二年级《好习惯贵养成》主题班会教案.docx

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二年级《好习惯贵养成》主题班会教案

　　二年级《好习惯贵养成》主题班会教案《好习惯贵养成》主题班会教案活动目的：

选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育

　　自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　活动形式：

座谈、讨论、表演、拍手歌活动准备：

布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌活动过程：

甲：

和着欢快的节拍，乙：

踏入宝贵的小学时代，甲：

做个文明的将小学生，乙：

那是我们共同的心愿。

　　甲：

文明人要有良好的行为，乙：

文明人要有良好的习惯。

　　甲：

做到这一些，需要克服很多困难。

乙：

做到这一些，养成教育是关键。

　　合：

老师，同学们，下午好！

　　“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。

　　乙：

下面请窦老师讲话。

　　窦：

良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。

经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。

　　今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。

　　第一篇章在校做个好学生甲：

讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

下面请看小品《课间十分钟》。

　　乙：

表演者：

厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：

王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：

教室外走廊。

　　人物：

A、B：

某高年级学生

　　C、D：

某一年级学生

　　C、D：

　　A、B：

　　C：

　　D：

哎呀！

流血了。

你……你们……A：

我们怎么了？

小屁孩！

谁让你们在路上挡着的？

　　C：

没挡着，我在边上。

呜……D：

走，我们告诉老师去！

　　B：

敢？

我看你是欠揍！

　　C、D：

不告，不告。

　　A、B：

　　C、D：

乙：

看了刚才的小品，同学们有何感想呢？

下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

　　甲：

指名2~3名学生发言，并做简评。

刚才几位同学的发言都很好。

语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。

在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。

　　而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。

　　乙：

如果你撞了别人，你准备怎么做？

　　乙：

指名2~3名学生发言。

　　乙：

刚才同学们说的建议都很好。

讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。

净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！

甲：

除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？

乙：

当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。

让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？

　　甲：

表演者：

邵潘演某高年级学生表演者：

杜晟娜娄鸿宇演某低年级学生地点：

操场上人物：

A、某高年级学生

　　B、某低年级学生A：

在操场上走着。

　　B：

边玩球边走路，球突然砸在A身上。

　　对不起，我不是故意的。

　　A：

没关系。

　　B：

大哥哥，你没受伤吧？

　　A：

还好，谢谢你。

　　甲：

同学们，他们的行为美不美啊？

是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！

人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

　　乙：

每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。

在我们身边有哪些好习惯呢？

又有哪些不好的好习惯呢？

请看下面的画面。

　　甲：

指名5~7名学生回答。

　　乙：

刚才同学们观察得很仔细。

我和同学们的看法基本一致。

把

　　大家所说的归纳在一起就是：

请看大屏幕。

好习惯：

坏习惯甲：

要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我

　　们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。

　　第二篇章在家做个好孩子乙：

良好习惯的养成与家庭是分不开的。

接下来我们随着小记者走进几位同学的家，看看他们在家的表现。

　　场景一：

张皓壮同学的家。

放学后回家，敲门，和父母打招呼，请客人坐下，认真完成家庭作业，作业做完后，把书本收拾整齐。

　　场景二：

王子琪同学的家。

吃饭时，文明进餐，吃完后帮父母收拾碗筷，给父母递上热茶，出门前和父母打招呼。

　　甲：

这两位同学在家里表现怎样？

下面我们请张兴宇、陈涛两位同学上场，给我们介绍经验。

大家欢迎！

乙：

我们班还有很多同学有良好的行为习惯。

是啊！

我们的成长浸透着父母的心血和汗水，当父母看到我们的点滴进步时，心里是多么欣慰和自豪啊！

第三篇章在社会做个好公民甲：

良好的习惯造就了文明的海三人。

　　乙：

文明的海三人走出校门，是一道亮丽的风景。

　　甲：

请欣赏我们海三人的风采。

　　场景三：

学生放学时的情景，排着整齐的队伍和老师说再见，按秩序走天桥过马路，排队候车，车上让座，赢来人们的赞叹。

　　场景四：

街头遇见老师问好，主动帮助有困难的人。

　　乙：

看了这些，你们有什么感受？

甲：

指3~5名学生回答。

　　第四篇章升华情感甲：

下面请大家找出自己身上的好习惯。

这里有一棵成长树，它就像我们三班这个大集体。

我们就像树上的一片树叶。

请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。

　　乙：

现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！

甲：

同学们，让我再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵成长树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明海三人。

在班会结束之前，请班主任窦老师给我们讲话，大家欢迎。

　　老师：

同学们，今天的主题班会开得很有意义。

我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！

同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！

养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？

　　生：

能！

甲：

一年级班主题班会合：

到此结束，谢谢大家！