人教版四年级语文下册期末复习.docx
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人教版四年级语文下册期末复习
人教版四年级语文下册期末复习资料
姓名:
一、看拼音写词语
wúxiádòngtíngjiāngnánwánshǎngkuòsànpāndēnghóujié
tàishānluòtuópingzhàngzhèjiāngyóutóngyōngjǐ
kǒngxìyǎngwòtúnbùshāowēiéjiǎocāshāngwānyán
yījùjìngtíngshānbōlánzhuàngkuòshuǐpíngrújìng
fēngluánxióngwěihóngyèsìhuǒbádìérqǐqífēngluóliè
xíngtàiwànqiānsècǎimínglìwēifēngwūlìqìzhòngzūnyán
liánmiánbùduàntūwūsēnyùwéichícáifùjīngzhàn
shǔyúbǎihuòqíngxíngdàodéhàomǎxiàngpí
táonánshànliángpǔshíkuǎndàilìwài
zànshǎngchuíbèijiāngyìngxǔpèibōdiànhuàmènmènbùlè
míhuòbùjiěmiànchéngcàisèpíbèibùkānlángtūnhǔyān
gǔshòurúcháiLǚyóuyòuguīshātānzhēncháqǐtúqíngyuàn
chǔnshìfǎnhuíhǎiōubǔjiùbiānfúqīnglǎngbǔzhuō
fēiéwénzǐbìkāimǐnruìcāngyingjiēkāituījìn
zhàngàiwùyíngguāngpíngzhēngxiānkǒnghòuruòwúqíshì
jiànsǐbùjiùyúguànérchūyúbùkějíqìchuǎnxūxū
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shēnqíngkǎixuánzhēngyīnínggùāyíjīngtōngjīngjì
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zácǎocóngshēngjùjīnghuìshén
mómóhúhúyǐfángwànyīduànduànxùxùyǒngzhùrénjiān
zhījǐzhībǐbǎizhànbǎishènɡyùnchóuwéiwòjuéshènɡqiānlǐ
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chūqíbúyìɡōnɡqíbúbèiwéiwèijiùzhàoshēnɡdōnɡjīxī
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sìmiànchǔɡēfùbèishòudícǎomùjiēbīnɡfēnɡshēnɡhèlì
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bīnɡɡuìshénsùtūránxíjīshénchūɡuǐmòsuǒxiànɡwúdí
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bǎifābǎizhōngbiǎnquèzhìbìngwúnéngwéilìqūhánqǔnuǎnqìjíbàihuài
二、形近字组词:
败罚饶狠抗肝烫肠睬
财罪浇眼坑竿汤杨踩
胃微透妄拖执辛耸诊
冒徽绣忘驰热幸聋珍
扰贡
优货
三、多音字组词
似卷转饮重据
把闷削难扎折
钉弹吁铺和扫
脏撒
四、补全词语
驱寒()气急()无能()()妄为()见底()悦目
一丝()()叶茂多姿()杂草()()会神()糊糊
()一体突兀()奇峰()响彻()争先()若无()
见死()()而出()可及气喘()迷惑()()不堪
狼吞()骨瘦()()壮阔水平()拔地()形态()
()兀立
五、写近义词
观赏——启示——矫健——馈赠——激动——萦绕——惬意——宽容——剧烈——沉寂——坚毅——凯旋——梦幻——祈盼——震撼——诧异——舒畅——疑惑——兴致——呼吁——宛转——
六、写反义词
违抗——倒霉——清凉——浓郁——短暂——领悟——呵护——宛转——凯旋——沉重——受益——柔嫩——
七、词语搭配
改进()提高()明确()保护()爱惜()增加()增进()灌溉()心情()端正()改善()发奋()
八、按课文内容填空
1.《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。
______________的红霞,______________的微风,______________飞过的______________的鸟儿,都是他们的______________,它们和乡下人一起,绘成一幅____________、______________的田园的风景画。
2.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的______________。
几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多______________的笋,______________地从土里______________出头来。
3.乡下人家,______________住着小小的房屋,______________总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤______________,______________。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
______________的瓜,碧绿的_____________和______________,构成了____________________,比那高楼门前______________或是竖着______________,可爱多了。
4.我看见过______________的大海,玩赏过______________的西湖,却从没看见漓江这样的水。
漓江的水真______________啊,静得让你_____________;漓江的水真_____________啊,清得可以______________;漓江的水真___________啊,绿得仿佛那是______________。
5.我攀登过______________的泰山,游览过______________的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真______________啊,一座座______________,______________,像______________,像______________,像______________,奇峰罗列,______________。
6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的,表达了诗人______________的心情,其中“厌”字解释为______________,“闲”字解释为_____ _________;《望洞庭》作者______________朝_____________,在诗中,诗人为我们勾勒出一幅_ _____________
其中“和”字解释为______________。
7.《忆江南》是________朝诗人________写的,其中“能不忆江南?
”的另一种说法__________________________。
诗中的“谙”字读音_______,解释为____________ 。
8.诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见_____________________________________,眼前只有_________________________,这时候,他的内心__________________________。
9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____ ______。
10.《桂林山水》中,引用人们对桂林山水的评价是________________________;这句话的意思是_______________________;一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下__________,此句为全文的____________句。
下文就围绕这一名句,分别从____________和____________两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷,真是“_____ __
________________________”。
11.《记金华的双龙洞》的作者是__________,作者去双龙洞的路上看到________________________,听到____________________________________;本文作者是按_________________________顺序记叙的。
12.《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是__________________________________________
______________________________________________。
13.哈默随着逃难的人来到______________________,受到镇上人们的___________________,当镇长给他食物时,他却要___________________________________,表现了他________________________的可贵品质。
哈默用______________________维护了个人的尊严,同时赢得了________________。
14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。
我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。
16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________,以_____________形式来写的。
雷利的呼声是_________________________。
17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。
诗歌描写了________________________和_______________________的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“___________”。
18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________,他还是个著名的___________。
19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事,他是一个________________________的人。
21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次,“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。
那位青年静静地画着,他有时_____________,把金鱼的每个部位______________地画下来,像______________那样细致;有时又______________,很快画出金鱼的______________,仿佛金鱼在_________________________。
23.这学期我们学的两则寓言是__________________________,《纪昌学射》一则中纪昌学射箭,飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________,纪昌先练眼力是因为______________,他成为百发百中的射箭能手,是因为_____________________;这则寓言告诉我们_________________________的道理。
。
《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________,否则后果将不堪设想。
24.我能从“________________________,________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
25.我能从“________________________,________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________,不屈不挠,为民造福的伟大精神。
27.人的生命是_______________________的,可是,为________________是无限的。
我要把________________,投入到________________________________ 。
28.人们都说:
“____________________”我们乘着木船_______在漓江上,来 桂林的山水。
29.这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了的画卷,真是 。
30.漓江的水真 啊 ,;漓江的水真 啊, ;漓江的水真 啊, 。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到 。
31.我们学过《桂林山水》一文,知道桂林的山奇、秀、险。
请你把写桂林山的句子按原文默写下来。
桂林的山真奇啊,
。
32.读《记金华的双龙洞》课文,完成填空。
(1).本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________,时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________
(2)作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________。
(3)“孔隙”的特点是_____________。
表现在
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
②船的进出方式是
。
③乘船必须______________________________________________________;
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
(4)内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
33.母亲常安慰家里人:
“一个人 ”
34.是呀,中彩那天 的时候,是 的时候。
35.《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前,放弃了 ,选择了,做到了 。
36.父亲教导我做万年牢,就是要 。
无论 。
。
37.杰克逊对女儿说:
“别看他 !
”
哈默用自己的言行维护了 ,同时赢得了 。
38.是啊,如果我们在生活中能 ,就会 ,对 ,就会使 。
39.《自然之道》让我们懂得
40.黄河是中华民族的 ,后来黄河变了,成了中华民族的 。
黄河是世界上 。
把黄河治理好,关键是
。
41.雷达的天线就像是蝙蝠的 ,它发出的无线电波就像蝙蝠 ,它的荧光屏就像是蝙蝠的 。
42.蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ,它是 。
蝙蝠能在夜里飞行的秘密是:
科学家为了揭开这个秘密,做了 次试验。
科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子,,绳子上系着许多 ,让蝙蝠在屋子里飞。
第一次,科学家把 ,结果 ;第二次科学家把 ,结果 ;第三次科学家把 ,结果 。
科学家模仿 的方法,给飞机装上了 。
通过 发出 , 遇到 就反射回来,显示在 上。
43.《夜莺的歌声》一课中,“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 ,
课文中的“小夜莺”指 ,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了 ,他穿着 ,是为了 ,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了 ,在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫表示 ,用杜鹃叫表示 ,在听到游击队的回声后,他 课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又 。
从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子:
。
44.两年以前,我亲爱的爸爸作为 ,在
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