一年级上册语文看图写话专项突破训练及答案.docx

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一年级上册语文看图写话专项突破训练及答案

一年级上册语文看图写话专项突破训练及答案

一、我会看图写话。

思维提示：

仔细看图，图中画的有什么？

他们在干什么？

发挥想象，写几句话。

50字左右。

词语提示：

鸟笼、小鸟、蓝天、自由、爱护。

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二、看图写话

夏天

提示：

炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？

仔细观察图，选择所给词语，写几句话。

（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）

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三、图上的人物在哪里？

他们在干什么？

看图发挥想象，把图上的内容写一写。

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四、看图写话。

星期天，爸爸，妈妈带我去植物园玩，看到下图的情景你有什么想法？

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五、看图写话。

仔细观察图画，看图画上有哪些动物？

它们分别在干什么。

想一想，按顺序写下来。

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六、看图写话。

观察图片，图中画的是什么季节？

图中的人物在做什么？

用简单的话写一写。

（不会写的字用拼音代替）

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七、看图写话。

提示：

图上是什么季节？

在什么地方？

谁在干什么？

他们玩得怎样？

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八、看图写话。

提示：

小朋友们，仔细观察下边的图画，看看图上都画的是什么季节？

有哪些人？

他们在什么地方？

他们在干什么？

不会写的字可以用拼音代替。

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九、提示：

图上有谁？

它在什么地方？

干了什么？

想一想，写几句话。

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十、看图写话。

看图，请写明什么时间？

图上有谁？

在什么地方？

他们在干什么？

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十一、看看图，写一写。

不会写词语的，可以用拼音代替。

她们是谁？

她们在哪？

她们在干什么？

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十二、看图写话，不会写的字可以用拼音代替。

仔细观察图片，根据提示写一两句话。

提示：

（1）图中有几个人？

（2）他们在干什么？

（3）他们是怎么做的？

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十三、看图写话。

图上有谁？

他们在干什么？

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十四、看图写话。

（不会写的字可以用拼音代替）

提示：

什么时间？

谁？

在干什么？

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十五、看图写话

图上画了谁？

他们在干什么？

用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。

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答案

一、示例：

一天，小明捉了一只小鸟，他高兴地小鸟关在笼子里，可怜的小鸟整天不停叫着，小明的朋友小红就劝小明把那只小鸟放走，小明听了小红的劝告，有些不忍心了，于是，小明就把小鸟放到树林里去了。

二、我最迷恋夏日的风景，而夏日的荷塘是一副诗情画意的画卷，是一个尽情嬉戏的乐园。

　　碧绿的荷叶一片片挨挨挤挤，遮满了半个荷塘，好像一个个碧绿的大圆盘，浮在水面上，在阳光的照耀下显得更加苍翠，又好像一把把撑开的，小小的“绿伞”，为水里的小动物遮住了刺眼的阳光，美丽极啦！

　　一朵朵艳丽充满芳香的荷花在荷叶之间，如点点繁星，竞相开放，宛如一位蒙着白纱的姑娘，在清澈见底的水面上翩翩起舞，激起了美丽的水花。

荷花的花瓣有的是月牙儿形的，粉嫩粉嫩的好不漂亮，在绿叶的衬托下显得特别艳丽；有的是雨滴形的，鼓鼓的，上面是深红，下面是粉红色的，像害羞的小姑娘，迟迟不肯露面；还有的是叶片形的，扁扁的，可爱极了！

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我被眼前的景色吸引住了，深深地陶醉在其中，忘记了自己是谁，一阵微风吹来，只觉得我也是其中一朵荷花，随风舞动，完全沉迷在虚幻的世界中，风停了，我仿佛是一位亭亭玉立的姑娘，在池塘中，静静的睡着了，做着美丽的梦。

　　正当我陶醉在这景象时，一道道涟漪划破了遐想，我朝荷塘一瞧，青蛙来了，它把荷叶当成赛歌台，尽情的展示自己的歌喉，吓走了田里的害虫；蜻蜓来啦，它把荷叶当成了停机坪，不停的起飞，降落，月光下，蜻蜓在巨大的荷叶上，静静地欣赏着美丽的夜景；小鱼来了，它们躲在“绿伞”下乘凉，还讲述着自己昨晚的好梦，有的在荷叶下嬉戏打闹，好不热闹；小蝌蚪也来了，他们像一个个黑色的点点，紧贴着荷叶，荷叶立刻变得绿黑相间，美丽极了……我真希望自己也变成一条小鲤鱼，与小伙伴们在荷叶下乘凉，还玩着吐泡泡的游戏，又在荷叶下嬉戏玩耍着，无拘无束，你追我赶，还玩着鲤鱼跳龙门的游戏，过得逍遥自在，我喜欢这儿，喜欢这里的伙伴，喜欢这儿的风景，因为这里是那么美丽，和谐。

　　夏日的荷塘，景色迷人，令人向往，有谁不会陶醉呢

三、示例：

昨晚，我做了一个梦，梦到爸爸带着我飞到了月亮上，月亮弯弯的、黄黄的，我像骑马一样骑在月亮上，星星离我很近，一伸手就能摸到。

四、示例：

保护环境

星期天，天气晴朗，天空蓝蓝的，就像一面镜子一般，凉爽极了！

爸爸，妈妈带我去植物园玩。

来到植物园，到处都是盛开的花儿，高高的树木，还有……正当我们路过一片绿油油的草坪时，看见许多小朋友在草坪上郊游。

她们开心地一边谈笑着，一边品尝着零食。

果皮、包装盒随处可见。

我心想：

老师教导过我们要爱护环境。

于是，我走过去对她们说：

“小朋友们，保护环境，人人有责，我们一起把垃圾捡起来吧！

”同学们羞愧地低下头，一起保护植物园的环境。

五、范文：

有一次，小猴子，小狗熊，小猪打算努力建一座房子，他们去找木头了，找到木头以后小猴子把木头放在水上，对小狗熊说你看这样方便多了，小狗熊驮着木头神气的说看我的力气比你大，这样搬木头起来非常轻松，小猪说你们都说错了，只有我用滚的原理，这样滚起来才是最轻松的。

六、图中画了一个男孩和一个女孩在堆雪人，由此可以判断出这是冬天。

写清楚季节，写清楚人物的活动，可以加入自己的想象。

七、示例：

七月盛夏，天气炎热。

火辣辣的太阳炙烤着大地，一盆水泼到地上，干渴的大地马上就把水喝得干干净净。

酷暑难当，小明决定和爸爸去学游泳。

开始小明必须依赖着游泳圈在水中，后来爸爸教小明换气，他说：

“先张嘴吸一大口气，然后把头扎进水里，像小鱼吐泡泡一样把气呼出，再把头从水中伸出来，就可以了。

”小明学着爸爸的样子，一次又一次地张嘴吸气，入水呼气，经过这样的反复练习，小明终于学会换气了。

“世上无难事，只怕有心人。

”现在，小明也可以像小鱼一样自由地在水里游来游去，心里非常高兴。

游泳真是一件快乐的事情！

八、春天到了，花草都睁开了眼睛。

天气暖和了，明明和红红到公园放风筝，天空的小鸟也来凑热闹来了。

春天真美！

人们都喜欢春天！

九、一天，小白兔在森林里采蘑菇。

太阳快下山的时候，小白兔找不到回家的路了，就急得坐在地上大哭起来。

十、早晨，太阳出来了，小红、小丽和小明到公园里，一起做广播体操。

十一、星期天，天气晴朗，妈妈在家里洗衣服，小红在帮妈妈晾衣服。

十二、示例：

星期天，我和弟弟去公园里放风筝。

弟弟举着风筝，我拿着线轴。

我说一声：

“放！

”弟弟手一松，我就拿着风筝线飞快地跑起来。

不一会儿，我们的风筝就稳稳当当地飞上了天空。

我们高兴极了。

十三、范文：

放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。

我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。

叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子”我说：

不用谢，这是我们少先队员应该做的。

”胸前的红领巾好像在说：

“你真是一个乐于助人的少先队员。

”

十四、星期一的早上，小明像往常一样早早的起床了。

起来后小明自己穿衣服、叠被子还有洗脸刷牙，一点也不让父母操心。

十五、示例：

下课了，同学们在操场上自由活动。

他们有的在踢足球，有的在跑步，玩得可真开心。