大班数学看点图列算式doc.docx
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大班数学看点图列算式doc
大班数学:
看点图列算式
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
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点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一变,猜一猜,好吗?
(2)请1、3、5组的小朋友拿出8粒蚕豆,和对面的小朋友玩游戏,等会儿交换玩。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
2、看点图列算式
看图列减法算式
(1)师:
蚕豆可以变,圆点也可以变。
小朋友看这里有几个圆点?
变变变,变成了几个?
(图1)8个变成3个(边说边画一),变多了还是变少了?
变少了用了什么方法?
(减法)8个圆点拿走几个变成了3个?
我们可以用8-(5)=3来表示。
注意:
后面的点卡是等号后面的数,也就是得数。
(2)我们看下面这幅图是什么意思?
(图3)用什么算式来表示?
7个圆点拿走了几个变成了5个,7-
(2)=5小朋友有没有不同的方法呢?
(可让幼儿来辨别)
看图列加法算式
(1)师:
这两幅图什么意思?
(图3)1只小鸭变成7只小鸭,是变多了还是变少了?
怎么列算式?
请同一张桌子的小朋友来商量一下,然后桌长把它列出来。
(2)讲评:
我们一起看一下大家的答案,说说列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
讨论:
哪一种算式符合题目的意思?
(3)(图4)这幅图是几个圆点变成几个圆点?
怎么列算式呢?
4+()=7
小结、巩固:
今天我们学习了看点图列算式的又一种形式,圆点变少了就用减法,变多了就用加法。
注意:
不能把两边的点数直接相加或者相减,后面卡片上的数就是得数。
现在老师来看看哪些小朋友本领学得最好(出示4张点卡,复习所学内容)
三、幼儿操作练习
(1)师:
下面请大家一起来做操作题,要先看清楚图表示的意思,再列算式。
比一比,要看谁做得又快又对!
(2)幼儿练习,教师指导。
(3)做好的幼儿送给教师批改,然后出去休息。
2017-09-10
活动目标:
1、学习根据两张点子图的变化列出加减算式。
2、复习7-8的分合、加减。
3、体验与同伴游戏的快乐,学会用语言描述游戏、讨论的结果。
活动准备:
点图、数卡、作业纸、蚕豆
活动过程:
一、复习7、8的组成
1、玩“碰球”的游戏(碰7球)
老师和小朋友集体碰球、老师和个别幼儿碰球。
2、玩“对数”游戏(和为8)
老师和小朋友集体对数、老师和小组接龙对数。
二、学习看点图列算式
1、游戏“超级变变变”
(1)教师示范玩法:
今天老师要和小朋友玩一个新游戏,叫“超级变变变”,你们看,这是什么?
(出示蚕豆)现在我拿出了8粒蚕豆,变变变,看,变成了几粒?
(1粒)小朋友猜一猜,老师拿走了几粒?
(7粒)小朋友也来变一
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