小班教育随笔65篇.docx
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小班教育随笔65篇
可是,就你一只小小猪,怎样能打倒我这只大灰狼呢!
我的激将法果然管用,小动物听完大灰狼的说话,大声喊起来,我们一齐上,赶跑大灰狼!
他们一边喊着一边冲上来,啊呀!
真是来势汹汹,吓得我这只大灰狼夹着尾巴灰溜溜地跑了。
小动物们胜利了,感受着成功的喜悦,兴奋地跺着小脚,我们赢了,我们赢了!
我们赶跑大灰狼了!
我趁热打铁问他们,为什么一只小动物打不跑大灰狼,很多小动物一齐使劲就能打跑大灰狼众说纷纭中,我和他们一齐总结出来那条真理团结起来力量大!
这次活动,由于孩子进取投入之后的反应,引发了整个活动目标与资料的扩展延伸。
一只发怒的小猪,一个灵活的教育策略,成就了一节有意义的耐人寻味的活动。
小班教育随笔
(41):
特殊孩子特殊照顾户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只欢乐的小鸟活跃在院子里。
可伟伟小朋友却不一样别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅仅一只眼睛看不见,并且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,此刻走路还不是很稳,语言表达本事也比较差。
对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外。
可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:
教师,我也要去玩。
一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种异常的呵护方法起了疑问,我一边说:
伟伟,必须要细心,不要摔倒。
一边轻轻地放开他的小手。
在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只受伤的小鸟。
但他却有自我的梦想,自我的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。
如果教师一刻也不离他左右,百倍的去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了教师从身体这方面给予他无微不至的照顾,却忽略了他的个性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。
小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。
如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害。
他会不满意教师对他的这种关心和照顾。
所以,伟伟最终鼓起勇气,对教师说:
教师,我也要去玩。
教师应当在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长。
不管哪些活动,哪些游戏,都应当让他去参加,让他加入到这个团体队伍中来。
只是在活动时,教师随时倍加照顾,这样不仅仅保护了他的自尊,还让别的孩子,明白并学会照顾关心有残疾的小伙伴,明白互相帮忙是一种美德,更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。
小班教育随笔
(42):
让孩子学会大胆表现思思是一个很聪明的孩子,对于教师提出的问题她心里都明白,可是几乎从来不主动举手发言,即使教师请她,她也不愿意把自我明白的告诉大家,可是在与小朋友一齐时,又说又笑,由此看来其实她不内向。
在活动中我有意经常提问她,以为多提问多鼓励她就会回答的,可是恰恰相反,还是不起作用。
小班教育随笔
(43):
提高警惕保障幼儿的身心健康幼儿年龄小,安全意识很差,并且缺乏生活经验,见了新鲜事物敢于冒险,所以我们必须要提高警惕心,把握好幼儿安全这一关,要及时预防随时发生的危险。
根据几年来的管理经验,我总结出必须做到三勤,即:
口勤、眼勤、手勤。
口勤就是反复跟幼儿讲解,时刻提醒,把安全事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内,才能杜绝一些危险事故的发生;手勤就是发现身边有危险的东西,及时处理掉,不存在危险隐患。
这样才能让孩子们玩的开心、踏实;家长们才能满意、放心;我们的各项工作才能顺利进行。
小班教育随笔
(44):
有爱就有欢乐大班美术活动中,我们教孩子们折红花,童童很快就学会了,展开的花瓣像振翅欲飞的蝴蝶,漂亮极了。
童童自豪地把红花插在书包上,惹来同伴羡慕的目光。
这时,童童神秘地对我说:
教师,我还想再折一朵红花!
我不解地问:
为什么呀童童骄傲地说:
我想带一朵红花给妹妹。
等我上一年级的时候,她就能够上小班了,妹妹说她也上我的好幼儿园。
孩子纯真的话语深深打动了我的心。
这足以证明我们和孩子之间已经建立了深深的师生情,我们的幼儿园是一个充满关爱、欢乐自由的地方,那里是孩子们欢乐的天地,幸福的摇篮。
我们的职责是一次又一次爱的传承,有爱就有欢乐。
有人说:
幼儿眼中的好幼儿园,一是有爱,二是有自由。
其实不难发现一个温柔的教师、一个温暖的教室,是孩子们寻找和喜欢的地方。
教师的一个眼神、一个动作、一句鼓励的话语足以让孩子高兴好长时间。
他们期望教师关心自我,盼望拥有很多的好朋友,渴望能开开心心地玩耍游戏而不被爸爸妈妈束缚自我的自由。
教师每一个爱的表达、爱的抚摸对幼儿来说都是一次莫大的鼓励和感染。
开学已经一个多月了,早晨孩子们会愉快地跟爸爸妈妈说再见,然后张开双臂投向教师怀抱,开启一天完美的生活。
当孩子们在假期里还盼望着上学时,当被孩子们称为好幼儿园时,我们感到无尚的光荣和无比的幸福!
因为,有爱就有欢乐!
小班教育随笔
(45):
鼓励让孩子建立自信户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。
由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在团体中显得郁郁寡欢,所以户外活动时,她总是自我躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。
我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。
一天,孩子们告诉我:
教师,琪琪会跳绳了真让人惊叹啊于是我高兴的抱起她:
你太棒了,继续努力琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。
我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很简便自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。
这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。
同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们团体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么完美
小班教育随笔
(46):
如何纠正幼儿挑食行为一般孩子对喜欢吃的某种食物就吃得很多,而对不喜欢吃的食物则吃得很少,甚至乾脆不吃。
很多时候,当孩子表现出不喜某些食物时,家长并不是劝说或讲道理,而是一味地迁就。
他们认为,随着年龄的增长,孩子会自然而然改掉挑食的毛病。
但事实并非如此。
专家提醒,孩子的过分挑食会导致某些营养的摄入不足或过量,导致孩子容易生病或是过度肥胖,严重影响他们的生长和发育。
孩子挑食成因医学专家表示,婴儿时期的孩子仅有单味觉,没有分辨复合味道的本事,此时母亲应尽量采取母乳喂养,或者给孩子喝的牛奶中不加糖、辅食果汁,坚持原汁原味,这样孩子的味觉记忆中没有口味过重的东西,长大后就不容易挑食。
其实,孩子在成长过程中出现挑食的现象,这与家长的态度很有关系。
比如孩子这一餐某种食品多吃一点,那一餐另一种食品多吃一点,而假如家长过于纵容就会促成孩子吃饭挑食的坏习惯。
吃自我喜爱和可口的食物是人的天性,家长一味地满足孩子的口腹之欲,就可能使孩子得不到平衡的膳食,从而导致孩子发生食物富足型的营养不良。
另一方面,为了让孩子能得到合理均衡的饮食,妈妈们往往使尽浑身解数,甚至追着孩子喂食,可孩子依然我行我素,弄得又累又急的妈妈火冒三丈。
对此,专门研究儿童挑食行为的专家认为,如果家长用强制或粗暴的手段逼孩子吃东西,会使孩子产生逆反心理。
因为不愉快情绪不仅仅会降低食欲、影响消化,并且会让孩子产生对立情绪或恐惧心理,这种强制进食往往也会增加儿童挑食的可能性。
纠正挑食妙招家长的职责是将适宜的饭菜在适宜的时间供给给孩子,许多儿童在成长期都会有一些正常的挑食行为,这与他们的个性和个人喜好密切相关,而这类问题随着年龄的增长是能够纠正的。
但如果孩子的挑食行为已经影响到正常的生长发育,不如试试以下几招:
例如,合理安排和指导孩子吃零食的时间、数量,尽量减少或逐渐取消零食;不要强迫孩子吃某种食物,以免加深孩子对这种食物的反感;经常变化花样、调整口味以及创造愉快的进餐环境等,引起孩子的食欲;用生动形象的教育方法,诱导孩子懂得吃各种食物的好处。
其实,孩子的偏食或挑食习惯往往是受到成人的饮食观念和习惯的影响。
有的家长本身就挑食或偏食,见样学样,孩子是受到了家长的影响。
有的是因为家长喂养不当造成的,比如对于孩子爱吃的东西,有的家长就随意让他吃,有时一次吃得太多,孩子容易吃伤。
当然也有孩子的原因,比如孩子的口味比较挑剔、吃零食影响进餐时的食欲、饭前或吃饭时喝过多的果汁或含糖饮料等。
所以,专家提议,家长要想丰富孩子的口味,首先要以身作则,以自我良好的饮食习惯为孩子做出示范。
在合理的范围内,能够允许孩子选择自我喜欢的食物;在指导孩子的饮食时,不要威胁或哄骗,孩子做得好时要及时表扬和鼓励。
小班教育随笔
(47):
梳头发刘平是我们班的小公主,不仅仅长得干净漂亮,并且聪明懂事,深得教师们的喜爱,异常是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是教师对他的偏爱,总是跟我形影不离。
这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:
你为什么不梳头发?
宁宁说:
教师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们
心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起,有好几次上课宁宁在扯自我的头发,我还批评他,他却
无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?
小班教育随笔
(48):
尿裤子了汗汗是我班年纪最小的孩子,第一天上幼儿园就尿裤子了,我随口说了句:
你怎样尿在身上呢多难为情啊!
第二天,汗汗怯怯的走到我身边小声的说我裤子湿了我又随口说了句你怎样每一天都尿裤子第三天汗汗还是尿裤子了,可是没有告诉教师,直到家长来时才发现。
之后和家长的交流中得知:
汗汗说尿在身上教师要说的,很难为情,所以不敢告诉你……事后,我觉得很惭愧。
托班幼儿年纪小偶而尿裤子是很正常的事,可是由于我语言的不规范,在无意中伤害了汗汗的自尊心,使他对教师不信任。
如果当时我多为汗汗研究一下,汗汗的人和尊严,不用责备的言语,而是使用富有教育艺术的语言,轻微的告诉他:
没关系,我们换条裤子吧!
教师小时侯也和你一样尿裤子或许收到的效果会不一样。
小班教育随笔
(49):
小淘气的转变欣欣是我们班有名的小淘气活动课上不光自我有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一向没找到好的办法令他改变。
有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了。
我下来,向他竖起了大拇指说:
欣欣,你真懂事,教师多谢你了,并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。
从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也异常喜欢和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
教师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生,真是奇迹小班教育随笔
(50):
趣味的点心时间今日孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。
说实话,孩子们每一天的早点都差不多,所以孩子们吃这些饼干的时侯兴趣都不太浓,异常是小饼干,好多孩子都不要吃了,对于方方的薄饼干孩子们是最喜欢的,所以都盯着方方的饼干吃,动作较慢的孩子有时吃不到。
孩子们开始吃了,看到他们兴趣不高的样貌,我也拿起一盘饼干说:
我吃小小的馒头说完就吃了一个小馒头,我又说:
我吃圆圆的芝麻饼干。
就这样我按顺序边说边吃,把三种饼干都吃到了,孩子们看到我吃饼干的样貌,兴趣一下子被激发了,也开始一边说一边吃,并且也把三种饼干都吃了,平时不爱说话的悦悦也边说边吃。
待孩子们吃完点心后,我发现今日的盘子里没有留下以前一向吃剩的小馒头,个盘子里的所有饼干都吃完了,并且今日吃饼干的速也快了很多。
虽然他们说说、吃吃,但在这过程中他们也会到了安规律排序领。
其实一天的工作中,有时随性很强,但都充满了教育性。
善于发现,善于思考,经验和知识会更加丰富。
有时我们教师动一下脑筋,孩子才会真正在玩玩中学到本领!
小班教育随笔
(51):
今日,你笑了吗当孩子们淘气时,先压压火,对本身说:
别激动,从孩子的角度想一想,想个好办法来指导一下这样,往往会想出一个个极美妙的办法;当与同事孕育发生抵牾时,先作个深呼吸,换位思考一下,想一想本身的缘故原由,主动沟通,宽容气量宽宏会让你领有很多朋友;当家长不理解时,我们更要用真诚的笑容感动家长,以本身对孩子无所不至的爱来打动家长。
只要我们心中都种上一棵忘忧树,铺满一块芳草坪,盛开一朵日头花,涌动一股欢乐泉,只要我们领有一份欢愉的心境,完美的事物便会离我们很近很近,那么烦末路都会离我们远去,笑容便会溢满你的心窝,你便会永远年青美丽。
欢愉是一天,不欢愉也是一天,为啥子不天天欢愉?
仔细想一想:
今日,你笑了吗?
小班教育随笔
(52):
我和孩子一样高早晨,我张开双臂,把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里,忽然,它用手在本身和我的头之间比划着,惊奇地说:
教师和我一样高之后,立刻有好几名孩子跑过来和我量高,我问孩子们:
你们喜欢教师比你们高还是和你们一样高?
当然是一样高了因为这样我能够看到我跑偕教师秋水里了我能够对教师说说心里话我能够亲一下教师我的心里涌动着一股暖流,原先,孩子的心田世界竟这样富厚:
渴望亲密而接近、渴望倾吐、渴望领有教师的爱,这是每个孩子的心愿。
而只要蹲下来,就能满足他们小小的心愿,让他们的心田丰裕着无比的欢愉。
教师们,告别居高临下,告别挺直的腰板,弯下腰,蹲下来,走进孩子的秋水里,你会发明,在每个孩子的秋水里,你是最美的小班教育随笔
(53):
幼儿的不善交往我们班的国大淼小朋友异常听话,上课十分认真,也不跟别的小朋友胡闹。
就是有一点,平时不爱说话,总喜欢自我一个人静静的玩,并且自尊心异常强。
如果她一向这样下去,必定会为她的将来产生必须的影响。
所以,我决定给她改掉这个坏毛病。
我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。
问她:
别的小朋友和你玩你高兴吗?
那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?
她很快就明白了我的意思,并且也主动的和别的小朋友一齐玩。
过了一段时间国大淼小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。
我真替她高兴,家长对她的改变也很高兴。
小班教育随笔
(54):
幼儿的沉默寡言我班的王晓芳小朋友异常听话,上课十分认真,也不跟别的小朋友胡闹。
就是有一点,平时沉默寡言,不爱说话,总喜欢自我一个人静静的玩。
我明白这个孩子不善交往,必定会为她的将来产生必须的影响。
所以,我决定给她改掉这个坏毛病。
我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。
问她:
别的小朋友和你玩你高兴吗?
那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?
她很快就明白了我的意思,并也主动的和别的小朋友一齐玩。
过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。
我真替她高兴,家长对她的改变也很高兴。
小班教育随笔
(55):
充分发挥晨间谈话的功效晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的团体或个人的谈话活动。
我校幼儿教师充分利用这段时间,发挥它应有的功效,使孩子们的口语本事将大幅度提高,教师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,孩子们经过一周的的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与教师在晨间交流了。
晨间谈话能够渗透孩子生活习惯的培养。
如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处,让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯,鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋,大胆讲话,增强了孩子的自信心,许多孩子在学习上都有了提高。
教师和家长的心里都高兴极了
小班教育随笔
(56):
幼儿园小班教师教育随笔:
和孩子共成长一颗小树苗,能够长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为教师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的爱,我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,朋友之间的爱,教师对学生的爱等等。
在给予孩子爱的同时,我们还获得了欢乐与幸福,在这简单的幸福里,我们也在不断成长。
孩子会模仿教师的每一句话、每一个动作、每一个眼神,并且还会模仿的有声有色,教师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展,所以,教师应以身作则,做好每一件事、说好每一句话,不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。
所以教师是十分重要的,尤其是像我们这样的启蒙教师,那更是重要的。
孩子的成长过程仅有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。
孩子与教师在一齐的时间是最多的,从早上入园到午时离园放学,一天的时间,孩子能够学到很多的东西,除了学习知识外,更多的则是与教师相处,学习教师身上的东西,教师自身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,教师是神圣的、伟大的,教师的每一句话,每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子,所以说教师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与教师是互通的,是相互影响的。
在我们给予孩子爱时,孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时,孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢乐时,孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自我的同时,孩子也在回报我们。
我们拥有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。
所以,让我们一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切让我们的孩子能够变的更开心、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上
小班教育随笔
(57):
你们喜欢教师吗在一次团体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。
我问:
孩子们,你们喜欢教师吗孩子们说:
喜欢。
就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。
我之后问;那你们为什么喜欢教师呢各种各样的回答开始了,有的说:
因为教师很好。
有的说:
因为教师很漂亮,所以我就喜欢你。
因为教师的心很好,所以我就喜欢教师。
因为教师给我们分点心、分饭,就像妈妈一样,教师真好。
......在听了孩子们的话以后,我的心里好欣慰、好感动。
真正的真心付出换来孩子们的真心回报,仅有坐在最前边的柄谚不说话,我就明白柄谚有话要说,因为每一次他都能语出惊人,每次提出问题时,他的回答都和别人都不一样,我也明白他在想着什么。
我一听哈哈大笑,孩子们也因为他的回答与众不一样和我一块哈哈大笑。
在晚上睡觉前我陷入沉思,我在想,孩子们多么天真、可爱,从来没有一点虚情假意,教师在他们的心中多么完美,多么神圣。
只要你真心对待这些孩子们,他们就回真心的爱你,真心付出的爱换回孩子们无私的爱,我觉的这种爱太伟大了,也并不是所有人都能享受到的,在孩子的眼中,教师的爱比爸爸妈妈的爱还要深,有的时候看着这些无知孩子的孩子,经常感到自我对他们的严厉而感到后悔,经过这次谈话,我相信我对孩子们的态度会改变的,教师在他们的心中地位太高尚了,我会收起以前的严厉,投入更多的爱来对待这些无知的孩子,别无原因,因为孩子爱教师胜过爱自我的爸爸妈妈,这种爱仅有我们作为幼儿教师才能体会得到,我应当好好珍惜和享受这种纯洁的爱,在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们,让孩子在充满爱的阳光里健康成长。
小班教育随笔
(58):
她为什么老尿湿裤腰今年幼儿园新增了一个托班,我很荣幸地成了这班的孩子王。
一天午饭前带孩子们上厕所,我鼓励孩子们自我褪、提裤子,结果早上来园爱哭的肖曼成功了。
我一边帮别的孩子提裤子,一边表扬她。
睡午觉时,我整理孩子们的衣裤,发现肖曼的裤腰湿了。
怎样回事呢?
她自我会褪下裤子、提裤子,这么能干的女孩,怎样会尿湿裤腰呢?
是裤子褪得不够下吗?
第二天上厕所时,我还是要求她自我褪下裤子,虽然看着还行,可是有了前车之鉴,我又把她的裤子往下拉了一大截,直至膝盖。
这回总不会尿湿了吧可是意想不到的事还是发生了。
她自我提好裤子,我特意摸了摸她的裤腰。
天哪,又尿湿了。
手忙脚乱地帮她换好裤子,我问开了:
肖曼,在家里你是怎样尿尿的?
小马桶,坐着尿尿,还有妈妈抱着尿尿。
难道是她刚学蹲着尿尿,没完全蹲下去,翘着屁股?
又一次上厕所,我站在她的后面,看着她蹲下去,她蹲到大腿与小腿成90°时不动了。
原因找到了,我赶紧把她往下按。
她因为不习惯有点害怕了,我一边安慰她,一边扶着她的身子。
尿好了,我笑眯眯地说:
肖曼,摸摸你的裤子,有没有湿?
她摸了摸乐呵呵地回答:
没有。
那你以后尿尿时必须要往下蹲此后,这孩子再也没尿湿裤腰。
小班教育随笔
(59):
教师我想妈妈了今日,在小五班的活动课上,我教孩子唱了一首歌《世上仅有妈妈好》,没想到这首歌引起了小朋友的共鸣,许多小朋友跟着唱了起来。
啊,有那么多小朋友也会唱这首歌,并且,许多小朋友还一齐表演起来,他们唱啊跳啊,脸上流露出幸福的微笑……
突然,歌声中传来了不和谐的声音,并且越来越高,一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。
我和小朋友们都禁不住地向哭声望去……一个小姑娘正趴在课桌上,大声哭着呢是谁?
怎样了?
我急忙问方玲玲你怎样了?
她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了她妈妈不要她了,许多小朋友七嘴八舌的说着。
嘘我急忙制止了孩子们的声音。
原先,玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了,她跟爸爸生活。
我要妈妈玲玲继续哭着说,看着可怜的孩子,我一边哄着她不哭,自我心里也是酸酸的,我说让教师临时做你的妈妈,好不好?
活动课结束了,小朋友都跑出了教室,仅有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我,玲玲该出去玩了我走过去,弯下腰,轻声的说。
教师她站起来怯怯地,小脸红红的说:
你能够抱抱我吗?
想妈妈了对吧?
好孩子,来抱抱方玲玲紧紧地抱着我的脖子,就像回到了妈妈的怀里。
多谢教师妈妈就在我弯腰把她放下的时候,孩子响响得亲了我一下说着,脸上带着幸福的微笑跑了出去。
事后,我在想,作为教师爱孩子是应当的,同时,能获得孩子的爱也是幸福的。
可是,我想问,妈妈的爱是别人能代替的么?
孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?
小班教育随笔
(60):
多给孩子动手的机会不明白谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本趣味的书,要想读懂这本书并不容易,仅有爱他们的人才会读懂。
作为教师,更应当付出更多的爱心来爱这些孩子,仅有这样,我们才能更快的读懂他们。
教师,让我来分吧早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。
好啊我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他立刻忙起来了。
说起徐世英,他确实算不上我们班十分乖巧听话的孩子,在刚进幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她教师头疼了一阵。
慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,混世小霸王似的,只明白玩,不学知识。
他调皮好动,却也十分聪明好学,在教师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往
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