坑头幼儿园学年第二学期大二班备课第7周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大二班备课第7周
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
侧容量
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
初步学习比较容器容量的方法,并初步体会容量的守恒。
活动准备
三个形状和大小不同的透明瓶子,几个相同大小的杯子,画纸、彩笔
重点及难点
学习比较容量的方法。
活动过程:
1.出示三个形状和大小不同的透明瓶子,请幼儿猜猜哪个瓶子的容量较大。
2.用同一个杯子装满水再将水倒进瓶子里,直到注满瓶子,看看三个瓶子分别可以盛多少杯水。
3.请幼儿用图画把每个瓶子盛了多少杯水记录下来,并报告结果。
4.最后,请幼儿验证结果:
把瓶子注满水,然后把水倒进相同大小的杯子里,看看容量较大的瓶子里的水是否能倒满较多的杯子。
活动反思:
能初步发现不同容器的容量。
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
把声音画下来
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
用绘画的形式表达对大自然音乐的感受,发展想象力和创造力。
活动准备
有大自然声音的音乐、图画纸、彩笔。
重点及难点
尝试用绘画的形式表现声音。
活动过程:
1.向幼儿提问:
“什么是大自然的声音?
请举例子。
”引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。
2.播放大自然声音的音响效果,例如雨声、风声、小鸟叫声等,请幼儿猜猜是什么声音。
3.请幼儿围坐在地上,想象自己来到郊外,说说会看见什么。
4.播放一段有大自然声音的音乐,请幼儿闭上眼睛,静心听一会,然后说出感觉:
.除了音乐声外,你还听见什么声音?
.这些声音给你什么感觉?
.你喜欢这些声音吗?
为什么?
.闭上眼睛时,你的脑海中出现什么画面?
5.请幼儿一边听音乐,一边画出对音乐的感受。
6.请幼儿介绍自己的作品,并与同伴交换欣赏。
活动反思:
活动中幼儿能分辨大自然中不同的声音。
幼儿个别的幼儿能用绘画表达自己的想象和感受。
有的幼儿会有乱画的情况。
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
保护听觉
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。
活动准备
《小耳朵》儿歌、《救救地球》电子书第18-19页。
耳罩。
重点及难点
喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。
活动过程:
1、请幼儿闭上眼睛,听听活动室内外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说如果听到噪音时会怎样做。
2、出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:
3、与幼儿讨:
4、根据幼儿的答案,改编儿歌。
5、老师告诉幼儿,长时间听嘈杂或音量大的声音会损害听觉。
出示幼儿用书或电子书第18-19页,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。
6、让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音。
引导幼儿认识保护听觉的重要。
活动反思:
1、能说出保护听觉的方法。
能说儿歌,并能改编儿歌。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
小黑猫的烦恼
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
探索并初步了解噪音的来源和影响。
活动准备
事先录下汽车喇叭声、人们大声用手机打电话的声音。
重点及难点
积极思考,提出减少噪音的建议,初步培养环保意识。
活动过程:
1、请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机,让它响起来,请幼儿说说那是什么声音,并一起找出声音的来源。
2、出示幼儿用书或电子书,与幼儿讲述故事:
3、老师播放录音,请幼儿猜猜是什么声音:
汽车的喇叭声;人们大声用手机打电话的声音;电视机的嘈杂声;人们唱卡拉OK的声音。
4、幼儿猜对后,老师继续讲故事:
5、与幼儿讨论:
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪?
(用大塞子塞住耳朵。
)
小黑猫为什么用大塞子塞住耳朵?
(周围有太多嘈杂的声音。
活动反思:
能说出一些常见的噪音污染的来源和影响。
能说出一些常见的减少噪音的方法。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
分辨噪音
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
辨别噪音和悦耳的声音,知道噪音会破坏环境。
活动准备
事先收录一些嘈杂的声音,例如幼儿玩耍时的叫声、马路汽车声等。
重点及难点
探索和记录身边环境中存在的声音。
活动过程:
1、播放嘈杂声音的录音,向幼儿提问:
这是什么声音?
你喜欢听这些声音吗?
为什么?
2、告诉幼儿这些是噪音。
我们听到噪音会觉得很烦躁,而且长期受噪音侵扰会损害我们的听觉。
噪音还会破坏大自然宁静的环境。
引导幼儿明白:
保持环境宁静也是爱护环境的表现。
3、播放不同声音的录音带,包括噪音和大自然中悦耳的声音。
请幼儿利用脸谱表达对不同声音的感受,例如听见喜欢的声音,就出示高兴的脸谱。
4、与幼儿讨论不喜欢听某些声音的原因,并说说当听见不喜欢的声音时会怎样做。
5、让幼儿分成小组,在幼儿园里走一走,听听幼儿园里的各种声音,并用录音机录下来。
活动反思:
能辨别噪音,知道噪音会破坏环境的安宁。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
请保持安静
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
学习遵守集体游戏规则,发展自我管理能力。
活动准备
“请保持安静”词句卡
重点及难点
知道在公众场所要保持安静,建立初步的社会公德意识。
活动过程:
1.出示“请保持安静”词句卡,请幼儿认读,向幼儿提问:
在什么场合或什么时候需要保持安静。
2.请幼儿练习轻声说话,然后与他们玩“轻声传话”游戏。
请幼儿分组列队,老师告诉每队第一名幼儿一句话,请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿,活动依此类推,注意不能让其他幼儿听见。
3.请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容,看看哪队最快完成,而且内容最准确。
4.根据幼儿兴趣,可重复玩游戏。
活动反思:
平时可以根据幼儿平时在自由活动时的情况,录下当时活动室的声音,引导幼儿在自选游戏时能有意识地控制自己说话的声音,尽量不打扰其他的小朋友。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
多用手帕
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
比较手帕和纸巾的不同,养成身边常备手帕的习惯。
活动准备
幼儿自备手帕,图画纸,彩笔,其他美工材料。
重点及难点
自主选择材料设计和装饰手帕,发展创造力。
活动过程:
1、请幼儿猜谜语:
2、幼儿猜对后,出示自己的手帕,介绍它的图案和颜色,并说说什么时候会用手帕。
3、出示纸巾,请幼儿说一说:
纸巾和手帕有什么不同?
(引导幼儿从材质、使用时间长短、
能否清洗等多个角度进行对比。
)
哪一个更环保?
为什么?
鼓励幼儿用手帕代替纸巾,身边常备手帕。
4、给幼儿分发图画纸,鼓励幼儿自己设计一块手帕,并自由选用各种美工材料进行装饰。
5、小朋友互相介绍、分享作品,引导幼儿欣赏自己和他人的作品。
活动反思:
1、知道手帕的用途,养成常备手帕的习惯。
能设计装饰手帕。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
欢乐的小地球
涉及领域
音乐
执教老师
周紫薇
活动目标
认真观察大自然,进行写生活动,发展观察力。
活动准备
家长通知书、图画纸、彩笔
重点及难点
喜欢亲近大自然,欣赏大自然的美丽景色。
活动过程:
1、发放家长通知书,告知家长:
将组织幼儿到郊外游玩。
2、出发前,与幼儿讨论游玩时要注意的事项,例如,不能采摘花朵、不能乱扔垃圾等。
3、到达目的地后,与幼儿一起深呼吸,引导他们感受郊外的清新空气,并细心聆听大自然中悦耳的声音,可以请幼儿说一说,他们都听到了什么声音。
4、发给幼儿图画纸和彩笔,请幼儿自选事物或景色,进行观赏和写生活动。
5、回幼儿园后,幼儿向大家介绍自己的作品。
活动反思:
能遵守游玩时要注意的事项。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
小燕子在唱歌
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
了解数字10的形成,体验数之间的包含关系,理解10的实际意义。
活动准备
故事挂图、小燕子卡片、数字卡片、大叔卡片、数棒卡片、串珠卡片
重点及难点
理解10的实际意义,知道9添上1是10,10里面有10个1.
活动过程:
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“找数字”的游戏。
——教师出示故事挂图《小燕子在唱歌》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿复习10以内数与量的对应。
——教出示1、9和10的数棒卡片,引导幼儿感知“9添上1是10”。
——教师通过“飞来的小燕子”,让幼儿感知“10是由10个1组成的”。
——教师通过剪数棒卡片,引导幼儿感知“10里面有10个1”。
——教师引导幼儿学习书写数字10.
3、操作活动
——第一组:
教师引导幼儿插10片插片。
——第二组:
教师引导幼儿用剪刀将10的数棒卡片逐一剪成10份,并在每个数棒卡片上写1.。
——第三组:
教师引导幼儿练习书写数字10。
活动反思:
在活动中还可以为幼儿提供多种生活中的材料,让幼儿理解数的概括性。
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
小鸡树种子
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
引导幼儿顺数、倒数、接数、群数20以内的数。
活动准备
故事挂图、筹码、珠子
重点及难点
学习顺数、倒数、接数、群数20以内的数。
活动过程:
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“数字接龙”的游戏。
——教师出示故事挂图《小鸡数种子》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿练习接数。
——教师引导幼儿练习群数。
——教师引导幼儿学习倒数。
——教师与幼儿一起玩“倒数”的游戏。
3、操作活动
——第一组:
教师引导幼儿用顺数的方法点数筹码。
——第二组:
教师引导幼儿用倒数的方法点数筹码。
——第三组:
教师引导幼儿用群数的方法点数筹码。
4、活动小结。
活动反思:
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
滚大球
涉及领域
体育
执教老师
戴月媚
活动目标
培养幼儿身体灵敏、协调性和奔跑能力。
活动准备
大球、场地平衡木板。
重点及难点
手脚的协调性,在推动球时不被球绊倒。
活动过程:
1、热身运动
2、教师说明游戏方法:
——全班分成两队。
每队第一个手扶打球,教师发令后,立即推球向前快跑,穿过拱门,滚过平衡板小桥.到终点折回,传给下个幼儿。
3、教师说明游戏规则:
球必须穿经过拱门和滚过小桥
4、教师说明注意事项:
幼儿不能推前面的幼儿,不能插队。
5、开始活动,教师在旁知道。
6、教师小结。
活动反思:
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
分辨噪音
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
探索和记录身边环境中存在的声音。
活动准备
大自然声音的音响效果。
重点及难点
事先收录一些嘈杂的声音,例如幼儿玩耍时的叫声、马路汽车声等。
活动过程:
1、播放嘈杂声音的录音,向幼儿提问:
这是什么声音?
你喜欢听这些声音吗?
为什么?
2、告诉幼儿这些是噪音。
我们听到噪音会觉得很烦躁,而且长期受噪音侵扰会损害我们的听觉。
噪音还会破坏大自然宁静的环境。
引导幼儿明白:
保持环境宁静也是爱护环境的表现。
3、播放不同声音的录音带,包括噪音和大自然中悦耳的声音。
请幼儿利用脸谱表达对不同声音的感受,例如听见喜欢的声音,就出示高兴的脸谱。
4、与幼儿讨论不喜欢听某些声音的原因,并说说当听见不喜欢的声音时会怎样做。
5、让幼儿分成小组,在幼儿园里走一走,听听幼儿园里的各种声音,并用录音机录下来。
活动反思:
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
小黑猫的烦恼
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
.探索并初步了解噪音的来源和影响。
活动准备
《救救地球》幼儿用书或电子书第18-19页。
重点及难点
积极思考,提出减少噪音的建议,初步培养环保意识。
活动过程:
1、请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机,让它响起来,请幼儿说说那是什么声音,并一起找出声音的来源。
2、出示幼儿用书或电子书,与幼儿讲述故事:
3、老师播放录音,请幼儿猜猜是什么声音:
汽车的喇叭声;
人们大声用手机打电话的声音;
电视机的嘈杂声;
人们唱卡拉OK的声音。
4、幼儿猜对后,老师继续讲故事:
小黑猫说:
“汽车声、人的嘈杂声,还有电视机的声音,到处都是噪音,太吵了!
”红鸟说:
“这些声音真难听,难怪你要用两个大塞子塞住耳朵了。
那么,你喜欢听什么声音呢?
”小黑猫说:
“我喜欢听大自然的声音。
”
5、与幼儿讨论:
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪?
(用大塞子塞住耳朵。
)
小黑猫为什么用大塞子塞住耳朵?
(周围有太多嘈杂的声音。
)
活动反思:
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
欢乐的小地球
涉及领域
音乐
执教老师
周紫薇
活动目标
认真观察大自然,进行写生活动,发展观察力。
活动准备
家长通知书、图画纸、彩笔
重点及难点
喜欢亲近大自然,欣赏大自然的美丽景色。
活动过程:
1、发放家长通知书,告知家长:
将组织幼儿到郊外游玩。
2、出发前,与幼儿讨论游玩时要注意的事项,例如,不能采摘花朵、不能乱扔垃圾等。
3、到达目的地后,与幼儿一起深呼吸,引导他们感受郊外的清新空气,并细心聆听大自然中悦耳的声音,可以请幼儿说一说,他们都听到了什么声音。
4、发给幼儿图画纸和彩笔,请幼儿自选事物或景色,进行观赏和写生活动。
5、回幼儿园后,幼儿向大家介绍自己的作品。
活动反思:
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
春天的燕子
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
培养幼儿对大自然的观察力,进一步提高幼儿对美的感受。
活动准备
让幼儿了解春天的色彩。
重点及难点
掌握画燕子的简单方法
活动过程:
1、集体讨论,启发幼儿说出春天景物的变化。
——是什么色彩把春天打扮得那么美丽?
——柳树是什么颜色的?
——小燕子是怎样的?
——花和小草是什么颜色的?
2、运用《幼儿用书》,让幼儿观察并说出画面上都有什么?
启发幼儿添画有关情节。
3、教师可有目的示范动物等画法,并让幼儿作画
4、操作:
幼儿作画,教师巡回指导。
5、作品欣赏。
——将幼儿作品挂出来举行“春天来了”的美术展览。
活动反思:
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