班主任队伍培训计划4篇.docx
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班主任队伍培训计划4篇.docx
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班主任队伍培训计划4篇
班主任队伍培训计划第1篇一、指导思想通过培训,促使班主任更新观念,提高个人的思想素质、理论修养、教育能力,科学地把握班主任工作规律,更好地适应学生自身成长和发展的需要,使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操,指引学生对真理、对生活的追求和创造,进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平,提升学校品位。
二、明确班主任校本培训的目标帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。
3.积极探索,学会协调各方面工作。
调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。
4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验的能力,提高班主任工作的科研性。
三、培训内容专业理论教育法律法规类:
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
教育法律法规类:
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
德育管理方法类:
《班主任工作新理念》
《班级管理方法与创新》等。
2.专业素养班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧
3.专业能力班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,后进生的教育帮扶转化能力,学生心理健康教育指导,学生个案的观察教育分析能力,课题开发与研究能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等。
班主任队伍培训计划第2篇为进一步提升班主任队伍素质,促进班主任工作再上新台阶,努力打造一支适应素质教育要求,适合我校教育发展需求的班主任队伍,根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》和《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知的通知》文件精神,薛教发55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想坚持立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流的培训原则,以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标,以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点,造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍,实现教师、学生、学校三者和谐发展,从而全面提高学校的管理育人水平。
二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念,采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。
通过选派部分班主任代表,集中参加校外组织的各类班主任培训,然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。
并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告,现场指导。
同时还要发动班主任自学培训读本,并且不定时组织学习交流会,让班主任在交流会中找出缺陷,便于弥补不足。
通过本次培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战,使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高,培养他们的创新精神和实践操作能力,达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的,以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。
利用一至二年左右的时间,从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。
1、扎实推进管理教干提高工程。
通过学习与提高,力求我校的德育管理干部成为政治素质高,业务能力强,精于管理,善于创新,具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。
2、大力深化名班主任培养工程。
对市、区级名班主任提出更高的目标要求,学校为他们提供展示才能的平台,如:
举办讲座、观摩活动,让他们成为能独挡一面的学校管理者善,让他们更有名气。
同时通过校本培训,发挥名班主任辐射带动作用,通过培训,力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、善于管理的专家型、科研型教师。
3、积极实施班主任队伍的青蓝工程。
通过拜师结对活动使青年班主任迅速成长起来,形成一支结构合理高素质的班主任队伍。
三、培训原则
1、从实际出发的原则:
根据我校班主任队伍的现状和学校发展的需要,分层次,分阶段地进行培训。
开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进行培训。
让他们知道什么时间什么地点做什么事情,领学《学生指南》等。
选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。
坚持走出请进,聘请国家、省、市专家到校做报告;选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习,来校后做报告影响带动其他班主任。
2、理论和实践相结合的原则:
专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。
学校聘请专家做理论指导报告,建立与专家长期联系机制,通过网络、电话、博客等形式,经常与专家对话。
学校聘请了一名法律顾问请其到校作校园伤害事故处理的报告,并常年作为的班主任的法律咨询。
定期开展班主任经验交流并推广。
定期举行主题班会观摩活动,让校本管理经验推广学习。
3、循序渐进的原则:
有计划、有步骤地开展培训活动。
坚持班主任每周一次例会制和周二班会制,全体和分年级形式多样开展样板班级评选活动,评出管理样板班级,供其他学生观摩学习,起到了良好的带动示范作用量化管理一天一反馈,一周一小结,一月一汇总。
4、灵活机动的原则:
启动学习《班主任培训读本》活动,自学和集体学习相结合,要求每次有学习笔记、心得,每个专题都要过关考试,考试成绩纳入班主任量化考核。
四、培训的内容和形式
1、《班主任工作培训读本》及其它有关文件、法规。
班主任工作基本规范与政策法规,6课时班级活动设计组织与班级管理,9课时学生心理健康教育指导,6课时未成年人思想道德教育,6课时经验交流与案例教学,3课时。
2、学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作经验
3、组织经验交流、观摩活动等。
4、校外实践活动和参观学习并将外出参观、学习,写出心得体会汇集成册。
5、创造性地开展班级活动,引导班主任撰写德育论文和案例分析,写好学生的评语。
6、优秀班主任评选五、培训的措施
1、学校要进一步加强和改进班主任队伍建设,完善相关制度,建立激励机制,强化对班主任的管理,切实调动班主任工作的积极性。
2、继续完善组织好班主任节。
做好新形势下的名班主任的评选工作。
3、分期分层组织班主任参加省、市、区级骨干班主任培训;以校本研训为依托,开展班主任全员培训;2021年,所有班主任必须参加不少于30学时的专题培训。
4、举办班主任工作研讨会,举行以班级管理为主题的班主任论坛,征集评选优秀班主任工作案例并结集出版。
5、拜师结对活动。
每位任职三年以下的班主任拜一名老班主任
为工作的指导老师,指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神,认真做好对指导工作。
对青年班主任要做到关心爱护与严格要求相统一,指导帮助与相互学习相统一,理论学习与班务实践相统一,班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。
善于给他们搭台子和压担子。
经常与他们交流学生情况,交流班级管理中的心得体会。
青年班主任要虚心向老班主任请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作;
对班主任工作要勤于思考,不断总结,及时记下自己的心得体会,定期汇报个人工作情况;积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。
通过培训,力求我们的班主任成为胸怀教育理想,充满工作激情,具有高尚的人格魅力,善于班级管理,倍受学生喜爱的优秀班主任。
六、培训的考核评价依据区局文件精神,凡参加班主任培训,经考核合格后,颁发《薛城区中小学班主任培训合格证书》,成绩折合相应学分记入教师个人继续教育证书,纳入中小学教师继续教育学分管理档案。
班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重要依据之一。
七、培训的组织与管理
1、学校成立黄飞校长为组长,董华副校长、胡涛副校长、李庆水副校长、刘东辉副校长为副组长,政教主任、年级主任为成员的班主任培训领导小组。
领导小组下设办公室。
具体工作由政教处负责落实。
2、政教处要对现任班主任登记造册,建立班主任培训档案,根据培训和考核计划组织实施。
同时,为保证培训质量,要切实加强培训教材管理,规范教材征订和使用,统一使用省教育厅指定教材,全体现任班主任和中层及以上教育干部和其他骨干教师人手一册。
3、我校对本次班主任培训高度重视,充分认识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任师资队伍建设的重要举措。
学校对班主任培训实施方案的制定和校本研训以及教师自主研修的组织工作提供大力支持,确保班主任培训工作的顺利进行。
班主任队伍培训计划第3篇为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍,适应全面推进教育现化化工程,全面实施素质教育的要求,本着以德立校、依法治校的办学方针,特制定进修附小班主任培训计划。
一、指导思想为了全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见》精神,适应社会教育发展的需要,转变班主任的教育观念,提高班主任的职业道德素质和教育教学水平,以整体优化班主任队伍建设为主线,以培养观念先进、素质优良、业务精湛的名优班主任队伍建设为重点,以完善班主任队伍的管理机制为保障,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。
二、目标任务
1、长远目标规划。
坚持学用结合,讲求实效的原则,面向全体班主任教师,通过多种形式开展全员培训,促进班主任教师转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。
加强班主任继续教育,努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。
2、阶段目标。
努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。
制定优秀班主任的评选表彰方法,每学期举行一次评选活动,鼓励班主任教师敢于冒尖,争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。
定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、内容措施
1、加强师德建设,提高职业道德水平。
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,加强研究和积极探索师德建设的特点和规律,在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新,促进师德教育经常化、制度化,增强新时期师德教育的针对性和实效性。
以班主任培训为主,并通过考试、问卷调查等形式,加强对班主任教师师德的考核,并实行师德一票否决制。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。
班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识,注重对班主任工作研究,具有一套行之有效的工作经验,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。
为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标,我们将踏踏实实地开展工作,为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。
附:
培训具体内容安排:
理论学习方面:
1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
班级实践管理方面:
1、每月进行一次班主任工作情况汇报
2、每学期一次班主任工作经验交流班主任队伍培训计划第4篇为切实做好我校教师职业道德教育,扎实推进学校的作风建设和党风廉政建设,增强教师的光荣感、责任感和使命感,凝聚广大教师敬业爱岗乐于奉献的教育精神,营造团结向上开拓创新的工作氛围,树立黄旗堡初级中学良好的教师形象,结合我校教育实际,就做好教师2021年暑期师德培训工作作如下安排:
一、培训对象全校在职教师。
二、培训内容
1、扎实掌握20_X年_订的《中小学教师职业道德规范》实质精神,牢记内容,恪守规范。
学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范培训读本》,并作为教师工作行为的基本要求和准则。
结合通读培训读本,学校积极开展师德建设学习大讨论活动,要求每位教师写出不少于2021字的学习随笔与反思。
2、认真学习教育政策法规和教育教学理论。
组织全体教职工深入学习十七大有关会议精神和科学发展观,学习胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央关于进一步改进和加强农村教育工作的决定》等教育法规,认真落实潍坊市中小学教师十不行为规范。
开展教师快乐读书活动,并记好学习笔记。
三、培训形式与时间本次暑期教师职业道德培训采用全员集中培训与学校校本培训相结合、收看师德讲座视频和教师自学交流相结合,以学校为单位组织实施,校长为本次培训的第一责任人。
培训时间定于8月中旬至8月底。
8月17日至8月18日为全员集中培训学习时间,8月19日28日为分散学习交流时间,8月2930日为师德培训考核时间。
四、培训要求
1、学校要制订培训计划,建立组织领导机构,做到学习时间、内容、对象落实,培训过程突出针对性和实效性。
2、鉴于班主任工作在中小学教育工作中的重要地位,今年暑期学校将师德培训与班主任培训有机结合起来,开展对班主任的心理健康、班级管理等专题培训,此项工作由学校政教处具体负责组织实施。
3、要认真总结,不断反思。
培训结束后学校进行书面考核,考核内容为谈体会、优秀教育教学案例评析等,考核合格计入中小学教师继续教育学分,考核结果作为教师思想政治和业务考核的重要内容,存入个人业务档案。
4、专题培训结束后,学校将暑期师德培训计划、总结、教师签到册书面报区教育局成职教科。
学校师德培训学习领导小组对参学教师的培训学习笔记、个人小结、学习体会与反思进行整理归档,选出
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