班级家庭教育指导委员会工作总结.docx
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班级家庭教育指导委员会工作总结
班级家庭教育指导委员会工作总结
篇一:
家庭教育活动总结
XXXX家庭教育活动总结
家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
我单位一直将家庭教育工作列为XXXX教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基储以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。
现将我XXXX本学期家庭教育工作总结如下:
一、注重常规管理,把家庭教育工作落到实处
1、领导重视,全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,所以,普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,是增强家庭教育与学校教育同向同步,推动素质教育,培养一代新人的重要环节。
一直以来,我们把办好家长学校归入学校的整体计划,作为一件大事来抓。
学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、团队干部、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。
学校校长担任家长学校的校长,政教处每学年初制定好学校家庭教育工作计划,并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障,机构健全。
一年来,我XXXX建立和完善了一系列家长学校制度,保证了家长学校教学质量的稳步提升。
目前建立的家长学校的制度有:
1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制
度》5、《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用,充分调动他们的积极性和主动性,让他们参与学校的管理和出谋献策,各学校成立家长委员会,成员有各班级推荐产生,每学年初在原有家委会的基础上,根据学生出入情况适当调整家长名单,形成比较完整固定的家长委员会,以保证家委会工作的持续性。
学校在每学期初召开家委会会议,介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报,通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通,听取意见建议。
3、形式灵活,注重实效
各学校学生的家长主要来自农村,他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层,这就决定了我们各个校的家长学校要起点低,多种形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果。
上课与家长会相结合。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,我们把上课与家长会结合起来,每次学校或年级开家长会,总是先安排一点时间讲家教的专题课,如学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得进、记得牢,达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。
个别指导与咨询相结合。
我们实行以上课为主,还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
经过学习。
家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
4、细化目标,分层落实
由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的,因此我们在确立家长学校目标时,以年级为单位,分层落实教育目标。
二、构建“学习型家庭”模式,全面提升家庭教育工作
随着家教指导工作的不断深入,我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用,但显然缺乏科学性、针对性。
为此,在反复酝酿的基础上,本学期我们XXXX提出了以科研提升家教指导工作的理念,针对各校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班,早出晚归,与孩子接触的时间很少,一定数量是爷爷奶奶带养,还有部分学生家庭破裂,家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。
以致于招生入学学生的基本学习习惯,诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。
我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法,达到对子女教育的指导对策:
1、指导家长为孩子建好“读书角”,改善家庭的学习硬件设施。
2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”,为孩子的学习营造良好的学习氛围。
3、建立家校联系制度,发挥家委会成员作用,构筑家校联系桥梁,关注特殊群体,共同加强对学生的管理。
4、建立各年级家庭教育分层目标,通过各种途径和方法,改进家长的教育观念和方法,提高家庭教育质量。
5、推选学校中的好家长,利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。
通过近段时间的研究和实践,取得了较好地效果。
在学习型家庭的创建过程中,家长普遍树立了自己的责任意识,学着注重家庭的养育与教育结合的过程;家长们普遍提高了家庭教育的能力,学着注重潜移默化、熏陶感染的教子方法;产生了家庭教育情感效应,家长开始注重健康情感和良好习惯的培养,努力实现对子女的习惯培养上力求做到言必信,行必果的要求。
三、搭建家教交流平台,做好家教宣传工作
走进课堂,加强沟通
各校每学期举行一次家长开放日活动,邀请家长走进课堂。
不仅让家长进一步了解学校的教育教学情况,也拉近了学校与家长的距离,形成家校合力的良好态势,有利于学校工作的进一步开展。
每次的开放活动中,家长们将观摩各学科的教学,对学校的教学有了最直接的接触。
上课的老师们采用多种新颖的教学手法,开展生动活泼的教学,使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容,教师在传授知识的同时,更注重培养学生的学习习惯,挖掘学生的潜能,全方位地培养了学生的学习能力。
此外,在“家长开放日”活动中,各班还召开了主题班会。
孩子们向爸爸妈妈展示了自己各种才能。
学校还开辟了专门的教室将学生的科技艺术作品展示给家长们观看。
通过“家长开放日”活动,让我们的家长们身临其境,充分感受课改下新课堂的气息,推动学校的新课程的教育教学改革,不同程度地提高了教师
的教学水平,同时也了解孩子在课堂中的表现,以便更好地与学校互动,和老师沟通,为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基矗
家庭阅读。
各校在每年的读书节或寒暑假期间,向家长和学生推荐一些优秀书籍和经典美文,要求家长和孩子一起去逛一次书店,购买一本自己喜欢的书籍,在共同阅读的基础下,写读书体会。
尽管由于家长学历水平不高,学生们的写作基础也不好,但通过读书活动,家长与孩子不仅增加了一次共同学习提高的机会,同时也创设了一次相互间交流沟通和理解的机会。
感恩行动,增进情感
学校在每年寒假期间要求学生开展“为父母做一件力所能及的事”活动,同时要求家长给自己的孩子写一封信。
很多家长都是以感动的心情给孩子写了信。
信中反映出孩子们在寒假中为父母烧了一次菜,替父母洗了一次碗,有的是生平第一次给父母亲洗脚。
这些小小的举动却令家长们万分感动。
家长们在表扬孩子懂事的同时,都给孩子提出了要努力学习、尊规守纪、健康向上的希望。
这
帮困助学,奉献爱心
由于我们农村学校学生大多家庭条件较差,学校积极为学生申请各类帮助困助学金,每年举行各种活动,老师和学生积极参加,所得款项用于各班品学兼优、家境贫寒的学生。
学校在学期初或学期末召开助学单位领导和受助学生家长座谈会,把助学金发放到家长手中,并鼓励学生努力学习,用自己的成绩来回报社会各界的关心和帮助。
篇二:
家庭教育工作总结
2014年家庭教育工作总结我校是一所农村学校,家长大都是土生土长的农村人,文化层次相对比较低,缺少科学的家庭教育理念和经验。
要全面提升学校的办学层次,必须重视家长素质的提高,调动家庭教育的积极因素,通过家校良性互动促进学校发展和学生健康成长。
现将本年度家庭教育工作总结为以下几点。
一、广泛宣传,提高认识,增强做好家长学校工作的使命感。
举办家长学校有其重大的意义。
家长是孩子的启蒙老师,家长自己的言行和对孩子的教育方法如何,直接关系到一代人的健康成长。
通过家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规,以及家庭教育的重要性和举办家长学校的必要性,帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念,了解学生的生理、心理发展的特征,掌握科学的教育方法和技能,指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境,促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。
举办家长学校还有其现实意义,体现在形成学校、家庭、社会三结合教育网络,促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通,取得了教育的良性互动,对创建校园的精神文明建设,创设安定团结的内外部环境,都具有积极的、现实的意义。
实践表明,办好家长学校,对于提高教育效益起到事半功倍的作用;办好家长学校,有利于帮助家长了解、理解学校工作,从而支持学校工作,加快教育教学改革。
二、树立典型,以点带面。
虽然农村学校庭教育的整体家水平不高,但我们也常发现部分出生贫寒的孩子也非常优秀,他们的父母有
淳朴的自然天成的家庭教育思想和方法。
对这些优秀学生成长的个案我们注重收集提炼,积极推广他们成功的家庭教育经验。
发生在身边的成功家教个案对所家长来说都是比较真实和亲切,容易接受,容易学习。
要求家长写好了优秀事迹的介绍材料,在广大家长中推介,在优秀家长的带领下,收到了很好的效果。
学校的各项活动,家长们都积极支持。
通过家长学校培训活动,家长们感触很深,有的家长在经验交流会上说:
“过去我只知道对孩子一味地爱,家长学校使我知道爱有误区,过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。
现在孩子懂得在家帮着做家务活,在外能帮助有困难的人做事,我们真高兴。
”
三、扎实办好家长学校。
认识到举办家长学校的重大意义,学校成立了以学校领导、家长代表和教师代表为成员的家长学校教育委员会。
每学期召开相关会议,研究家长学校的活动项目。
家长学校坚持每学年按照年级的不同安排不同的讲座,每学期以年级或班为单位举行活动。
家庭是重要的学习场所,在今后的工作中,我们还需要加强对极少数家长的辅导,以待提高他们教育子女的能力,提高他们对家长学校的认识和工作的支持。
我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色,让更多家长参与并受到教育。
让更多家庭配合学校教育,共同创建美好的明天。
20XX年12月16日
篇三:
家庭教育工作总结
白校字﹝20XX﹞50号签发人:
董茂军
十里坪镇白鲁础九年制学校
关于呈送《家庭教育工作》的总结
商南县科技与教育体育局:
为使我校的全体学生能健康成长并全面发展,我校结合县局文件精神和教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》认真贯彻落实了此项工作。
我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为
依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。
现将我校本学期家庭教育工作总结如下:
一、领导重视,全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,所以普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,是增强家庭教育与学校教育同向同步,推动素质教育,培养一代新人的重要环节。
我校家庭教育工作在校教育工作领导小组的指导下有序开展,家庭教育领导机构确定专人负责家庭教育工作管理,逐步形成了上下协调、多方协作的家庭教育管理模式,增强了家庭教育工作的管理实效。
二、制度保障,机构健全。
我校建立和完善了一系列家长学校制度,保证了家长学校教学质量的稳步提升。
目前建立的家长学校的制度有:
《家长学校章程》《家长委员会制度》《学校领导机构》《家长学校制度》《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用,充分调动他们的积极性和主动性,让他们参与学校的管理和出谋献策,学校成立家长委员会,成员有各班级推荐产生,每学年初在原有家委会的基础上,根据学生出入情况适当调整家长名单,形成比较完整固定的家长委员会,以保证家委会工作的持续性。
学校在每学期初召开家委会会议,介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报,通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通,听取意见建议。
三、形式灵活,成效显著。
我校学生的家长主要来自农村,他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层。
多数家庭缺乏文明教育。
家长们语言粗鲁、口无遮拦,即使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;个别还经常酗酒、赌博,严重污染了家庭的育人环境。
这就决定了我校的家长学校要起点低,多种形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果。
(1)通过积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动,向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法。
(2)通过开设"家长热线电话"、"家长访校接待日"和校讯通。
让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长,能够通过电话与学校领导、教师进行交流,了解子女在校的学习和生活等情况,从而加强对子女的教育。
(3)在举行大型活动如开展毕业生中考动员会、故事会、艺术节等大型活动时,把家长请到学校观看或与师生同台表演,同台献技,共同参与,为学生营造宽松、平等、和谐的氛围,使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱,从而促进孩子全面和谐发展。
(4)通过以传统节日为契机,开展丰富多彩的家庭活动。
如母亲节期间开展我为妈妈做件事、祝福老人等情感活动;在六一
儿童节期间开展我与家长共舞活动;在端午节开展我与家长共同包粽子、做香包活动等。
通过这些活动的开展,使家长以情感的桥梁,以亲情为纽带,适时对孩子进行教育。
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。
因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,并取得了很大的收获。
但仍有今后工作中需完善的地方:
1、部分家长不配合学校教育,认为只管吃饱喝足为本份,学习成绩有学校,一遇到学生成绩下滑,直接指责教师。
这种家长的片面认识还需耐心疏导。
2、参加家庭教育理论培训的人员偏少,应该加大家长委员会的宣传力度,让家庭教育越来越优。
3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识,及时传播新的教育思想、教育观念,让家长走出家庭教育的误区,配合学校教育完成学生教育。
家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。
我们会更进一步加强家校联系,及时
了解广大学生的家庭教育情况,并做出相应的帮助措施,继续推进我校的家庭教育工作。
十里坪镇白鲁础九年制学校
20XX年6月16日
十里坪镇白鲁础九年制学校20XX年6月16日印发
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