托班舞蹈教案大全.docx
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托班舞蹈教案大全
托班舞蹈教案大全
【篇一:
儿童基础舞蹈教案】
舞蹈教案
第一课
教学目的:
认识舞蹈了解舞蹈
教学重难点:
站姿训练,抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时:
2课时。
教学内容:
一对于舞蹈有初步的了解,勾绷脚,压腿,下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
a、双勾脚:
双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚:
双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。
注意:
双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
第二课
教学目的:
掌握勾绷脚基本动作
学习压腿基本动作
教学重难点:
勾绷脚动作的完整,到位。
学会压腿基本动作。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作,掌握动作要领。
二学习基本功压腿
1、主要动作及要求
a、扩指:
五指最大限度张开。
b、勾绷脚:
勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿:
双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保持平直。
注意:
a、肩前扩指时手肘靠近身体,扩指时要有力度。
b、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提高孩子学习舞蹈的热情。
第三课
教学目的:
学习舞蹈《我的身体》前半部分。
通过组合的学习,使学生对自身的头、肩、胸、
腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。
同时经过不同的运动方式,比如低头、耸肩、展胸等,训练孩子身体的灵活性。
教学重难点:
把握舞蹈每个动作要领,把每个动作做到位。
课时:
2课时。
教学内容:
一、主要动作与要求:
1、前平位扩指立掌:
双手叉腰,右手经过肩前团手,扩指推于前平位,掌心向
外立掌,指尖与肩齐平,注意扩指时手指最大限度的扩开,左手同前。
2、低头:
下颚收回,视线下垂,颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩:
双肩同时最大限度向上耸起,肩膀找耳朵,还原时沉肩,颈部伸长。
4、展胸:
肩胛骨向后背,前胸展开同时上身前倾,肩胸最大限度向外延展。
5、转腰:
胯部保持正对一点,腰部带动身体向左或向右水平转动,在转动时脊
椎最大限度地伸长。
6、抬腿:
右腿膝盖主动抬起,小腿与脚自然放松,左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝:
双膝松弛,同时向下半蹲,之后自然还原。
第四课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
教学重难点:
掌握好勾绷脚,压腿。
合音乐跳《我的身体》。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三巩固舞蹈《我的身体》前半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的前半部分动作。
3合音乐跳《我的身体》前半部分动作。
第五课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
新学舞蹈《我的身体》后半部分。
教学重难点:
学会《我的身体》后半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三学会舞蹈《我的身体》后半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的后半部分动作。
第六课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿。
学习基本功腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
教学重难点:
学会下腰。
舞蹈《我的身体》合音乐。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1、主要动作与要求
松腰:
身体迅速放松,脊椎呈下弧线,头随身体垂下,模仿打瞌睡。
提腰:
脊椎尽量拉直,手握拳状,手心向上,双臂上推,抬头看手,模仿伸懒腰。
转腰:
腰主动转至3、7点方向,身体保持直立。
双手斜下位:
双手放于体旁,大臂架起,肘部弯曲,手心相对,指尖冲下,做肥胖状。
打哈欠:
右手在嘴前扩指,左手扶膝,做松腰、提腰呈打哈欠状。
伸懒腰:
双手握拳,胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
第七课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
教学重难点:
学会舞蹈《三只小熊》前半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
1教跳舞蹈前半部分动作。
2熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
第八课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
教学重难点:
学会舞蹈《三只小熊》后半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
1巩固舞蹈前半部分动作
2教跳舞蹈后半部分动作。
3熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4整个舞蹈动作合起来。
第九课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
教学重难点:
合音乐舞蹈《三只小熊》。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习基本功胯功。
教学重难点:
基本功胯功。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四基本功胯功
1、主要动作及要求:
a、对脚盘坐压胯:
盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。
在此基础之上,上体向腿部贴靠,双肩向后掰,胸前探,头微仰,上体的肩、胸完全展开,骨盆固定,肩与地面保持平行线。
b、旁开腿压胯:
在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。
压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同
注意:
对脚盘坐压胯时双肘打开,自然弯曲。
五舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
六舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作,每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十一课
教学目的:
巩固已学知识勾绷脚,压腿,腰功,胯功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
教学重难点:
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
课时:
2课时。
教学内容:
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
【篇二:
舞蹈课教案1】
舞蹈课教案1
教学内容:
扶把组合练习
准备活动:
以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性,振奋精神。
扶把练习:
通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习:
通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。
教学过程
准备活动:
\
1、胸腰练习,教师逐个活动
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习
手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习
扶把练习
1、擦地
2、小踢腿
3、吸弹撩腿
学习新课
5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚
1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度
3——8左脚硼脚面
4——4左脚成旁吸腿
5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次,再转身换成相反的方向。
课堂反思
总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。
活动教材:
自己准备
舞蹈课教案2舞蹈中的呼吸
教学目的:
1)在基训中运用呼吸,以更好地训练学生软开度。
2)学习舞姿组合《大海啊,故乡》(a)让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点:
呼吸与动作的协调配合。
教学过程:
一、组织教学,导入新课,授新课。
1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。
俗话说:
“一戳一站一伸手,便知有没有”,所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性,今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?
是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备:
45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。
前压腿:
动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
用前额触脚背。
旁压腿:
在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。
旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
用耳触脚背。
体会运用呼吸:
压、呼气;立、吸气(反复练习、体会)。
\作用:
身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《大海啊,故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含)。
2)头的呼吸(指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼)。
3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感)。
4)造型时的呼气(造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬)。
训练步骤:
1.教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用。
2.训练学生:
a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。
b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。
c.先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼吸越深,动作越大,情绪越高。
d.大呼吸后双晃手造型,体会该动作的延伸感(眺望远方),双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合。
二、反思
今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解,在以后的学习中,我们要反复练习,
不断深入,直到大家熟练掌握,运用自如。
当然这还需要大家的课后练习、巩固。
活动教材:
自己准备
舞蹈教案3把上擦地组合
教学目的:
通过掌握擦地的动作要领,训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。
对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。
c
教学重难点:
⒈擦地时脚的完满与控制。
⒉腿、胯要始终保持外开延伸。
⒊动作过程中注意是身韵律和呼吸问题以及姿态的优美。
教学过程:
1、课前活动:
把上练习。
2、导入新课,教师示范讲解。
3、教授新内容:
㈠一位擦地
教学提示:
a.注意:
一位时的站姿和上身的控制。
\
b.注意:
姿态的极至伸展。
\
伴奏谱:
准备:
双手扶把,一位站立
步骤:
⑴右脚经前擦至旁,后收回。
⑵旁擦两次
⑶旁擦出,双脚立,右脚落,左脚擦回。
⑷同上做左脚
⑸同上做反方向
⑴右脚擦出,然后擦至前,再擦至后,收回。
⑵右脚擦出,经划弧擦至前,再划一次收回。
⑶同上,做反向。
⑷右脚造型,后转做离弓之箭造型。
⑸手蹲至左脚上,翻身,收回一位。
㈡五位擦地
伴奏小松树》
教学提示:
注意胯的固定与擦地的开度。
准备:
单手扶把,五位站立。
\⑴前擦3次
⑵后擦3次
⑶旁擦2次,立脚踝出后擦1次
⑷后擦出划2圈收前五位。
⑸双脚立,收大四位,单脚立转一圈。
⑹同上反转一圈经收回后做划线造型。
同样做反向
㈢踮脚提胯
教学提示:
注意膝盖的夹紧
伴奏:
《落叶》
准备:
双手扶把,一位站立。
预备拍5—8双脚立
⑴左右交替慢落
⑵反复
⑶左脚立,右脚收至其小腿处,落后五位。
⑷同上,落前五位。
a
⑸—⑹同上,做右脚。
七、分组练习:
指出问题,强调重难点。
八、布置课后练习。
反思:
练习气氛很好,要多加鼓励,同时要求不要太高,不要急于求成。
活动教材:
自己准备
舞蹈教案4形体训练---压前、旁腿
教学目的:
从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点:
压前、旁腿
教具准备:
录音机
教学过程:
(一)师生问好
学生依次站在把杆前做准备。
慢三音乐伴奏,1-4小节师生
面对面站好,5-8小节:
摊手,上步,问好。
(二)1、师:
我们中国有句俗话:
坐如钟、站如松、行如风,说明了一个的体态是非常重要的,那么今天,我想问大家一个问题:
舞蹈当中的站立有什么要求?
生:
肌肉收紧,膝盖夹紧,立腰、收腹、展肩等
师:
(找一名学生作示范讲解)两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地,两腿夹紧,大腿内侧外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平视前方。
开音乐,学生双手扶把,按照要求训练站立,启发想象力(如:
我的眼前出现了一幅美丽的画面,我亭亭玉立,等)
音乐的第一遍,双手扶把,面向把杆,一位脚。
音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态,双手离开把杆,慢慢打开至七位,掌握好重心。
(此组合可以训练学生良好的体态,克服自然生活中的毛病)
《金孔雀轻轻跳》
背景说明:
这节课的教学理念是:
“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自
主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。
“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点,所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈,启发学生模仿孔雀舞的基本动作。
通过欣赏老师的示范,观察图片,发挥想象。
充分调动学生的积极性,模仿学习孔雀的动作。
针对儿童“好奇”的年龄特点,我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入,让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。
通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动,营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围,建立和谐的师生关系,调动学生积极性。
从而始学生在学中玩,玩中创。
我以大孔雀的出现,始终贯穿整堂课,和学生展开一系列的互动,从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。
反思:
要注意平时的训练,从基本动作教起,如:
手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等,每节音乐课的开始部分安排三分钟左右的小组合,配上好听的恰当的音乐来练习律动,并形成常规,这样的学生动作协调能力将会普遍提高,为今后的舞蹈教学奠定基础。
舞蹈教案5
教学目标:
1、通过欣赏孔雀舞蹈,激发学生的舞蹈学习的兴趣。
2、通过学习音乐,认识傣族音乐的风格,并且掌握二拍子的节奏特点。
3、通过学习舞蹈,准确掌握孔雀舞蹈,训练学生的协调性。
教学重难点:
掌握音乐是重点,学习舞蹈是难点。
教学过程;
孔雀舞
以一段形象、优美的孔雀舞导入。
表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。
师:
今天老师要跳一段舞蹈,这是跳的一种小动物。
请小朋友们仔细观察,看看老师跳的是什么动物?
(放伴奏音乐老师表演)
生(们):
孔雀。
师:
小朋友真聪明,那你们说说怎么看出来的啊,老师哪个动作最像孔雀呀?
(出示孔雀图片)
生:
孔雀的手势看出来的。
啊,好漂亮的孔雀啊!
(学生看图片)
师:
那老师想问问小朋友觉得老师跳的好不好呢?
生(们):
好,好漂亮的孔雀。
师:
那老师怎么没有听见掌声呢?
生:
(啪-啪-啪)的拍掌声响起。
:
师:
刚才老师表演的是大孔雀,小朋友想不想学小孔雀怎么跳舞的呢?
生:
想。
学习孔雀舞音乐
师出示课题《金孔雀轻轻跳》。
师:
仔细听孔雀舞蹈的音乐。
大家听听看这音乐是几拍子。
生:
二拍子。
师:
我想看看哪小朋友最聪明,告诉老师二拍子有什么特点?
小朋友听听强拍的位置?
(强拍击掌,弱拍拍肩)
生:
?
?
【篇三:
幼儿园小班舞蹈教学打算备课教案设计】
一、舞蹈教学打算
小班幼儿春秋较小,注重力集中的时刻不长,动作成长也不十分协调。
所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣,同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演,提高幼儿的自抉择信念。
在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位;进修几种根基的舞步:
如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节奏做动作,培育节奏感。
3、熟悉自己身体的各个部位,进批改确的坐立根基姿势。
4、学会几种简单的根基舞步,及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。
三、舞蹈教学进度放置(共16课时)
幼儿舞蹈教学教案第一课时:
(一)、教学工作:
进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
熟悉身体动作分化:
1-8:
用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:
一再一次。
3-8:
肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)4-8:
跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8:
双手向左旁平伸,一再一次。
6-8:
前伸手,垂头-后伸手,仰头
7-8:
左前方-右后方(双手平伸)
8-8:
一再一次
(二)、家长工作
1、交待上课时刻7:
00-8:
30,请家长提前十分钟来园,可进教室不美观磕暌棺儿表演。
不要在门口观望,以免影响幼儿情感,家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
筹备一瓶水,工具放在固定的处所。
幼儿舞蹈教学教案第二课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、进修盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分化:
前奏:
手放在腰后,站立
1-8:
双手前伸五指张开,手(打开-合拢)
2-8:
手腕摆布动弹,五指张开。
手由前伸-双山膀(手动弹)
3-8:
左手握拳-打开,一再一次
4-8:
手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)一再一次
(二)、家长工作
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
筹备一瓶水,工具放在固定的处所。
2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。
幼儿舞蹈教学教案第三课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、进修伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只山君》:
前奏:
双手随节奏拍手、颔首
1-8:
双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(一再一次)
2-8:
双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步
3-8:
双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
4-8:
手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(一再一次)
间奏:
重点操练脚尖脚跟踢步
一再一次
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第四课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、进修踵趾步:
小八字步筹备,。
1-8:
左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。
右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方
2-8:
右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方一再一次
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第五课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、进修勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节奏做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑脸。
腰部动作组合分化:
前奏:
手放在腰后,压脚背跪坐
1-8:
双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏摆布摆
2-8:
双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
3-8:
一再第一个八拍
4-8:
手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐
5-8:
左手放在肩旁摆布摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左回身面向2点6-8:
双手交叉画圈,压脚背跪坐
7-8:
双手放在身体两旁,身体摆布摆动,身体面向1点
8-8:
双手合掌放在脸旁,做睡觉状
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习手部动作及腰部动作
幼儿舞蹈教学教案第六课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容
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