8第八单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展.docx
- 文档编号:12388584
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:46.20KB
8第八单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展.docx
《8第八单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8第八单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
8第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的发展
第一部分中考考点研究
模块一中国近代史
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
(建议作答时间:
40分钟)
1.(2020原创)他主要搞轻工业,兼以开垦盐荒治理淮河。
一度想发展航运,但并没有成功。
大生纱厂只有1912年到1921年的十年好光景,1925年就被债权人接管了。
然而,他被现代企业家们追溯为精神领袖。
因为他主动挑到肩上的社会责任,远远超出了“实业家”和“商人”的身份。
“他”是( )
A.李鸿章B.左宗棠
C.张之洞D.张謇
2.(2019洛阳模拟)晚年的张謇一心想把南通建成一个模范地区,因而大力扩展一系列教育、文化、慈善、公益等地方事业,而其经费来源于大生纱厂;创办淮海银行,又从两厂调拨余利70万两;为了创办中比航业贸易公司,又一次截留两厂的余利72万两。
1925年,大生纱厂被江浙财团接管。
这段话强调大生纱厂被兼并的原因是( )
A.张謇用企业资金盲目扩张产业发展地方事业
B.江浙财团落井下石对企业的吞并
C.一战后列强的卷土重来
D.张謇缺乏管理企业的能力
3.(2019洛阳模拟·史料实证)下图所示的广告中有“真正国货”“请国民每年挽回四千五百余万之权利”等字样。
作为直接证据,它可以用于研究( )
A.洋务运动的兴起
B.实业救国的热潮
C.无产阶级的出现
D.社会习俗的变迁
4.(2019安徽)下图是中国棉纺织业布机数(1912~1921年)和机制面粉业年产量(1913~1921年)柱状图。
该图反映了( )
A.列强加大对中国的商品倾销
B.中国近代民族工业开始起步
C.中国重工业获得了初步发展
D.民族工业获得快速发展良机
5.(2020原创·历史解释)南京临时政府不失时机地颁布许多有利于振兴实业的政策法令,在一定程度上消除了清政府时期束缚民族资本发展的障碍。
与此同时,在革命势力活跃的上海、湖北、福建、广东、浙江等地,地方政府也制定一些保护民族工商业发展的政策,为民族资本的发展营造了有利的氛围。
这说明( )
A.民国政府支持民族工业发展
B.洋务运动对民族工业发展起到了诱导作用
C.中国民族工业发展艰难曲折
D.中国缺少工业发展环境
6.1899年督办铁路大臣盛宣怀在奏折中写道:
“入手而能用,著耳而得声,坐一室而可对百朋,隔颜色而可亲謦欬,此亘古未有之便宜。
故创行未三十年,遍于各国。
其始止达数十里,现已可通数千里。
”盛宣怀记述的科技产品是( )
A.火车B.电话C.电报D.电影
7.(2019安阳模拟)下列两幅图片反映了近代中国( )
图一“三寸金莲”绣花鞋
图二20世纪30年代上海时髦女子穿高跟鞋
A.封建礼教对女子的压迫
B.女子受教育程度提高
C.女子社会地位的提高
D.社会陋俗的彻底革除
8.(2019郑州模拟)20世纪30年代,“现下上海所谓一般新时代的女子,她必穿了短旗袍,着了高跟皮鞋和肉色丝袜,烫了水波式的头发,画了笔直细长的眉毛……”同时期的军阀冯玉祥则下令:
“着绸服则加税,而丝袜缎鞋尤甚,每一只须纳税一元。
”这些现象表明近代中国习俗变迁的特点是( )
A.全盘西化B.反对西化
C.官方主导D.新旧杂呈
9.(2020原创)当西方国家进行着工业革命,日渐强大起来的时候,中国人依然拿着四书五经摇头晃脑。
当西方国家强迫打开中国大门时,这时的有识之士才知道国民的落后愚蠢,1905年9月2日,清廷奉上谕:
“自丙午科为始,所有乡会试一律停止,各省岁、科考试,亦即停止。
”可见,科举制度被废除是由于( )
A.不能适应为封建王朝服务的需求
B.提升国民素质,摆脱民族危机的需要
C.西方民主思想不断传播
D.袁世凯等封疆大吏的推动
10.(2019河南模拟)1882年10月24日,顺天乡试刚刚发榜,次日凌晨,印着中榜者名单的《申报》就出现在江苏、安徽、浙江的各售报点,这期报纸大为畅销。
这反映了( )
A.思想观念解放B.大众报业发展
C.铁路交通发达D.轮船航运繁荣
11.20世纪初,上海商务印书馆的历史教科书中认为“中国历史,即孔子一人之历史而已”,后来的版本只介绍孔子的生平。
而上海文明书局的《中国历史教科书》则侧重孔子思想评析,指出“孔氏之说,尤为历代君主多利用”。
这反映出清末( )
A.学校教育促进了传统观念的变革
B.社会转型带来了认知的多元化
C.废除科举否定了孔子的历史地位
D.革命思想主导着教科书的编纂
12.艺术作品集中反映了一定历史时期社会生活的真正面貌,下列作品所反映的主题与其他三项不同的是( )
A.鲁迅《狂人日记》
B.徐悲鸿《愚公移山》
C.聂耳《义勇军进行曲》
D.冼星海《黄河大合唱》
13.(2020原创)义勇军军歌:
“起来!
起来!
不愿做亡国奴的人们,民族已危亡,山河已破碎!
留着我们的头颅何用?
拿起刀枪,携手并肩,冒着敌人的枪林弹雨向前进!
用我们的身躯筑起长城。
前进啊!
前进!
前进!
豁出命来向前冲。
”这些表明( )
A.国共两党进行合作,实现了全民族抗战
B.中国已到了民族危亡的关头
C.歌曲是唤醒民族意识唯一途径
D.中国已完全沦为日本殖民地
14.(2019洛阳模拟)(7分)阅读下列材料,回答问题:
材料一 19世纪末至20世纪初,陈炽宣称:
今后中国的存亡兴废,“皆以劝工一言为旋转乾坤之枢纽”。
张謇认为:
“救国为目前之急……譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。
”
材料二 中国国内工矿企业统计表
(包括民办、官办企业,外商企业未计入)
年代
厂矿数
资本(千元)
阶段1(1872~1894)
72
20907
阶段2(1895~1911)
392
104424
材料三 《临时约法》第一章《总纲》规定:
“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权属于国民全体”……第二章《人民》规定:
“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”“人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通讯、信仰等自由;人民有请愿,诉讼、考试、选举及被选举等权利;人民有纳税、服兵役等义务”。
(1)材料一反映了什么主张?
请举出相关历史实践一例。
(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,概括指出阶段2比阶段1发展较好的原因。
(2分)
(3)结合所学知识,说明材料二与材料三内容之间的联系。
(2分)
(4)综上探究,总结中国近代民族工业发展的特点。
(1分)
15.(2019郑州模拟)(7分)阅读下列材料,回答问题:
材料一
图一 孙中山在香港念书时与挚友合影
图二 孙中山与总统府职员合影照
材料二 民国元年,迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个服饰法令,即《服制》。
该法令对民国男女正式礼服的样式、颜色、用料作出了具体的规定……1912至1919年间,民国政府又颁发了十余项服制,发人深省的是,民初服制的选样,基本上采用西洋服式为主。
虽然,其中不乏亦中亦西、不中不西的组合……当时的上海、天津、北京、南京等城市的政界、知识界率先剪辫易服,商贾亦为之推波助澜,机敏的商家则抓住了改元易服这一商机。
材料三 孙中山先生的伟大,不仅在于他领导了辛亥革命,而且在于他为了实现革命理想,与时俱进完善自己的革命理念和斗争方略,毫不妥协同逆时代潮流而动的各种势力进行斗争。
他坚决反对军阀分裂割据,坚定维护民主共和制度和国家完整统一。
(1)观察材料一中的两幅图片,概括孙中山穿着打扮发生了什么变化,并说一说图二是哪个事件的结果。
(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括民国成立后,服饰发生变化的因素有哪些?
(3分)
(3)结合所学知识,举例论证材料三的观点。
(1分)
16.(动手能力题)(7分)阅读材料,回答下列问题:
材料一 清朝沿用明朝的教育制度,学校以四书五经为教材,国家通过科举考试选拔人才。
这样培养的人才,越来越不适应近代中国的需要。
一些较为开明的官员主张学习西方,改革教育。
洋务运动时期,创办了新式学堂。
新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
材料二 从1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,主要内容有:
开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想……戊戌变法时期,作为“新政”,创办了京师大学堂。
这是中国近代第一所国家建立的最高学府,也是戊戌变法留下的重要成果,它的创办表明了近代中国教育改革迈出了重要的一步。
材料三 京师大学堂开办以后,科举制依然存在。
由于维新变法的失败,科举考试又恢复了八股文。
大学堂的学生只有考取科举,才能取得做官资格。
每到科举考试时期,学生纷纷请假赴考。
这样,国家得不到急需的军事、外交和科技人才。
洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试,普遍兴办学校。
清政府迫于形势,拟定了《奏定学堂章程》,建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制,并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。
(1)根据三则材料并结合所学知识,请你动手绘制出一个表格对我国教育近代化的进程进行总结。
(6分)
(2)通过以上知识的总结和概括,你觉得我国近代教育不断发展,说明了什么?
(1分)
17.(动手能力题)(7分)阅读材料,回答问题:
材料一 1847~1889年,以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生,开启了近现代留学教育的先河。
1871~1875年,容闳带领120名幼童从上海出发赴美,这是中国最早的一批公费留学生。
1875年,洋务派又选拔了四批学生,分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。
材料二 1896~1918年的留日高潮:
日本是我国自古以来的邻国,交际甚密,日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励,又因经济因素的考虑,前往日本留学是极佳的选择。
这一时期有3~4万学生东渡,主要学习法政、军事、文科,他们关心政治,成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。
(1)根据材料一、二,用表格法比较两次留学活动的不同点。
(4分)
(2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。
(2分)
(3)综合上述探究,写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
(1分)
参考答案
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.D9.B 10.B 11.B 12.A 13.B
14.
(1)主张:
实业救国。
(1分)实例:
张謇创办大生纱厂。
(1分)
(2)原因:
①帝国主义开设工厂的刺激;②清政府放松对民间设厂的限制;③实业救国热潮的兴起;④维新变法鼓励私人兴办工矿企业。
(2分)
(3)联系:
中国民族资本主义的发展为辛亥革命的胜利和《中华民国临时约法》的颁布奠定了经济和阶级基础。
(2分)
(4)特点:
①受帝国主义压迫;②在曲折中前进;③为近代社会变革积蓄力量。
(1分)
15.
(1)变化:
①由长袍马褂到西服;②剪发辫。
(2分)事件:
中华民国临时政府成立。
(1分)
(2)因素:
①民国政府颁布的法令;②政界、知识界的表率作用;③商家的推动等。
(3分)
(3)①从旧三民主义到新三民主义;②维护民主共和、国家统一;③发动二次革命、护国运动。
(1分)
16.
(1)提示:
可从时期、内容、作用方面作答。
(6分)
(2)说明:
社会发展需要教育的进步与发展,教育的发展促进了社会的进步。
(1分)
17.
(1)提示:
分时期,从背景、去向、学习内容方面作答。
(4分)
(2)史实:
严复,翻译《天演论》,宣传进化论和社会进步论观点,激发了中国知识分子去探索西学,救亡图存。
(2分,另外孙中山、鲁迅、陈独秀、周恩来等叙述合理也可)
(3)经验:
①要重视学习外国的优点和长处;②国家要鼓励留学生归国为祖国建设贡献智慧。
(1分,任意一条,其他合理答案也可)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 8第八单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展 第八 单元 近代 经济社会 生活 教育 文化事业 发展