师生共同制定班规及启示.docx
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师生共同制定班规及启示
师生共同制定班规及启示
学生是学习的主体。
如何在班级管理中发挥好学生的主体作用?
我在班级管理中取得了一些成功的尝试。
其中之一就是师生共同制定班规,去解决一个又一个靠常规管理难以解决的问题。
办法是:
每月利用班会时间制定班规。
第一步,由班主任提出班内急待解决的问题,问题不要太多,一般为一至三个问题。
第二步,让学生讨论这些问题的存在对班集体和同学学习的危害,并提出具体的解决办法。
第三步,各组组长代表本组发言,使同学们进一步形成共识。
第四步,师生共同制定班规。
按约法三章的启示,就定三条,便于学生明确。
并使每一位学生同意。
第五步,每月总结一次。
同时,提出新的问题,制定新的班规。
整个过程必须体现两点:
一是制定班规的目的必须明确,二是制定过程必须民主。
为确保班规的落实,实行全班学生轮流当值日班长制度,利用下午放学前10分钟,值日班长作值日报告,总结一天班规的执行情况。
被批评的学生第二天早上向全班学生交一份违纪说明,并向全班宣读,以便利用集体的舆论约束违纪学生。
使学生认识到自己是课堂的主人,班级的主人,自己个人的违纪影响的是整个班级。
这极大激发了学生参与班级管理的工作热情。
同时依靠集体的舆论规范了学生的行为。
久而久之,良好的班风便可形成。
由学生自己制定班规,促进了良好班风的形成,我从中得到了如下启示:
一、是有利于学生的自我教育。
班级管理的最高境界是实现学生的自我管理,自我教育。
《中学生守则》、《一日常规》、《中学生日常行为规范》,是别人为学生制定的,内容多而记忆困难,强加给学生,难免使学生产生抵触情绪。
而班规的制定,每一条都经过了学生深深的思考和讨论,学生的认识深刻,其制定过程和执行过程,都在学生的脑海中留下了自觉执行自己制定班规的观念。
这是发展学生的自主性、能动性、创造性,促进教育过程民主化和个性化,在班级管理中的具体运用。
二、是有利于集体教育。
由于学生的行为习惯,需要反复强化不断激励和加以督促引导。
设立值日班长,每天总结,不同的学生在班上天天讲,强化了集体意识和集体舆论,形成了良好的心理气氛,激励着学生如何关心集体,尊重他人,互帮互学,共同进步。
同时,也树立了班级的正气。
三、是有利于班级管理工作的不断完善。
班主任的中心工作就是解决班级存在的问题和学生存在的问题。
由于班规的制定每月一次,每月都能解决几个问题,从而使班级存在的问题越来越少,容易形成良好的教育教学秩序。
四、是有利于形成民主和谐的师生关系。
传统的班级管理中,班主任多以说教为主,师生冲突屡见不鲜。
许多事实证明,培养学生的主体性,必须要有相互尊重、和谐民主的教育氛围。
班规的民主制定过程和执行过程,会使学生增强独立意识,减轻依赖性,态度更加主动积极,学习也更有成效,更富有创造性。
这是建立良好班集体的基础。
尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.)
尹才根教学材料上交辑(班务.计划.总结.)
二零零八级二班班规
四川省简阳市同合九义校 尹才根
为了班级体的良好运行,也为了大家的学习成绩能共同进步;还为实现同学们的共同目标,特制定此班规相互监督,相互学习。
一、 加分细则:
1、 值日生本份工作做得好,当天无安全事故、无违纪;则加1分。
2、 值周班长本份工作做得好,当周无重大安全事故、无严重违纪,则加2分。
3、 一周内各科作业均完成并交者,加2分。
一周内无违纪者,加1分。
4、 一月内无迟到、缺席者加2分。
5、 各科作业获最好标志者一次加1分,须努力的同学作业完成得好加1分;在期中或期末考试中进入年级前10名、20名、30名、40名、50名者分别加10、8、6、5、4分;只班级评比时1—5名每人加4分,5—10名每人加3分,10—15名每人加2分,上升5—10名者另加3分;上升10名以上者加5分。
6、 卫生获得一名加3分,二名加2分。
7、 好人好事、拾金不昧者加2—5分。
积极配合班委工作,上缴稿件者加1分。
8、 “帮扶工作”中上升较大的,帮助者加3分,被帮助者加2分。
9、 参加学校大型活动,凡参加者加2分,获奖者按一名6分、二名5分,三名4分来计算。
凡为班集体争得荣誉者加3分。
10、为班集体建设提出好的建议、并采纳的一条加2分。
举报者加3分。
二、扣分细则:
1、值日生未做好本份工作,扣1分;各班委未尽本份者,每次扣2分。
2、值周班长本份工作未做好,当周有重大安全事故、严重违纪而未报者扣3分。
3、一次作业未交扣2分,连续两天的扣3分,抄作业者扣2分。
4、迟到1次扣1分,无故缺席者每节课扣2分,请假者扣0.5分;逃课者每节课扣3分。
5、违纪一次扣2分(说话、搞小动作、影响课堂、上课吃零食、睡觉者)。
6、男生留长发,女生染发、戴耳环者扣2分,不佩带学生证者每人次扣1分。
7、卫生成绩倒数一名扣4分,二名扣3分,劳动偷懒者扣3分,发现自己座位下有垃圾且不及时清除者每人次扣0.5分。
8、不尊敬老师,无理取闹,不讲道理者扣5分,说脏话者扣1分。
9、损坏公物者照价赔偿并扣2分。
翻爬围墙者扣15分,下河洗澡者扣15分。
10、吸烟、打架、打扑克、下棋、看小说、杂志等严重违纪行为扣10分。
11、在期中和期末考试中,学习偏科者每科次扣3分;班级前6名未进入年级前30名者扣5分。
12、早上或中午在校未进教室自习者或教室内外打闹者扣3分。
三、奖惩细则:
以80分为基础分,低于80分者,要做出书面解释,不及格者请家长根据实际情况再另加处罚;操行分位于前10名者且优秀者奖一个作业本或一支笔。
2006年9月 制
七年级上学期语文 教学工作计划
四川省简阳市同合九义校 尹才根
今年是我县课改实验第二轮的第一年。
我有幸参加了第一轮的课改实践,经过一轮的实践,感触颇多:
现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离。
当然,课改也让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。
针对现实的教学环境,特对今年上学期语文教学工作作如下计划。
一、抓实书写。
书写的好坏,直接影响到语文成绩。
紧紧抓住书写差的这部分同学,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。
按要求完成一至二次练笔。
二、打牢写作基础。
培养每日写日记的习惯,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。
力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
三、新课程理念融于课堂教学之中。
根据学生课堂反应的情况,灵活调整教学方式方法。
做到学生是学习的主体,充分激发学生自主学习的自觉性。
培养学习的兴趣,养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。
向课堂要效率,让每一堂课都是生动有趣而又高效的。
四、制定各单元目标,合理安排课时。
第一单元:
叙事性的散文单元。
目标是:
唤起学生对生活的感受,激发他们的写作兴趣,引导他们开展实践活动。
教学设计:
先对作者作一介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们的兴趣。
然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的关键部分。
巧设问题,让学生充分发表看法。
课时共12课时。
第二单元:
写人的散文单元。
目标是:
健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,服从大局。
进一步培养学生的写作技能。
教学设计:
帮助学生理清思路,把握要点就行。
课时共12课时。
第三单元:
写景的散文单元。
目标是:
了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理安排写景的顺序),欣赏作品准确生动的语言。
教学设计:
根据实际情况组织教学,设计适合学生的教学过程。
课时共12课时。
第四单元:
小说单元。
目标是:
了解小说的一般特点和有关知识,了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。
激发学生阅读的兴趣,引导学生阅读古今中外的小说佳作,培养学生的想象力,学会简单的分析评价人物。
教学设计:
充分调动学生学习的积极性,激励学生自主学习,教师只作精当的点拨。
注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。
课时共12课时。
第五单元:
童话单元。
目标是:
培养学生想象力和创新意识,通过单元教学,达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。
培养学生的审美能力。
教学设计:
以发展思维和想象力为重点,通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式,努力激活课堂教与学的气氛,力求生动活泼。
课时共12课时。
第六七单元:
古诗文单元。
目标是:
让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。
引导学生养成诚信的品行,做一个合格的现代公民。
在学习中大胆质疑,大胆探索。
热爱祖国的大好河山,感受古代诗歌的美,初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。
教学设计:
首先,教师要善于古今联系,多方引导,培养学生的学习兴趣。
其次,要善于引导学生掌握重要的文言字词,尤其是文言实词。
再次,结合课后“思考与练习”中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论,引导学生发表看法,进一步了解课文内容。
口语交际活动的组织可以交给学生来做,但要检查。
课时共24课时。
五、教育教学要勇于创新,大胆探索。
不断学习别人的先进教学经验,优化自己的教学,使自己的教育教学能力得到不断的提高。
2005——2006学业年度第二学期
班主任工作计划
四川省简阳市同合九义校 尹才根
(二00八级二班)
一、班级基本情况
经过上一学期的不懈努力,我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。
为进一步加强和改进班级管理特制定本计划。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩,要求考得不理想的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校活动,如体育活动、文娱活动等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们升入高中或踏上社会打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视的,在这方面我准备多场地家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。
在不影响学习的前提下,要求学生多做一些家务事。
8关心住宿生生活。
今年我班一部分同学住在校内或临近学校的街上,还有一部分同学自己租房。
情况比较复杂,这就给管理上加大了难度,所以我将更加关心他们的生活情况,经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生多参加实践,并及时进行总结。
2、组织学生参加开学典礼,进行思想教育。
3、向学生进行尊师教育,在“三八”节到来之际,启发学生用各种方式向女教师祝贺。
并出版一期专题黑板报。
4、开展庆祝“五、一”节活动,出版相应黑板报。
5、开展一次演讲比赛。
6、组织参加学校春季运动会。
7、抓好复习,参加期末考试。
以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。
使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!
班主任工作计划
(二00八级二班)
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划:
一、班级基本情况
本班共有九不离57名学生,其中有男生30人,女生27人。
在上学期学校的综合评定中被确定为第一档.
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。
”
②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。
班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次检测,及时进行总结,指导,鼓励。
5、组织主题班会活动。
6、抓好期末复习,迎接期末考
班主任工作计划
(二00八级二班)
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划:
一、班级基本情况
本班共有九不离57名学生,其中有男生30人,女生27人。
在上学期学校的综合评定中被确定为第一档.
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。
”
②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。
班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次检测,及时进行总结,指导,鼓励。
5、组织主题班会活动。
6、抓好期末复习,迎接期末考
班务工作计划
——————二00七至二00八学年度(下)—————
简阳市同合乡初级中学二00八二班班主任 尹才根
一、指导思想
以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决议》、《班主任工作职责》和全国教育工作会议精神为指导,培养学生的自理、自治和自我教育能力,帮助学生树立正确的学习目的,掌握良好的学习方法,培养学生良好的个性心理品质。
为把学生培养成为“四有”新人而不懈努力。
二、工作要点
(一) 加强常规管理,培养良好的行为习惯
1、 要求教学日志填写必须规范,值日生工作要做到位。
2、 强化习惯与纪律的养成教育。
设立纪律委员,将学生在纪律方面的表现与操行成绩的评定相联系起来,坚持每学月一次的操行成绩评定,落实奖惩。
3、 班级的清洁卫生实行劳动委员负责制,劳动委员实行定期轮换制和自我推荐制,切实培养学习的组织管理能力。
(二) 狠抓思想教育,促进后进生的转化
1、 坚持间周一次的家访,加强学校与家庭之间的联系。
注重家访的方式与策略,有效地促进对学生的教育。
2、 每两周召开一次班、团委会,及时了解学生的思想、学习、纪律情况。
坚持每周一次的学生日记批阅制度,借此深入了解学生的意愿、要求和建议等,以便及时对班级的管理进行调控。
3、 注意根据学生的年龄特征、思想实际、性格爱好,因人施教,把思想教育寓于教学活动之中,融入到平常的谈话交流中,渗透到学生的日常生活中。
(三)、开展形式多样的活动,培养学生的能力
1、充分利用班会课开展多种多样的学习、文娱、游戏活动。
如朗读比赛、故事讲述、歌咏比赛、小发明等活动。
2、 展生活自理能力测试考查,将学生每周的日常行为、衣着、学习用品的摆放等进行记录考评,每月进行一次班级评比,并与学生的操行成绩的评定相联系。
(四)、加强劳动教育,培养学生的实作能力
1、 我班学生绝大多数是农民子弟,劳动在他们身上更应成为自觉行为。
本学期将从平时的清洁、组织义务劳动、适当从事家务劳动等方面培养学生的劳动意识和劳动能力,使他们牢固树立劳动光荣的观念。
班务工作计划
2006——2007学年度(上)
同合乡九义校二00bba八级四班班主任 尹才根
一、指导思想
以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决议》、《班主任工作职责》和全国教育工作会议精神为指导,培养学生的自理、自治和自我教育能力,帮助学生树立正确的学习目的,掌握良好的学习方法,培养学生良好的个性心理品质。
为把学生培养成为“四有”新人而不懈努力。
二、工作要点
(三) 加强常规管理,培养良好的行为习惯
1、要求教学日志填写必须规范,值日生工作要做到位。
2、强化习惯与纪律的养成教育。
设立纪律委员,将学生在纪律方面的表现与操行成绩的评定相联系起来,坚持每学月一次的操行成绩评定,落实奖惩。
3、班级的清洁卫生实行劳动委员负责制,劳动委员实行定期轮换制和自我推荐制,切实培养学习的组织管理能力。
(四) 狠抓思想教育,促进后进生的转化
1、坚持间周一次的家访,加强学校与家庭之间的联系。
注重家访的方式与策略,有效地促进对学生的教育。
2、每两周召开一次班、团委会,及时了解学生的思想、学习、纪律情况。
坚持每周一次的学生日记批阅制度,借此深入了解学生的意愿、要求和建议等,以便及时对班级的管理进行调控。
3、注意根据学生的年龄特征、思想实际、性格爱好,因人施教,把思想教育寓于教学活动之中,融入到平常的谈话交流中,渗透到学生的日常生活中。
(三)、开展形式多样的活动,培养学生的能力
1、充分利用班会课开展多种多样的学习、文娱、游戏活动。
如朗读比赛、故事讲述、歌咏比赛、小发明等活动。
2、展生活自理能力测试考查,将学生每周的日常行为、衣着、学习用品的摆放等进行记录考评,每月进行一次班级评比,并与学生的操行成绩的评定相联系。
(四)、加强劳动教育,培养学生的实作能力
1、我班学生绝大多数是农民子弟,劳动在他们身上更应成为自觉行为。
本学期将从平时的清洁、组织义务劳动、适当从事家务劳动等方面培养学生的劳动意识和劳动能力,使他们牢固树立劳动光荣的观念。
班委会委员工作职责
作者:
尹才根
班委会设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员。
未建立团支部的班级可增设宣传委员,已建立团支部的班级可由团支部宣传委员兼任。
班委会分工职责如下:
一、班长:
负责班级全面工作
1.协助班主任开展各项班级集体活动,搞好各项班级工作。
2.在班主任指导下,开学初提出班级工作计划,学期结束做好工作总结。
3.定期召开班委会议,讨论落实班级活动,指导、督促班委开展工作。
4.筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
5.督促班委记好"班级日记",负责收发"家校联系册",协助班级整队参加学校或年级集体。
二、副班长:
协助班长开展工作
1.协助班长开展各项工作,班长不在时代理班长职责。
2.记录同学早晚自修、上课的出缺席情况。
1.督促全班同学认真执行学校常规,及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况,并通告全班同学。
三、学习委员:
负责班级学习方面的工作
1.经常召开课代表会议,了解各学科学习情况,及时向任课教师反映;同时将教师有关要求带给同学,师生共同提高教学质量。
2.注意发现同学中确有实效的学习方法,帮助同学进行总结。
组织交流,不断提高全班同学的学习积极性。
3.主动关心学习有困难的同学,开展互帮互学活动。
4.做好单元测验和考试的成绩统计工作,并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励。
四、劳动委员:
负责班级劳动和清洁工作
1.督促同学保持教室整洁,不断养成整洁卫生的良好习惯。
2.安排、检查每天的值日生和每周一次的班级大扫除。
3.组织同学搞好卫生包干区的打扫和其他公益劳动,负责劳动工具的借还。
4.负责保管教室的清洁工具,并固定放置适当地方,以不影响教室的整洁。
5.节约用电,及时关闭教室电灯、电风扇。
五、生活委员:
负责同学生活
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