大班学会小心教案.docx
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大班学会小心教案.docx
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大班学会小心教案
大班学会小心教案
大班学会小心教案
【篇一:
大班安全教案:
小心陌生人】
幼儿园大班安全教案:
小心陌生人
活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
活动准备:
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程:
一、观看录像,组织讨论。
(1)回顾童话内容
师:
“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?
(幼:
看过……)
师概括故事:
白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师:
好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?
(幼:
白雪公主被毒死的小片段)
师:
小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了。
1)录像看完,幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结:
哇,我们班的小朋友真能干,都回答正确了。
想不想去竞赛现场?
(想。
。
。
)好,让我们现在就出发吧!
(欢快的音乐响起……)
【篇二:
幼儿园大班安全教案:
注意陌生人】
活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词陌生人。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
活动准备:
故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。
活动过程:
一、观看录像,组织讨论。
(1)回顾童话内容
师:
小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?
(幼:
看过)
师概括故事:
白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师:
好,现在请小朋友们来欣赏,回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词陌生人。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?
(幼:
白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?
(揭示:
皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?
(因为她吃了有毒的苹果,那是老巫婆骗她的,是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?
(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结:
小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫陌生人,对陌生人要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保护意识
(1)角色扮演,巩固安全知识。
师:
(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上陌生人的胸贴)。
a、情景表演:
邮递员来家送信笺
应对策略:
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。
教师小结:
颁发安全的胸贴,在这个表演中,**小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。
b、情景表演:
远房亲戚来家探亲
应对策略:
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结:
知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明
c、情景表演:
公园里碰见陌生人
应对策略:
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结:
小朋友们表演的都很出色,如果大人不在家,你们要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
三、知识抢答,加强安全常识:
(教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想象力,鼓励幼儿从多角度想办法)
师:
小朋友都表演的很棒,那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊,动物园里正在举行安全知识抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小朋友,它说,如果都能答对的话,我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了:
1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕,你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具,你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同陌生人交谈,并常同陌生人外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了,见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。
四,观看录象,巩固安全知识
师:
小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了。
1)录像看完,幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结:
哇,我们班的小朋友真能干,都回答正确了。
想不想去竞赛现场?
(想。
。
。
【篇三:
大班安全教案】
大班安全教案《文具安全》
活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图
活动过程
1、活动导入:
谈话活动教师:
文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?
你们知道文具使用不当会很危险吗?
下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:
观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:
请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?
他们在使用哪些文具?
他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:
老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么?
咬铅笔会有什么危害呢?
(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:
这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:
分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:
现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:
安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:
张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教案:
正确使用小铅笔
【活动设计】
大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔,如果不注意安全,就会出现戳伤,划伤等事故。
股涉及此次活动,旨在帮助幼儿安全使用铅笔,并学会躲避,提醒同伴不安全使用铅笔的行为,避免伤害事故的发生。
【活动目标】
1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
【活动准备】
1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】
一、开始部分:
猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。
师:
“老师带来一件文具,小朋友们猜猜看,是什么呢?
”
——身穿花衣裳,个仔细又长,写字又画画,全靠他帮忙。
(谜底:
铅笔。
)二、基本部分:
1、带领幼儿讨论,交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔:
“铅笔看上去是什么样子的?
有什么用?
使用铅笔时应该注意什么?
”
小结:
铅笔细又长,可以帮助我们写字,画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹,不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师:
“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等你应该怎么做?
(提醒他或告诉老师)”
3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师:
“图片中的小朋友做的对吗?
如果不对,哪里做错了?
该怎么改正呢?
”三、结束部分:
绘画活动,让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
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