英语句子地基本句型和成分含例题及问题详解解析汇报.docx

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英语句子地基本句型和成分含例题及问题详解解析汇报

句子基本结构和成分

1句子基本句型

英语基本句型分为五种：

主谓SV、主谓宾SVO、主系表SLP、主谓双宾SVOO、主谓宾宾补SVOC。

五种句型概述：

句型

主语

谓语/系动词

宾语/表语

备注

主谓SV

Everybody

laughed.

主系表SLP

She

is

ateacher.

主谓宾SVO

I

love

you.

主谓双宾SVOO

David

asked

meaquestion.

其中‘me’和‘aquestion’两个宾语。

主谓宾宾补SVOC

They

painted

thewallwhite.

其中，white为宾补修饰宾语thewall。

1.1主谓句型（SubjectPredicateVerb-SV）

1.1.1解析

主谓句型与主谓宾句型最大的区别在于谓语动词的及物与不及物。

英语把及物动词叫做transitiveverb,不及物动词叫做intransitiveverb.”transitive”在英语中是传递的意思，所以，如果动词表示的动作可以直接传递到某个事物，则称为及物动词，反之称为不及物动词。

及物动词与不及物动词又可以称为外动作词和内动作词。

外动作词是动作涉及或（达到）别的事物的动词，内动作词是动作凝于或止于主体本身的动词。

1.1.2基本结构：

主语+不及物动词

1.1.3主语

可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家。

1.1.4谓语

谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，后接宾语。

但谓语可以是不及物动词（vi.），没有宾语，形成主谓结构。

1.1.5例句分析：

（1）Thesunisrising.太阳正在升起。

（2）Timissleeping.蒂姆正在睡觉。

（3）Thetrainisarriving.火车要到站了。

（4）Wewaitedandwaited.我们等了又等。

（5）Hedancedforjoy.她高兴地跳起舞来。

1.2主谓宾句型（SubjectPredicateObject-SVO）

1.2.1解析

“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。

1.2.2基本结构：

主语+及物动词+宾语

1.2.3宾语

宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：

me，him，them等。

除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语，如：

Iwilldoittomorrow.我明天在做（这件事）。

Theboyneedsapen.这个男孩需要一只钢笔。

Ilikeswimming.我喜欢游泳。

Iliketoswimthisafternoon.我今天下午喜欢游泳。

TheboycomesfromAmerica.这个男孩来自美国。

1.2.4例句分析

（1）Helovedpoetry.他热爱诗歌。

（2）Hemadeaspeech.他做了演讲。

（3）Heleftschoolin1998.他1998年离校。

（4）TheboycomesfromAmerica.这个男孩来自美国。

1.3主系表句型（SubjectLinkPredicative-SLP）

1.3.1解析

“主系表”结构可以认为是一种特殊的主谓宾，它表达一种状态，或感受，如：

Tomisaboy.汤姆是个男孩

1.3.2表语

说明主语的状态、性质、等。

可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

当联系动词不是be，而其后是名词和形容词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

1.3.3系动词语

系动词语：

连系动词（Linkverb）：

be动词（am,is,are,was,were等）;其他连系动词如：

become，turn，get和感官动词如：

sound,look,smell,taste,feel等。

其特点是连系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词。

感官动词用作连系动词最常见，如：

Helookswell.他面色好。

1.3.4基本结构：

主语+系动词+表语

1.3.5例句分析

（1）Thatgirlwasmyfiancée.那个女孩是我未婚妻。

（2）Thestoryisaboutmyson.这个故事是关于我儿子的。

（3）Theflowerisred.这朵花是红色的。

（4）Hebecameateacheratlast.他最终成为了一名老师。

（5）Hisfaceturnedred.他的脸变红了。

（6）Itsoundsnice.这个听起来不错。

（7）Ifeelgood.我感觉好。

（8）Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。

1.4主谓双宾（SubjectPredicateObjectObject-SVOO）

1.4.1解析

当动词涉及两个对象的时候，需要用到主谓双宾的结构。

能够接双宾语的动词通常是授予动词，一个宾语为授予人（直接宾语），另一个宾语为被授予物。

常见的有give、buy、ask、show、teach、lend、send、borrow等

1.4.2基本结构：

主语+谓语+直接宾语+间接宾语

1.4.3例句分析

（1）Heshowedmetheway.他给我指了路。

（2）Shegavemehertelephonenumber.他给了我电话号码。

（3）Hehandedmetheletter.他把信递给了我。

（4）Pleasethrowmethekey.请把钥匙扔给我。

（5）Canyoulendusyourcar?

你能把车借给我吗？

（6）Iownedhim$50.我欠他五十美元。

（7）Theyappointedhimcommander.他们任命他总指挥。

（8）Heboughthimselfanewsuit.他给自己买了套新衣服。

（9）Theyforgavehimhiscrimes.他们宽恕了他的罪行。

1.5主谓宾宾补（SubjectPredicateObjectObjectComplement-SVOOC）

1.5.1解析

简单的主谓宾结构还不能完整的表达句意，还需要一个成分补充说明宾语的情况。

英语中这类谓语动词比接双宾语的动词数量还要少，最常见的包括使役动词make、have,感官动词see、watch,心理活动动词consider、want、think、believe等等。

1.5.2基本结构：

主语+谓语+宾语+宾补

1.5.3宾补

位于宾语之后对宾语作出说明的成分叫做宾语补足语，简称宾补。

宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语，多当做固定句型使用，如：

（1）Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.

（2）Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.

（3）Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.

（4）Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.

（5）Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.

1.5.4例句分析

（1）Hefoundhisnewjobratherboring.他发现他的新工作相当乏味。

（2）Hegothisclotheswet.他把衣服弄湿了。

（3）Ilikemyteaverystrong.我喜欢喝浓点的茶。

（4）Finallytheysethimfree.最后他们把他放了。

（5）TheycalltheirdaughterMary.他们叫女儿玛丽。

（6）WeelectedSmithourchairman.我们选史密斯为主席。

（7）Weallconsiderthebookamasterpiece.我们都认为这本书是杰作。

（8）Thedoctorthoughtthatagoodsign.医生认为这是一个好迹象。

（9）Theykepttheirmarriageasecret.他们对结婚保密。

（10）Shelleycountedthisexperienceapartofhiseducation.雪莱把这段经历看作是他经受的一段教育。

~Ifoundherinbetterspiritswhenwemetagain.再次见面时我发现她精神好些了。

Thisplacedherinaverydifficultposition.这使她处境很困难。

Theysoongotthefireundercontrol.他们不久就控制了火势

2其他句子成分

1.6Therebe句型

1.6.1解析

Therebe表示“某地/某时有”。

这里的there没有实际意义，不可与副词“there那里”混淆，很多同学把它翻译成“那有”，实际是有问题的。

此结构后跟名词，表示（存在）有某事物，如：

（1）Thereisaboythere.那儿有一个男孩。

前一个there无实意，后一个there为副词“那里”。

1.7定语

1.7.1解析

定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，如：

something，nothing或不定式，分词短语作定语，从句作定语时，则定语通常置后。

副词用作定语时须放在名词之后。

形容词，介词短语，名词，不定式，分词，从句都可以充当定语成分，如：

类型

例句

形容词作定语

Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。

介词短语作定语

TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

名词作定语

Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。

不定式作定语

Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

现在分词作定语

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.

那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

从句作定语

Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

1.8状语

1.8.1解析

状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：

通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间，如：

often或程度，如：

almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

可以充当状语成分的词众多，如：

状语类型

例句

短语表程度状语

Theboyneedsapenverymuch.

男孩非常需要一支钢笔。

介词短语作时间状语

OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.

星期天,教室里没有学生.

分词作伴随状语

Hesitsthere,askingforapen.

他坐在那儿要一支笔。

不定式作目的状语

Theboyneedsapentodohishomework.

男孩需要一支笔写家庭作业。

从句作时间状语

Itwas6:

00P.M.whentheboygothome.

当男孩到家的时候已经是晚上6点了。

1.9同位语

1.9.1解析

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。

如：

（1）Westudentsshouldstudyhard.我们学生应该努力学习。

students是we的同位语，都是指同一批‘学生’

（2）Weallarestudents.我们都是学生。

all是we的同位语，都指同样的“我们”。

3易错点：

系动词的辨别

我们之前讲系动词分为三类，即be动词，感官动词和表转变的几个动词。

这里面需要注意的是感官动词中look，smell，feel，以及表转变的动词turn，get都有实意动词的用法，试比较：

1.Thiskindofclothfeelsgood.这种面料摸上去很舒服。

（系动词）

TheDoomhascome.Icanfeelit!

末日已经降临，我能感受到它。

（实意动词）

2.LeavesturnyellowinAutumn.秋天树叶变黄。

Goalongthestreetandturnright.沿街走到头右转。

题模精选

题模一：

句子结构

例1.1.1分析下列句子成分

1.Allofusconsideredhimhonest.

____________________________________________

2.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.

____________________________________________

例1.1.2翻译下列句子

1.这个村子过去只有一口井。

____________________________________________

2.我们叫她爱丽丝。

____________________________________________

题模二：

句子成分

例1.2.1Theweatheris_________.

A．bad

B．badly

C．well

D．worse

例1.2.2IfindthemovieHarryPottervery_________.Ilikeitverymuch.

A．interest

B．interesting

C．bore

D．boring

例1.2.3Ican'tfindmypen.Couldyouhelp____________findit?

A．me

B．her

C．him

D．them

随堂练习

随练1.1划分句子成分

1.Theoldmanlivesalonelylife.

____________________________________________

2.Hebrokeapieceofglass.

____________________________________________

3.Ourschoolisnotfarfrommyhome.

____________________________________________

4.Itisagreatpleasuretotalkwithyou

____________________________________________

5.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.

____________________________________________

6.Iloveyoumorethanherchild.

____________________________________________

7.Treesturngreenwhenspringcomes.

____________________________________________

8.Theypushedthedooropen.

____________________________________________

9.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.

____________________________________________

10.Hewrotesomeletterstohisfriendscarefully.

____________________________________________

随练1.2Theweatherhere_________.

A．iswetandcold

B．waswetandcold

C．wetandcold

D．arewetandcold

随练1.3AuntTinawillvisitussoon._________isarrivingtomorrowmorning.

A．He

B．She

C．His

D．Her

随练1.4Myfriendshow_________someoldphotosofhisfamily.

A．my

B．I

C．me

D．mine

随练1.5Hegotup_________yesterdaymorning.

A．lately

B．late

C．latest

D．latter

随练1.6HefoundtheCenterStreet_________onSunday.

A．crowd

B．crowded

C．crowding

D．crowdly

自我总结

课后作业

作业1翻译句子

1.那天早上我们谈了很多。

____________________________________________

2.昨晚我写了一封信。

____________________________________________

3.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

____________________________________________

4.我父亲已经给我买了一辆新自行车。

____________________________________________

5.树叶变黄了。

____________________________________________

6.十五岁他就成为有名的钢琴家了。

____________________________________________

7.我们大家都认为他是诚实的。

____________________________________________

8.我们要使学校变得更美丽。

____________________________________________

9.这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。

____________________________________________

10.天气预报说下午有大风。

____________________________________________

作业2Pleasesend_________postcardwhenyoutravelabroad.

A．I

B．me

C．my

D．mine

作业3Tomisabooklover._________likesreadingverymuch.

A．He

B．Him

C．She

D．her

作业4_________wereallverytired,butnoneof_________wouldstoptotakearest.

A．We;us

B．Us;we

C．We;our

D．We;we

作业5Pleasekeeptheclassroom_________whenyouleft.

A．clean

B．cleanly

C．cleaning

D．clear

答案解析

句子基本结构和成分

题模精选

题模一：

句子结构

例1.1.1

【答案】1.主语+谓语+宾语+宾补；2.主语+谓语+宾语1+宾语2

【解析】考查句子结构划分，具体解析略。

例1.1.2

【答案】1.Therewasonlyonewellinthevillage.2.WecallherAlice.

【解析】略。

题模二：

句子成分

例1.2.1

【答案】A

【解析】考查表语的句子成分。

句意：

天气很糟（好）。

形容天气，表语应该为形容词原形，故选A。

例1.2.2

【答案】B

【解析】考查宾补的句子成分。

结构为find+宾语+宾补，宾补为形容词描述宾语，故排除AC；又根据后一句说他很喜欢，故选B。

例1.2.3

【答案】A

【解析】代词，根据句子中的主语I与所填的词做宾语，故用me。

随堂练习

随练1.1

【答案】1.主语+谓语+宾语

2.主语+谓语+宾语

3.主语+系动词+表语

4.主语+系动词+表语（形式主语）

5.主语+谓语+宾语+宾补（形式宾语）

6.主语+谓语+宾语

7.主语+系动词+表语

8.主语+谓语+宾语+宾补

9.主语+谓语+宾语1+宾语2

10主语+谓语+宾语1+宾语2

【解析】考查句子结构划分。

具体解析略。

随练1.2

【答案】A

【解析】考查系表结构。

根据句意：

这里的天气又湿又冷。

为主系表结构，排除C；又主语为单数，排除D；为现象描述用一般时，故选A。

随练1.3

【答案】B

【解析】考查主语成分。

第二句动词前，缺主语，排除CD；又前文中提及AuntTina为女性，故选B。

随练1.4

【答案】C

【解析】考查宾语成分。

动词之后缺宾语，排除BD；又根据句意，朋友给我展现，故选C。

随练1.5

【答案】B

【解析】考查状语成分。

根据句意：

他昨天早上很晚起床，缺少修饰起床的状