仁爱版八年级英语U7U8知识点归纳.docx

仁爱版八年级英语U7U8知识点归纳.docx

《仁爱版八年级英语U7U8知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版八年级英语U7U8知识点归纳.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

仁爱版八年级英语U7U8知识点归纳

UNIT7ORGANIZINGAFOODFESTIVAL

Topic1.Weneedtomakesomemoney

一、重点词汇：

（一）词形转换：

1.success（形容词）successful2.invitation（动词）invite3.tooth（复数）teeth

4.friendly（比较级）morefriendly5.Russia（形容词）Russian6.Africa（形容词）African

7.India（形容词）Indian8.sandwich（复数）sandwiches

9.supply（复数）supplies10.post（名词）poster

（二）重点词组：

1.hearof听说

2.makemoney挣钱

3.bepleasedtodo很高兴做某事

4.thinkabout思考，思索

5.thinkover仔细考虑

6.makeaposter做海报

7.OrganizeaFoodFestival举办美食节

8.turntosb./sth.求助于，求教于

9.chatwithsb.和某人交谈/聊天

10.what’smore而且

11.nevermind没关系

12.workhardat在┅┅方面努力学习

二、重点句型：

1.DoyouknowaboutDanielIgali?

你知道丹尼尔•艾格雷吗？

knowabout“了解”，knowalotabout…“对某事了解很深”，knowalittleabout…“对某事或某人了解一些”，而know是“知道”，“认识”之意，如：

Iknowher.我认识她。

Iknowabouther.我了解她。

二者意思不同。

2.Ihaveheardofhim.我从未听说过他。

hearofsb./sth“听说过某人或某事”

hear+that从句“听说，得知”

hearfromsb.“收到某人的来信”

hear“听见”listen“注意听”

3.I’llthinkoverhowweshouldorganizethefoodfestival.我将仔细考虑我们应该怎样组织这次美食节活动。

thinkover“仔细考虑”

thinkof/about“考虑，思考”

thinkof还有“想起”之意

4.Let’stryourbesttomakeitsuccessful.让我们尽力成功举办这次美食节活动。

①tryone’sbest=doone’sbest尽力，努力

②makesb./sth.successful使……获得成功

5.What’smore,I’msurethatsellingriceanddumplingdishescanmakealotofmoney.

而且，我相信出售米饭和饺子会赚很多钱。

①What’smore（口语）而且，更有甚者

Sheisabeautifulgirl.What’smore,sheisfriendlytous.

她是一个漂亮的女孩，而且对人也友好

②sellingriceanddumplingdishes是v-ing分词短语做主语。

6.It’sapleasure.

用于感谢的答语还有：

That’sOk./That’sallright./You’rewelcome./Mypleasure.

7.MayIinviteyoutoourfoodfestival?

Invitesb.tosomeplace邀请某人去某处

Invitesb.todosth.邀请某人做谋事如：

MayIinviteyoutogoshoppingwithme?

我能邀请你一起去购物吗？

8.Extensionsixzerozerosix,please.请接分机号6006。

相当于CanIhaveextensionsixzerozerosix,please?

或Pleasedialextensionsixzerozerosix.

9.Keeptrying.继续努力吧。

Keep（on）doingsth.继续/重复做某事

Keepsb./sth.doingsth.让某人持续做某事；让某事持续进行如：

Hekeptwritingallthenight.他整晚在写作。

I’lltrynottokeepyouwaiting.我会尽量不让你久等。

10.Ithasveryfewschoolsupplies.学校设施简陋。

句中supplies是作名词用。

如：

veryfewschoolsupplies,这里supplies是名词复数，

译为“学校设施简陋”，supply作为动词用，意为“提供”、“供应”。

如：

Theschoolsuppliesbooksfor/tothechildren.=Theschoolsuppliesthechildrenwithbooks.

-学校提供孩子们书籍。

即：

supplysth.to/forsb.或supplysb.withsth.

11.OurstudentswillsellmanydeliciousinternationalfoodsinordertoraisemoneyforavillageschoolinNigeria.

为了给尼日利亚一所乡村学校筹钱，我们学生将出售许多美味的国际食品。

①inorderto…意为“为了……”，它引导的动词不定式短语作目的状语。

否定结构用inordernotto,比soasto正式，也可以用sothat代替。

如：

-

He’lltryhisbesttoworkhardinorderto/soastocatchupwithhisclassmates.=

He’lltryhisbesttoworkhardsothathecancatchupwithhisclassmates.

他将尽全力努力学习为了能赶上他的同学。

②raisemoney集资，筹款

三、语法学习：

1.宾语从句

宾语从句在句中起宾语的作用。

它可以作动词的宾语，也可以作介词、不定式、分词、动名词以及某些形容词的宾语，宾语从句可以由连词that,whether,if,代词who,whose,what,which和副词when,where,how,why等引导。

现先着重介绍连词that引导的宾语从句。

下面就举例说明：

Ithinkhewillbeallrightinafewdays.我想他几天就会好了。

I’mafraid（that）youarewrong.恐怕你错了。

Idon’tthink（that）youareright.我认为你不对。

Ihopethatyou’llbebettersoon.我希望你很快康复。

Iheardthathejoinedthearmy.我听说他参军了。

I’mgladthatyouarereadytohelpothers.我很高兴你乐意帮助别人。

学习宾语从句应注意几点：

（1）.引导词

（2）.时态（时态一致）（3）.语序（陈述）

2.征求对方意见或提建议的句型。

提建议、征询对方意见的四种表达方式

（1）ShallI（we）……?

常用在提供帮助，提出建议，要求给以指示和征求意见，常译为我（们）……，好吗？

如：

ShallI（we）openthewindow?

我（们）把窗户打开，好吗？

（2）MayI……?

常用在征求对方意见的句子中，常译为“我可以……吗？

”如：

MayIinviteyoutoorganizetheFoodFestivalwithme?

我可以邀请你和我一起组织这次美食节吗？

（3）Willyou……?

常用于请求对方完成某一动作，同时征求对方意见，常译为“请你……好吗？

”如：

Willyoupleasecallmethisevening?

请你今晚打电话给我好吗？

（4）Wouldyouliketo…?

Wouldliketodosth.

想要做某事。

如：

Wouldyouliketoeatanothermooncake?

你想再来一块月饼吗？

四、日常交际用语：

谈论社交活动中有关常见的日常交际用语

Shallwehaveafoodfestivaltomakemoneyforhisschool?

MayIinviteyoutoourfoodfestival?

I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.

Willyoupleasetellmesomethingabout…?

What’sup?

Thankyouforinvitingmetoyourfoodfestival.

Topic2Cookingisfun

一．重点词汇：

（一）词形转换：

1.cook（名词）cook/cooker2.fine（副词）finely3.gentle（副词）gently

4.noise（形容词）noisy5.noisy（副词）noisily6.hot（名词）heat

7.polite（反义词）impolite8.proud（名词）pride

（二）重点词组：

1.bereadytodosb./sth.乐意/准备做某事

2.bekindtosb./sth.对某人/某物友好

3.slice…finely精细地把……切小

4.forafewminutes过了一会儿

5.fill…with…用……装满

6.drinktosomebody为……干杯（或祝酒）

7.finishdoing做完某事

8.sitdownatthetable坐在桌子旁边

9.attable吃饭，就餐

10.startwith以……开始

11..raiseglass举杯

12.takeasip喝一小口

13.aroundtheworld=allovertheworld=intheworld世界各地

二.重点句型：

1.Youoftenteachmetobekindtothepoorandtheold.

你经常教我要善待穷人和老人。

①teachsb.todosth.教某人（如何）做某事

②bekindtodosth.kind是形容词，译为“善待某人”

2.Wouldyoulikemetohelpyou?

你需要我的帮忙吗？

该句表示“客气的请求”，相当于Wouldyoulike+todo…?

或Willyouplease+do…?

另外likesb.todosth.,这里like是动词，相当于want,译为“要某人做某事”。

3.It’sverykindofyou.你真是太好了。

该句等同于Youareverykind.

4.Afterthat,fillbowels70%—80%fullwithbonesoupslowly.

之后，慢慢地在碗里加7—8分的骨头汤。

fill…with“用……装满”,fill用作动词，构成befilledwith等同于befullof译为“充满，装满”如：

Filltheglasswithwater.往杯子里注满水（强调动作）

Theglassisfilledofwater.=Theglassisfullofwater.

杯子里装满了水（强调状态）

5.It’snotimpolitetosmokeduringamealinFrance.在法国，吃饭时吸烟不是不礼貌的。

During是介词，后常跟名词或短语，而while是连词，后常跟从句。

如：

Whatdidyoudoduringthesummerholiday?

在暑假期间你做了什么？

这里不能用while代替。

6.whatdoesthedinnerstartwith?

晚餐先吃什么？

begin/startwith以……开始，如：

Let’sstartourclasswithUnit1.

让我们从第一单元开始上课。

7.Neverdrinktoomuchduringadinner.就餐时千万别喝太多。

toomuch是用来修饰不可数名词，toomany是修饰可数名词，而muchtoo是修饰形容词和副词。

如：

toomuchwater太多的水，toomanytrees太多的树木，muchtootired太累了

8.InpartsofIndia,theyusetheirfingersandbreadtopickupthefood.在印度地区，他们用手指和面包来抓食物。

这里pickup译为“抓起，拾起”，另外还有“（用车）接（人或物）之意。

如：

I’llcometopickyouup.我会开车去接你。

三、语法学习：

1.宾语从句

（二）

宾语从句的第二种类型由if或whether连接词引导，语序要用陈述句语序，意思是

“是否”“是不是”。

如：

Idon’tknowif/whetheritisfinetomorrow.（语序必须是陈述句的）

Doyouknowif/whetherhe’llcome?

Idon’tknowif/whetherhe’llcome.（宾语从句用将来时态）

Δ比较:

Ifhecomestomorrow,letmeknow.（条件状语从句用现在时态）

Δ注：

if引导状语从句，译为“如果”；引导宾语从句，译为“是否”，等同于whether。

当宾语从句后面有ornot时，一般用whether,不用if。

2．掌握并懂得正确应用Itis+adj.+todosth..句型

Itis+adj.+todosth.句型中it是形式主语，真正的主语是动词不定式。

通常若主语太长，为避免头重脚轻，可用it作形式主语，将动词不定式后置。

如：

ItisnecessarytostudyEnglishhard.

It’spolitetosmokeduringamealinFrance.

四、日常交际用语：

有关就餐前的日常交际用语

What’sthemostpopularinyourrestaurant?

.What’syourfavoriteChinesedish?

.Wouldyoulikemetohelpyou?

Ofcourse.It’sverykindofyou.

.Howdoyoutomakeit?

Itsoundsdifficult.

.Welldone!

Topic3.Awonderfulfoodfestival!

一、重点词汇：

（一）词型转换：

1.sell（名词）sale2.buy（反义词）sell3.else（同义词）other

4.regular（副词）regularly5.noisily（比较级）morenoisily

6.neatly（最高级）mostneatly

（二）重点词组：

1.shinebrightly阳光灿烂

2.manydifferentdeliciousfood各种不同的可口食物

3.onsale上市，出售

4.kind―hearted心地善良

5.atablefortwo一张双人桌

6.havethebill=get/paythebill结帐，付帐

7.goDutch各付各的帐/AA制

8.maincourse主食，主菜

9.gowell进展顺利

10.sellwell卖得很好

11.beworthdoing…值得做……

12.sendto…把……寄给

13.sendfor…派人去请

14.keepabalanceddiet保持日常饮食均衡

15.notonly…butalso…不但……而且

16.notall并非所有的

二、重点句型：

1.enjoyyourselves!

祝你们玩得开心！

enjoyoneself相当于haveagood/nice/great/wonderfultime

2.Anythingelse?

还要别的吗？

else译为“别的”“其他的”常修饰疑问词，不定代词并放在所修饰词的后面。

如：

whatelse,whoelse,nobodyelse,somethingelse等。

other也表示“别的”“其他的”，但它修饰名词。

如：

someotherpeople其他的一些人，other修饰名词people,不能用else代替。

3.TheBeijingroastducksmellsniceandtastesnice,too.北京烤鸭闻起来很香尝起来也香。

①这里smell和taste都是系动词，后面加上形容词nice表语，构成系表结构，“系动词+adj.”构成系表结构，这类动词还有look,feel,sound,seem,get,turn,become,grow,make,keep等。

②too,also,aswell和either都可以表示“也”，但用法不同：

also较正式，位置通常接近动词，不用于句末：

too多用于口语，位置通常在句末，前面

常有逗号隔开，aswell也多用于口语，只用于句末，以上3个词都不用于否定句，而either

却用于否定句。

如

Healsoplaysthepiano.他也弹钢琴。

Heisaworker,too.他也是个工人。

Heplaystheguitarsaswell.他也弹吉他。

Hewasnotthere,either.他也不在那里。

4.Wemustrememberthatweshouldeatnotonlyourfavoritefoodbutalsootherhealthyfood.

我们必须记住我们不仅要吃我们喜欢吃的食物，而且还要吃其他有益健康的食物

notonly…butalso…不但……而且，这种结构属于“对称”的句型，要求only和also

尽量用同样的词语，如：

ShenotonlyreadsEnglish,butalsospeaksFrench.她不仅能看懂英语，而且还能说法语。

5.Themoreregularlyweeat,thehealthierweare.我们的饮食越有规律，我们身体就越健康。

The+比较级……，the+比较级……表越……就越。

如：

Themoretreesweplant,themorebeautifulourcityis.

我们种越多的树，我们的城市就越漂亮。

6.Notallstudentshavearegularbreakfast.并非所有的学生早餐饮食有规律。

Notall译成“并非所有的”，是部分否定。

如：

Notallstudentslikeswimming.并不是所有的学生喜欢游泳。

三、语法学习：

1.宾语从句第三种类是由what,which,whose,whom,who,where,when,why,how等引导，应注意语序变化（宾语从句是陈述语序）这类宾语从句是由特殊问句转变而来的，要用wh–特殊疑问词来引导，意义即为疑问词本身的含义。

如：

Tellmewhatyouwant.告诉我你想要什么？

CanyouhearwhatIsaid?

你能听见我说了什么吗？

Youmayaskhimwhenhecome.你可以问他什么时候来。

Doyouknowwhowillcomeatthemeeting?

你知道谁要来参加会议吗？

Tellmehowshelookedafterheroperation.告诉我她术后恢复的怎么样。

注意：

（1）宾语从句的语序必须是陈述语序，尤其要注意whether,if和wh–疑问句引导的宾语从句的语序，即按照主语，谓语的顺序。

如：

Doyouknowwhywinteriscolderthansummer?

你知道为什么冬季比夏季冷吗？

Idon’tknowwhoallthosepeopleare.我不知道那些人是谁。

（2）宾语从句要考虑“时态一致”即当主句是过去时，从句也要用过去的某一时态。

如：

HeaskedmewhichmyfavoriteChinesedishwas.他问我最喜爱的中国菜是那一样。

Didyouknowwhotheywere?

你知道他们是谁吗？

（3）若宾语从句跟在动词think,believe,suppose,except等后面，表示“要”，“认为”，句子的否定在主句上，称“否定前移”。

如：

Idon'tthinkyouareright.我认为你是不对的。

Youdon'tthinkheisright,doyou?

你认为他是不对的，是吗？

2.副词的比较级和最高级的构成

（1）规则副词的比较级和最高级的构成规则。

单音节词或少数双音节词

构成规则一般在词尾加–er或–est以e结尾的词加–r或–st以辅音字母+y结尾的词，改y为i,在加–er或–est

多音节词和部分双音节词构成规则在词前加more或most

少数不规则副词的比较级和最高级的变化形式如下：

原级wellbadlylittlemuchfar

比较级betterworselessmorefarther/further

最高级bestworstleastmostfarthest/furthest

（2）副词比较等级的用法

a.同级比较：

表示两者在某一方面程度相同时，用“as+副词原形+as”的句式；但表示前者不如后者时，用“notso（as）+副词原形+as”的句式。

如；

Theboysarelisteninga