修辞手法练习题.docx
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修辞手法练习题.docx
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修辞手法练习题
修辞手法练习题答案
一、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比喻句是( )。
A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠”,长流不尽。
D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
( )
2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
( )
3、小徐长得像她妈妈。
( )
4、棉花像白花一样白。
( )
5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
( )
6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。
( )
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
( )
8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
( )
9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
( )
10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
( )
四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
五、下面的比喻句,好的打“√”,不好的打“×”,并把理由简要写下来。
1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
( )
_____________________________________________________________________
2、小河如飘动的绸带。
( )
_____________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。
( )
_____________________________________________________________________
4、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出。
( )
_____________________________________________________________________
六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法,若是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草,才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。
( )
2、人老了,可地并没有老,要靠科学给它点滋补,让它长出更好的庄稼来。
( )
3、清脆的歌声打断了我的思路。
( )
4、天上的星星眨着眼睛。
( )
5、车过鸭绿江,好像飞一样。
( )
七、下面的句子,哪些是拟人?
哪些是拟物?
分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来,向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国,我的亲娘,我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、忽然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说:
“慈悲的先生,救救我吧!
”
拟人( ) 拟物( )
八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法,哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固若金汤
比喻:
_______________________________________________________________
比拟:
_______________________________________________________________
九、下面各句都用了借代的修辞方法,请你写出它们各用什么代什么。
1、质量是企业的生命,谁倒企业的牌子,就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________,______________代______________。
2、在现代社会我们需要“千里马”,更需要“伯乐”啊!
本句用______________代______________,______________代______________。
3、在中国民间,实在有成千上万的“诸葛亮”。
本句用______________代______________。
4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后。
本句用______________代______________,______________代______________。
十、在下列各句中挑出反问句和设问句,并在句后括号内注明。
1、浪费也是犯罪吗?
( )
2、浪费怎么不是犯罪?
( )
3、勤学好问怎么会是错误的呢?
( )
4、这一学期他为什么进步得这么快?
全是勤奋努力嘛。
( )
5、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
所以一切全靠人们的辛勤劳动。
( )
6、是谁这么不讲卫生,竟然在教室里随地吐痰?
( )
十一、下面的课题运用了什么修辞手法?
如按顺序填空,下列几组答案中唯一正确的是( )。
(1)《手术台就是阵地》
(2)《蟋蟀的住宅》 (3)《沙漠里的船》
(4)《锯子是怎样发明的?
》(5)《把牢底坐穿》
A.比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B.夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C.比喻 拟人 夸张 设问 夸张
十二、看广告,知修辞。
1、金星,电视中的一颗明星。
( )
2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
( )
3、借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
( )
十三、读古诗,辨修辞。
1、危楼高百尺,手可摘星辰。
( )
2、大漠沙如雪,燕山月似钩。
( )
3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
( )
4、远看山有色,近听水无声。
( )
5、春种一粒粟,秋收万颗子。
( )
6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )
7、苟能制侵陵,岂在多杀伤?
( )
8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
( )
9、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
( )
10、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
( )
十四、判断下面的句子运用了什么修辞手法。
1、早晨,金色的太阳笑开了脸。
( )
2、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。
既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
( )
3、人民空军的飞机排成“人”字形,像银燕一样飞过天空。
( )
4、他种的甜瓜,几里外就闻到瓜香了。
( )
5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚。
( )
6、成群的蜂蝶在花间飞舞,百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。
( )
7、中国这头东方雄狮,正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。
( )
8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫。
( )
9、工厂多么需要科学!
农村多么需要科学!
学校多么需要科学!
( )
10、你还要说这不是真理吗?
( )
11、春天在哪里?
春天就在小朋友的眼睛里。
( )
12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗?
( )
13、盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。
( )
14、这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。
( )
15、没有她的努力,你能这样吗?
所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。
( )
小升初语文修辞手法练习题
(一)
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
()
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
()
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音。
()
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
()
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
()
8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
()
9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
()
10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
()
小升初语文修辞手法练习题
(二)
1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
()
2、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
()
3、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
()
4、是什么?
这是我们中国人的志气。
()
5、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
()
6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!
()
7、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
()
8、有理走遍天下,无理寸步难行。
()
9、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()
10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
小升初语文修辞手法练习题(三)
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
2、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
()
3、蟋蟀在平台上弹琴。
()
4、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
5、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
6、那些像棉花球似的云,叫积云。
()
7、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
8、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
9、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
()
10、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
()
小升初语文修辞手法练习题(四)
1、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
()
2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
3、山风梳理着他蓬乱的头发。
()
4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
()
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
()
6、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
()
7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
()
8、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()。
9、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
()
10、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()
小升初语文修辞手法练习题(五)
1、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
()
2、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
()
3、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
()
4、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
()
5、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
()
6、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
7、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
()
8、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
()
9、这不是伟大的奇观么?
()
10、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
()
小升初语文修辞手法练习题(六)
一、修辞手法练习题:
1、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
()
2、人误地一时,地误人一年。
()
二、按要求写改写下列句子:
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法:
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法:
5、树叶很绿。
用夸张手法:
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法:
7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法:
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法:
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
一、 判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
()
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()
5、旧上海是冒险家的乐园。
()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()
10、这个地方我似乎已到过了。
()
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
()
12、他的性格很像他爸爸。
()
13、海底的动物常常在窃窃私语。
()
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
()
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
( )
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )
4、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
( )
5、这件事怎能不是你的错呢?
( )
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( )
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。
( )
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
( )
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( )
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
( )
14、骆驼是沙漠之舟。
( )
15、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
( )
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
( )
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
( )( )
19、生物真是人类的好老师啊!
( )
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
( )
21、你难道要违背人类的真理吗?
( )
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
( )
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
( )
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
( )
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
( )
26、桂子花开,十里飘香。
( )
27、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
( )
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
( )
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像________________________________________________。
(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
________________________________________________
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_____________________________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 。
(排比句)
8、考场上静得很。
(改为夸张句)
________________________________________________
9、高粱成熟了。
(改为拟人句)
________________________________________________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一
、比喻
(一)什么是比喻
比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(二)比喻必须具备的三个要素
(1)本体:
即被比方的事物;
(2)喻体:
即用来作比方的事物;
(3)比喻词:
用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
(三)如何判断一个句子是否是比喻句。
虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:
(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。
(2)本体和喻体之间必须有相似点。
(四)典型例句
(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
《(桂林山水)》
(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》
二、拟人
说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人
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