《作业治疗学》实训指导.doc

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作业治疗学

《作业治疗学》实训指导

（康复治疗学专业）

【目标要求】

通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对作业疗法活动特点、过程的了解，充分熟悉作业活动，为作业治疗奠定基础，由此深入考虑到作业活动在治疗活动中的可能性应用，为将来的作业实践构筑坚实的基础。

学时分配

实训次数

实训内容

学时

实训一

参观作业治疗室、熟悉康复器材

1

实训二

日常生活活动能力训练

2

实训三

床上活动训练

2

实训四

转移活动训练

2

实训五

治疗性作业活动

4

实训六

手功能的作业治疗

4

实训七

注意障碍的评定和作业治疗

2

实训八

记忆障碍的评定和作业治疗

2

实训九

失认证的评定和作业治疗

2

实训十

失用证的评定和作业治疗

2

实训十一

感觉统合失调的评定及作业治疗

2

实训十二

矫形器的选择和使用

2

实训十三

辅助具的选择和使用

1

实训十四

助行器的选择和使用

1

实训十五

轮椅的选择和使用

1

实训十六

脊髓损伤的评定及作业治疗

2

实训十七

脑外伤的评定及作业治疗

2

实训十八

脑卒中的评定及作业治疗

2

实训十九

脑瘫的评定及作业治疗

2

实训二十

四肢骨折的评定及作业治疗

2

总学时

40

实训一参观作业治疗室、熟悉康复器材

【实训要求】

1.通过参观作业治疗室，初步对作业治疗有一个总体印象，为日后的学习做好铺垫。

2.通过对作业治疗器材的认识，增强学习该门课程的兴趣。

【实训用品】

作业治疗室、作业治疗器材

【实训内容】

1.老师指导观察实训器材及其结构特点。

2.个别实践器材的操作和使用。

【实训步骤】

1.老师讲解。

2.学生自行观察与结对操作。

3.老师个别指导。

【注意事项】

1.爱护器械，在未知使用方法的情况下勿动。

2.认真倾听老师的讲解。

【作业】

1.作业治疗室的三大法宝是什么？

实训二日常生活活动能力训练

【实训要求】

1.掌握日常生活活动能力训练方法。

2.熟悉日常生活活动能力评定及训练方案的制定。

3.了解阻碍完成某一作业活动的问题所在以及寻找解决问题的方法。

【实训用品】

日常生活用品，如碗、筷子、勺等。

【实训内容】

1.个人自理：

穿衣、进食、清洁、洗澡、上厕所等。

2.移动：

转移、行走、乘坐交通工具等。

3.交流：

打电话、阅读、书写等。

4.家务活动：

清洁、洗衣、做饭、购物、理财、照顾家人、使用器具、环境控制（电源、水龙头、门窗的开关等）。

【实训步骤】

1.播放相关视频。

2.在附院由老师指导不同时期偏瘫患者进行ADL功能训练。

3.学生业余时间到附院给偏瘫患者进行免费ADL功能训练。

【注意事项】

1.每一项训练活动应维持良好的姿势和位置。

2.训练的内容应与实际生活密切相结合。

【作业】

1.同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。

2.业余时间到附属医院神经内科为不同时期的偏瘫患者免费进行ADL功能训练。

3.书写实训报告。

实训三床上活动训练

【实训要求】

1.掌握偏瘫患者的床上活动训练内容及训练步骤，并能有针对性的为患者制定床上运动方案及准确地指导患者进行床上运动。

2.熟悉偏瘫患者床上运动的注意事项。

【实训用品】

康复治疗床等

【实验内容】

1.伸肘训练

2.双上肢上举

3.患上肢上举

4.桥式运动

5.翻身：

（1）向患侧翻身

（2）向健侧翻身

6.起坐

7.向侧方移动

8.挤压肩关节

9.牵伸躯干肌

10.手指训练

11.肘关节旋前旋后活动

12.骨盆带摆动

13.分夹腿运动

14.仰卧位屈膝运动

15.仰卧位床边屈膝

16.俯卧位屈膝

17.起立床训练

【实训步骤】

1.播放偏瘫患者床上运动的相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种动作要领，规范操作。

3.同学角色扮演，进行大量模拟训练，熟练操作技能。

4.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

5.按照教师制定的治疗计划长期给患者义务治疗。

【作业】

1.同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。

2.业余时间到附属医院神经内科为偏瘫患者免费训练。

3.书写实训报告。

实训四转移活动训练

【实训要求】

1.掌握偏瘫患者各种转移的训练方法。

2.能够独立指导患者及家属进行转移活动，并能让患者独立完成行之有效的转移活动。

3.熟悉转移训练的适应症、禁忌症及注意事项。

【实训用品】

康复训练床、轮椅、带靠背的椅子等

【实验内容】

1.床上转移

（1）侧向转移

（2）仰卧转向侧卧

2.卧-坐转移

3.坐-站转移

4.床轮椅转移

（1）被动转移

（2）部分主动转移

（3）主动转移

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.同学角色扮演，进行大量模拟训练，熟练操作技能。

4.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

5.按照教师制定的治疗计划长期给患者义务治疗。

【作业】

1.同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。

2.业余时间到附属医院神经内科为偏瘫患者免费进行功能训练。

3.书写实训报告。

实训五治疗性作业活动

【实训要求】

1.掌握各种作业治疗器材的使用方法及使用范围。

2.熟悉各种作业治疗器材的使用注意事项。

3.了解各种作业治疗器材的原理

【实训用品】

砂板磨、多功能OT训练平台、手指楼梯、分指板、木钉、篮球、滚筒、插孔板、小圈及套圈用的架子、手指抓握练习器、手指屈伸牵拉重量练习器、感知觉训练用器材、桌、椅、板凳等。

【实训内容】

1.识别各种作业训练器材的外形、结构、原理、作用、适应证、使用方法。

2.分组假定患者病情，进行上肢功能评定。

3.制定作业治疗方案，

4.进行作业治疗训练

【实训步骤】

1.播放相关视频，了解各种作业治疗器材的使用。

2.老师具体介绍

（1）改善上肢关节活动度的作业训练器材的使用方法。

（2）改善上肢肌力作业训练器材的使用方法。

（3）改善手指精细动作的作业训练器材的使用方法。

3.介绍改善感觉功能的作业训练器材的使用方法。

4.介绍各种功能评定方法。

5.制定作业治疗方案。

6.选用合适的器材进行作业康复训练

7.在附属医院神经内科为不同时期的偏瘫患者进行免费作业治疗。

【作业】

1.同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。

2.业余时间到附属医院神经内科为不同时期的偏瘫患者免费进行功能性作业治疗

3.书写实训报告。

实训六手功能的作业治疗

【实训要求】

1.掌握各种手功能训练的方法及意义。

2.熟悉手功能评定方法，并能据评定结果设计治疗方案。

3.了解手功能训练的注意事项。

【实训用品】

粘土、弹球、琴键、扣子、皮球、积木、轮子、套圈、木钉等。

【实训内容】

皮肤摩擦、玩粘土、捡物、捏皮球、堆积木、摇小轮、投圈、弹球、插棍、钉钉、挂线、方片组装、镶嵌、滚球、比数、对指、砂磨、旋拧螺钉等。

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

4.按照教师制定的治疗计划长期给患儿义务治疗。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给脑瘫患儿免费训练指导。

3.书写实训报告。

实训七注意障碍的评定及作业治疗

【实训要求】

1.掌握注意障碍的评定方法

2.熟悉注意障碍作业治疗方法

【实训用品】

光源、图片、铃声等

【实训内容】

1.评定：

视跟踪、形状辨别、字母删除、连线测验、听跟踪、声辨认等进行功能评定。

2.作业治疗：

猜测游戏、删除作业、时间感训练、数目顺序训练等方法进行康复训练

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给患者免费训练指导。

3.书写实训报告。

实训八记忆障碍的评定及作业治疗

【实训要求】

1.掌握记忆障碍的评定方法

2.熟悉记忆障碍作业治疗方法

【实训用品】

记忆量表、计算机等

【实训内容】

1.评定：

记忆量表

2.作业治疗：

内部法或内部对策、外部法或外部对策等

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给患者免费训练指导。

3.书写实训报告。

实训九失认证的评定及作业治疗

【实训要求】

1.掌握失认证的评定方法

2.熟悉失认证的作业治疗方法

【实训用品】

日常用品、声音、图片等

【实训内容】

1.评定：

触觉、听觉、视觉、身体、空间关系辨认失认的判断。

2.作业治疗：

触觉、听觉、视觉、身体、空间关系辨认失认的作业治疗。

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给患者免费训练指导。

3.书写实训报告。

实训十失用证的评定及作业治疗

【实训要求】

1.掌握失用证的评定方法

2.熟悉失用证的作业治疗方法

【实训用品】

日常用品、声音、图片、等

【实训内容】

1.评定：

意念性、意念运动性、运动性、结构性、穿衣失用的评定

2.作业治疗：

意念性、意念运动性、运动性、结构性、穿衣失用的作业治疗。

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给患者免费训练指导。

3.书写实训报告。

实训十一感觉统合失调的评定及作业治疗

【实训要求】

1.掌握感觉统合失调的评定方法

2.熟悉感觉统合失调的作业治疗方法

【实训用品】

日常用品、声音、图片、等

【实训内容】

1.评定：

2.作业治疗

【实训步骤】

1.播放相关视频资料。

2.教师示教：

实训室结合医院床旁教学。

演示各种训练方法，规范操作。

3.学生在医院实习操作。

教师纠正动作。

【作业】

1.自己扮演角色反复强化练习，加强记忆。

2.到附属医院给患者免费训练指导。

3.书写实训报告。

【作业】

1、业余时间到附属医院指导患者进行轮椅驾驶训练。

2、书写实训报告。

实训十二矫形器的选择和使用

【实训要求】

1.了解矫形器的构造要件。

2.熟悉矫形器处方的制定。

3.掌握矫形器的使用技法，并能指导患者及家属进行矫形器的使用及技法训练。

【实训用品】

各种矫形器

【实训内容】

1.识别普通矫形器的构造要件

2.区别不同功能类别的矫形器的功能特点。

3.矫形器的操作训练

【实训步骤】

1.播放介绍矫形器知识的相关视频。

2.老师实地介绍矫形器的构造要件

3.老师实地介绍不同类型的矫形器的使用范围。

4.