树立正确的人生理想.docx
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树立正确的人生理想
树立正确的人生理想
活动目的
让学生树立正确的人生理想
活动过程
一、学生谈自己的人生理想,并针对学生所谈的理想作适当的点评。
二、新课
1.什么是人生理想
人生理想,就是人生道路上的奋斗目标。
科学、崇高的人生理想,揭示出人生奋斗的正确目标和方向,是人生强大的精神动力和精神支柱,是人生前进的旗帜和力量的源泉。
有人说过这样一句话:
什么时候建立了理想,什么时候就开始了真正的人生。
迈人中学时代的孩子,开始展开理想的翅膀,对美好的未来憧憬向往;人生价值,通俗地说,就是人怎样活着才有意义。
享乐主义者认为,人生价值在于获得物质生活的享受和满足;名利主义者认为,出人头第,扬名掌权是活得有意义;实用主义者则认为,个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。
而我们认为,只有具有科学人生目的,追求崇高理想的人,才真正把握了人生价值的真谛。
2.如何树立正确的人生理想
(1)立足现实,树立起人生的一个个奋斗目标
对初中学生来说,读完三年书,面临着升学和就业两种选择,在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。
近几年,普高升温,许多学生盲目赶潮流,似乎考进高中,就能考入大学,考上大学,才有出息。
孰不知,高考不是通向成功的唯一道路。
如果升学,首先要分析自己的实际情况,究竟适合升人何类何种学校;其次应考虑自己的爱好与志愿。
如果自己的想法不切实际,应适当调整志愿;另外,也应考虑家庭的经济状况和实际能力。
如果自己有可能考入高中,进而考上大学,这是好事,家长也会尽力支持,如果没有可能考入高中,那么大可不必硬去赶这个潮流。
“条条道路通罗马”,不管在什么学校,只要自己勤奋、刻苦、好学,都可以掌握开启知识宝库的金钥匙,都可以成为社会有用的人才,社会真正需要的是具有真才实学的人才,而不是一纸文凭。
古今中外,没进过高等府而在学术上有建树,对社会,对人类有贡献的人,不乏其例:
第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚……都是学历甚浅,自学成才的典范。
如果就业,应树立正确的就业观。
即确立“只有分工不同,没有高低贵贱之分”的观念,“行行出状元”,在现代化建设和改革的大潮中,只有没出息的人,没有没出息的职业。
长春市有个姑娘,接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工,一开始她觉得没考上大学,一切都完了,到浴池工作更觉低人一等,没出息。
后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下,转变了思想,主动拜师学习修脚技术,成了声名远扬的女修脚技术工人。
她说:
“每当顾客感谢我的时候,我就感受到自己所从事的劳动的价值,感受到自己人生的意义。
”可见,实现人生价值的正确途径是行动,是实践。
(2)胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。
理想,按人们奋斗目标所涉及的领域,可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。
这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分,可以分为低层次理想和高层次理想。
一般说来,生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想,属低层次理想。
一般说来,在社会主义条件下,个人理想与社会理想是统一的,但有时也会有矛盾。
如:
个人希望做一名医生,结果去学了理发;自己希望成为一名学者、教授,结果去当兵。
……这时,我们·应调整个人理想,使之与社会理想趋于统一。
全国劳动模范,北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。
总的来说在实现个人理想的同时也就一定程度的促进实现社会理想。
3.如何实现人生理想
我认为,做为中学时代的同学们来说,要从以下几个方面努力。
(1)要强身健体拥有强健的体魄。
(2)勤奋努力的学习知识。
(3)养成良好的形为习惯。
(4)为实现自己的理想要力求做到有信心,有决心,有恒心。
三、小结
理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
这首诗,我们耳熟能详。
为了理想勇敢前进,这首歌人人会唱,我坚信同学们为了理想付出不懈努力,将来一定会实现自己的理想。
爱绿护绿
活动目的:
以植树节为契机,在班集体中开展形式多样的“植树护绿”实践体验活动,积极参与宣传,开展植树造林活动,从而让全体学生在活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
活动过程:
一、宣传发动
1.号召:
人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化校园,净化环境尽一份力。
2.设计一句提示语,自制一块护绿广告牌
发动学生创意想象,设计一句护绿提示语,动手自制一块护绿广告牌,这样既培养了他们动手的能力,又增添了学生爱护花草树木的意识。
3.环境保护,交流心声。
4.小手护绿,美化校园。
各护绿小队,认养校内绿化植物,开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
要求:
每天安排人员在班内认养区域内清理杂物,适当的给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。
同时要积极收集养护各种植物的种植方法,从中启发大家要养成爱护花草,保护环境,美化校园的良好生活习惯。
5.我和小树留个影。
在护绿活动中,学生可以拍一些本班同学养护小树的过程,最后还可以与小树合影。
二、注意事项
1.活动力求实际、实效、实用,重过程,同时也要结果。
2.在组织活动的时候要确保安全工作。
三、了解植树节
你们都知道,每年的3月12日,是我国的“全民植树节”。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。
说起植树节的由来,还得从一位伟人说起,他就是中国革命的先行者孙中山先生。
他一生十分重视植树造林。
1893年,他在《上李鸿章书》的政治文献中就提出“中国欲强,必须急兴农学,讲究树艺”。
1924年他在广州演讲《三民主义》时反复强调:
“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是要造林植树,要造全国大规模的森林”。
1925年3月12日,孙中山先生病逝。
1928年,人们为纪念孙中山逝世三周年,举行了植树仪式。
1979年2月23日,第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定我国3月12日为植树节。
因此,每年3月12日作为植树节还有纪念孙中山先生的意义。
树木对人类的贡献非常大。
它不仅能防风固沙,保持水土,还能美化环境,是城市的忠诚卫士。
它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。
这个忠诚的城市卫士,为了美化城市,还真做了不少的“工作”呢!
比如绿树进行光合作用,提供给人类呼吸所需的氧气。
它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物,并且具有调节空气温度、湿度,吸粉尘、噪音等功能。
所有这些,都使人们高度重视绿树的作用。
于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。
如今,植树造林已成为民族风尚,绿化家园成为时代的追求。
同学们,本周星期五就是植树节了。
在植树节到来之前,我们要积极行动起来,在校内保护花草,给花坛里的小花浇一点水,给操场上的小树培一培土,多走几步,不穿越绿化带,不践踏绿地。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,做绿化、美化环境的有心人。
除此之外,我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士,
相信经过全体老师和同学的努力,我们的校园将更加美丽,我们的城市也将更加美丽!
我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!
良好作业习惯的养成
活动目标:
通过班会活动,调动学生的激情展开讨论,深入分析作业的本质,让学生深刻认识到做作业的重要性,从而自觉自发改正不良作业的习惯。
活动过程:
一、谈话导入
师:
为端正我们学习态度,为取得优异成绩打下坚实的基础,我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会,希望通过这次活动,我们能真切了解到不良作业习惯的危害性,从我做起,能够做到按时独立完成作业,使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
二、故事《优秀作文》
有一个学生做任何事都不爱动脑筋,总是“吃现存”的。
有一次学校组织有奖征文比赛。
他也参加了,但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。
结果他那篇当然获奖了,在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次,他读着读着同学们都报以掌声,可当他读完时同学们却全都大笑不已,原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么问题?
生1:
抄袭作业
三、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯?
学生讨论,总结归纳:
不交或迟交作业,作业质量低,抄袭作业。
四、为什么大家要做作业?
做作业的目的是什么?
1.让学生分组讨论,然后轮流发言,总结得出:
作业是为了巩固学习效果,是课堂学习的继续,不是多余的,不是为了应付差事。
2.从老师的角度谈老师对作业的感受:
老师批改作业时最幸福的感觉,即看到学生指出了最关键所在,看到学生有专业知识分析得恰到好处,这是老师最幸福、眼睛最亮的时候,也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。
相反,迟交晚交或不做,甚至抄袭,老师不但不高兴,反而是最痛苦、最悲伤的时候,因为你在浪费老师的时间!
这也是学生想自毁形象的最好方法。
五、分析不良作业习惯的恶果,号召学生改掉不良习惯
1.抄袭作业中最明显、最直接的后果,是该学科学习成绩不断下降,从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大,由于作业不是自己做的,所学新内容得不到巩固,特别是数学,前后的知识联系比较紧,初一学不好,初二则更难了了,发展下去,就跟不上班。
2.由于长时间的晚交、迟交,整天处于补作业的状态,成绩越来越差。
再加上老师经常的批评和同学们的讥讽,心理的压力就会越来越大,退缩心理就会形成,越来越厌恶学习,最后只得自动退学,成为流生。
六、怎样的习惯是好的作业习惯
1.每节课后,整理知识点,及时完成作业;
2.作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁;
3.不边做边玩,不抄袭作业,不任务观点,不懂的主动向老师请教;
4.每天放学前,将所有作业记载完整,回家做完作业后,先对照家校联系本,自检一下作业是否都完成,查漏补缺;
5.每次作业批改后,及时分析,用红笔订正在错题旁边。
6.每天将学案整理好,考前将错题整理成错题集。
防雷知识安全教案
活动目的
1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对防雷安全的重视。
2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防雷知识,学会在雷雨天防范措施。
活动准备
1.让同学们收集有关雷击事故的新闻。
2.组织学生排演小品。
3.了解一些基本的防雷击的常识。
活动过程
一、主持读有关雷击事故的新闻引入主题
1.读新闻
2007年5月21日,广西藤县古龙镇田心村3村民在野外干活,遇雷暴、大雨,到一简陋的西瓜帐篷避雨,遭遇雷击。
其中2人死亡,1人被击脚部受轻伤。
经调查核实:
一是雷击点地处空旷田间地带,搭起的瓜篷较易引雷;另外就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施,而在打雷期间,两人使用手机,手机电磁场则是祸根。
2.大家听了这则新闻有什么感想呢?
3.同学们议论,各抒己见。
4.小结
二、防雷击安全知识竞赛(抢答形式)
1.打雷时,在家里怎样使用电器?
切断电源,拔掉电话插头,同时不要接触自来水管道以及各种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
强雷鸣闪电时,一定不要使用手机。
2.如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办?
不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。
如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
3.在野外,如找不到合适的避雷场所,应该怎么办?
找一块地势低的地方,蹲下且双脚并拢,手放膝上,身向前屈。
远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。
不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
4.在空旷场地手是不宜拿哪些东西,不宜做哪些运动?
不宜打伞,不宜把金属工具、羽毛球拍等物品扛在肩上。
切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动,尽快离开水面以及其他空旷场地,寻找有防雷设施的地方躲避。
4.在室内怎样防雷?
关好门窗,尽量远离门窗、阳台和外墙壁。
在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、暖气管等。
.在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器,包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。
建议拔掉所有的电源插头。
在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。
发生雷击火灾时,要赶快切断电源,并迅速报警。
5.雷击烧伤如何急救?
雷击时的电流热效应可引起电烧伤,使人体炭化成焦状。
如果遭受雷击者衣服着火,可往伤者身上泼水,或者用厚外衣、毯子把伤者裹住,以扑灭火焰。
对呼吸、心跳停止者,先做心肺复苏,再处理烧伤创面。
用冷水冷却伤处,然后盖上敷料,若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。
及时转送当地医院救治,并采取抗休克措施。
三、议一议
一名小学生放学回家由于不懂防雷常识,结果被雷击中。
1.这个小朋友有哪些做法容易引发雷击事故?
2.在打雷时,在家里和户外我们分别应怎么做?
四、小结
1.同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2.班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,掌握防雷常识,学会自我防范。
五、课外延伸
请你做个防雷击宣传员,向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。
向家长和邻居宣传防雷知识。
告别陋习走向文明
活动目的
通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起。
活动过程
一、班主任寄语
同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献
二、小品表演:
学生表演:
乱扔垃圾,践踏草坪等不文明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论:
(1)你觉得这些行为怎么样?
有什么害处呢?
(2)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?
(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?
我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做?
三、小组讨论:
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为。
四、自查陋习,实施对策
在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向
以第一组的2号学生为例吧,只见他这样剖析自我:
每个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生,还是没有克服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人以后,我一定尽力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的文艺汇演和画展,因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此消失加油!
”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓:
从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋学习;自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己;点滴小事,从我做起!
六、班会总结
通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为,贵在实践!
我希望每位同学能够真正地从自我做起,少说空话,多做实事,力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为,做一个文明守纪的中学生
学生防溺水安全教育
活动目的
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
活动过程
一、谈话引入
同学们,现在是什么季节?
对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
告诉你们,今年有好几例小孩下河洗澡被淹死,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
我认为应做到以下几点:
(一)老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
(3)我们很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)看视频
在周末,几名学生到讲河边洗澡,有6名学生不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
同时要注意放假期间禁止坐三轮车外出。
怎样对待长辈的叨唠
活动设计
12、13岁的学生已经进入青春早期。
他们具有更强的自理能力,做事喜欢凭自己的主观愿望,开始想摆脱父母的左右,已不愿与父母谈更多的关于自己的事。
在日常生活中,长辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。
同样的内容重复多了,就变成了叨唠,这样的叨唠则影响了两代人之间的关系。
本课程首先让学生认识长辈一般都在什么情况下叨唠,然后要清楚叨唠的内容对自己有没有益处,最后是探讨在不伤害父母感情的前提下,怎么对待长辈的叨唠。
活动目的
1.了解父母在什么情况下叨唠。
2.明白父母的叨唠是关心,爱护孩子的一种特殊表达方式。
3.探讨对待叨唠的好办法。
活动过程
一、谈话引入
同学们,早上好!
我们彩虹聊天的时间又到了。
我们今天聊的话题是:
怎样对待长辈的叨唠。
二、说说自己
1.介绍自己今天有几岁了。
(我今年……)
2.现在,你们当中有哪些同学能主动把自己的作业给爸爸妈妈看呢?
(教师评价:
大家的这些表现是可以理解的,因为,你们长大了,都希望自己能独立去做自己的事情。
)
三、说叨唠
1.你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗?
讨论(让学生们七嘴八舌讨论一分钟)
2.长辈一般是在什么情况下叨唠呢?
(指名发言)
3.听故事
小亮放学回到家里,放下书包后打开电视机,津津有味地看自己喜欢的动画片。
不久妈妈回来了。
“亮亮,在干什么呢?
写完作业没有……”妈妈一边换拖鞋一边问道。
“一会儿再写吧。
”“快写作业去,快去呀!
”妈妈话音刚落,爸爸也回来了,爸爸还没放好提包忙问:
“亮亮,今天表现怎么样?
还有……”爸爸还没问完。
亮亮就已经不耐烦了,没好气地说:
“不怎么样,还不是老样子。
”说完就看他的电视,这时,爸爸瞪着眼睛……
4.讨论:
小亮为什么会烦恼呢?
5.说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠?
他们往往喜欢说什么呢?
(举手发言)
这个问题的讨论还可以分两步进行:
①个别发言;②小组交流。
教师的评价则可以说:
“真有意思”“挺特别的”“我十分同情你”,“他们这样说可以理解”等。
6.实话实说:
在日常生活中,当你听到长辈叨唠你的时候,你会有什么反应呢?
教师小结:
听着父母反反复复地说着同一个内容,大家有这样或者那样的想法是比较正常的,可以理解。
7.小结:
刚才,我们听了爸爸、妈妈的心里话,相信大家一定受到心灵的震憾。
叨唠是天下父母关心孩子,爱护孩子的一种特殊的表达方式。
四、消除烦恼
讨论:
叨唠在我们的日常生活中是不可避免的,当自己的想法、做法与父母长辈的愿望不一致时,你是怎么做的?
(让学生充分举手发言,教师适时点拨小结方法。
)
1.安静聆听法;
2.转移注意力法;
3.自我讽刺法;
4.解释说明法。
暑假安全教育
活动目的
暑期将至,许许多多的安全事故存在于夏天,更存在于漫长的暑假期间,安全问题不得忽视。
通过教学,使学生时刻关注安全两字,在暑假期间进行任何活动的时候首先想到的是安全,安全快乐的过完暑假重新回到学校上课。
活动过程
一、导入
夏天到来,暑期将至,看似短暂但却很漫长的暑假里同学们都准备了什么活动呢?
(各自发言)
但是,你们在进行这一系列的活动中最重要的一点还是要注意安全,时刻注意存在周围的安全隐患,心中要把安全两字摆在首位,做到开心放假,安全回校。
那么,下面就让我们一起来看看在暑假期间要注意的几个安全问题。
二、正题
1.游泳安全
游泳是一件很快乐的事,但是,游泳也存在着不同的安全问题需要大家的注意:
(1)不到江河湖泊以及没有安全设施的地方游泳。
(2)观察周围环境,选择适合个人水深的水域游泳,初学者切勿在没有陪同的情况下独自到深水域游泳。
(3)切勿在水中进行危险的嬉耍活动(如比赛水中憋气、打水战等等)。
(4)万一在水中出现抽筋,身体放松,试着浮到水面后想办法呼救。
2.旅行安全
在暑假期间走亲访友、外出旅游时,要结伴同行,避免单独游玩,游玩时要选择游客较多的景点、线路及时段;在旅行途中,要注意人身安全,不要轻信陌生人,不要食用陌生人的食品、饮料;入住宾馆,要注意观察宾馆的消防设施和消防通道,确保一旦发生火灾事故,能够迅速自救;在人员较多的公共场所或参加大型活动时,要注意防盗、防抢;期间,还要自觉遵守道路交通安全法,防止发生交通事故。
另外,暑假期间室外温度较高,应保持身体充足的水分,避开高温的时段,以免中暑。
3.网络安全
不喜欢外出的同学选择了留在家里上网,互联网给人们开辟了新的交流渠道,增加了更多广阔的资源,但如何合理利用互联网也是引起大家的注意,特别放假期间,也是诈骗份子滋生的时期,因网友见面而引发的案件在全国各地并不少见,为此特别提醒在座的每一位同学,莫把网上“相熟”当成现实相知,会见网友一定要慎之又慎。
不要沉迷于上网或者网络游戏。
三、平安暑假须牢记
1.将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2.安全记在心,平安走天下。
3.道路牵着你我他,安全系着千万家。
4.平安比什么都重要。
5.家中煤气经常关,莫用生命买教训。
6.穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。
7.事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。
8.安全谨记心,安全永伴你。
9.隐患处处有,安全时时记。
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