三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案上册.docx
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三年级上综合实践教案广东版小学三年级综合实践活动教案上册
三年级上综合实践教案广东版小学三年级综合实践活动教案(上册)
护植物。
课前准备:
树叶标本修改意见
教学过程:
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。
(要求画得美观,大方。
)
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画,取上名字。
五、讨论:
树叶要怎样处理才能保持颜色不变?
六、小组汇报。
七、写出树名,画出树叶的形状,量一量叶片的大小。
树名
树叶形状树叶的大小
长()厘米宽()厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶,将你观察到的写出来:
九、编一个有关绿叶的童话。
七、《张开想象的翅膀》
活动目标:
1、依据学生的生活经验,给他们提供自由想象、独立思考的情境条件,鼓励他们大胆幻想。
2、引导学生从平凡的事务中受到启迪,展开想象的翅膀,获得创造的灵感,并且勇于动手进行创造发明。
3、体验提出问题、探索问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动。
活动准备:
1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。
2、设计卡
第一课时
活动过程:
一、课前体验,初步感悟
根据目标,学生课前搜集人类发明飞机,蒸汽机,潜水艇等的相关资料。
二、课中体验,深化感悟
(一)录象演示,激发想象
师:
老师有一样非常奇妙的东西。
有了它,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是迷人的;有了它,能上天入地,能穿越时空,能回到过去,能奔向未来?
?
你有吗?
你想有吗?
师:
只要想,你就一定能有,那就是一对翅膀,一对想象的翅膀!
板书:
想象的翅膀师:
下面,让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。
请同学们边看边想:
你从牛顿的故事中感悟到了什么?
播放:
《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受
2、交流资料
课前,同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明,谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事?
根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇,发明飞机等。
3、小结,板书课题:
展开想象的翅膀
(二)合作学习,丰富想象
1、想象探秘
师:
想象力让我们的世界变得如此奇妙,如此丰富多彩,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?
请同学们先自己想一想,然后小组内互相交流自己的看法。
(1)小组探讨
(2)全班交流,充分尊重学生的体验。
(要多提“假如?
?
将会?
?
”的问题,尽可能寻找不同的答案。
要多读书,丰富知识,开阔视野。
设想一切都是可能的,充满幻想。
问“如果?
?
是不是?
?
”的问题,越离奇越好。
做白日梦,让你的思想自由飞翔。
?
?
)
(3)小结:
师:
同学们的方法各有千秋,非常奇妙。
下面就让我们从平凡的事物—水,展开想象吧!
第二课时
一、想象接龙
(1)课件演示“水的自述”
(2)小组合作完成“水的分支图”
师:
听了“水的自述”,你想到了什么?
想到水壶、大海,还是想到小溪、桥梁?
请同学们展开想象的翅膀,从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物,填在周围的圆圈里,小组合作完成“水的分支图”。
(3)汇报交流,互相补充
(4)小结
二、深化感悟,放飞想象
这两个活动放手让学生主持和。
1、异想天开
(1)课件:
中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。
师:
下面让我们一起走进中央电视台,掌声有请主持人吴梦。
大家欢迎。
(2)创设情境:
亲爱的观众朋友们,大家好!
这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场,我是主持人吴梦。
不怕做不到,只怕想不到!
你有什么样的奇思妙想呢?
愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗?
掌声有请
(3)学生主持,各抒己见。
(4)评选想象之星。
2、小小设计师
(1)创设情境:
既然想到了,还有什么做不到的呢!
现在我们就离开中央电视台《异想天开》栏目的直播现场,坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。
看,未来世界真奇妙啊!
你们看到未来的生活是什么样子的?
(2)学生交流。
(3)和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西,可以说一说,写一写,画一画,看谁的创意更合理,更新颖。
(4)展示创意,说说自己为什么这么设计?
它的优势在哪?
(5)师生评价,颁发最具创意奖。
三、课后践行,内化感悟
师:
今天的想象通过创造一定能够变成现实。
让我们一起张开想象的翅膀,在想象的王国尽情的翱翔!
八、《玩具总动员》
活动目标:
1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。
2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
3、通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。
第一课时
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、出示教师带来的玩具。
提问:
你们玩过这些玩具吗?
你喜欢玩这些玩具吗?
你们平常都玩过哪些玩具呢?
你能不能说说你曾经玩过的一种玩具?
(学生各抒己见,感受玩具带来的好处。
)
2、观看课件:
了解各种各样的玩具。
看,这些玩具你见过吗?
玩过吗?
3、小结玩具作用:
增添了乐趣,开发了智力,锻炼了身体。
4、引导学生感知玩具带给我们的危害。
(1)那么,玩具真的有这么好么?
难道它没有缺点吗?
(指名说说玩具的缺点。
)
(2)观看课件,了解黑心棉、铅等危害。
5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。
6、小结:
同学们,玩具无处不在。
可是我们对它的了解并不多。
这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法,你们有这样的感觉吗?
那么我们就来个“玩具总动员”吧!
(出示课题)
二、围绕主题提出问题,整理、筛选、归类,确定子课题
1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:
提出一个问题往往比解决
一个问题更重要,既然大家都对玩具这么感兴趣,那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢?
2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题,写到纸上。
小组讨论后,选一位代表进行汇报。
(板书:
提出问题)选一个小组长汇报时,其他小组长认真倾听,重复的就不再汇报。
)
预设的问题有:
玩具有哪些危害?
玩具有什么作用?
?
?
3、对问题进行整理、筛选、归类,归纳成小课题。
(板书:
归纳问题)。
4、师:
下面,以小组为单位讨论一下,看看本组刚才所提的问题可以归为几类,各小组组长在纸上工整地做好记录,过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。
5、课件展示教师预设的一些课题:
调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史?
?
三、教师小结
第二课时
一、分组设计小课题研究方案
1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。
在这四个课题中你对那个课题最感兴趣?
2、师:
大家都选好自己的课题了吗?
下面我们就重新分一下小组。
喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置,喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置?
?
好,现在请同学们快速找到自己的小组,看哪个小组最早坐好,时间半分钟。
开始!
(板书:
选择课题)
3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的,为了使活动开展得更加顺利,我们还需要在活动前制定一份计划。
4、这个活动计划该怎样制定呢?
请看大屏幕:
(屏幕上出现活动计划表的样式,供学生制定计划作参考。
)
①、观察“活动方案表”,想想:
我们还需要规划些什么内容?
(小组分工,选择研究方法,确定研究步骤,预期展示成果的形式)强调和演示“利用XX进行互联网搜索”的研究方法。
②、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案,先看一下老师送给大家的温馨提示。
(1)每个小组推选一名组长,小组中各人员根据自己的性格特点,选定自己适合的分工工作,做好成员分工。
(2)小组成员共同讨论,为自己的小组取个响亮的名字。
(3)在制定计划时,每个小组成员都要积极参与,大胆提出自己的观点。
⑷采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。
⑸方案设计要具体化
③、现在老师把计划表发到各小组,以小组为单位,根据要求制订本小组研究计划,小组讨论开始。
二、交流课题方案,指导完善
1、以小组为单位,向全班交流汇报本小组的活动计划。
(1)哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划?
我提一个小小的要求:
在小组长汇报时,其他同学要认真倾听,听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。
(2)组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。
2、小结:
同学们提出了这么多好建议,请各个研究小组认真参考,课余时间可以互相交流一下,进一步完善自己小组的活动计划。
三、活动小结
经过这节课的讨论,我发现同学们真了不起,相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使,神秘的面纱。
老师期待着你们更加精彩的表现!
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