 小班 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)