中心学校春学期工作计划.docx

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中心学校春学期工作计划

长安乡中心学校2012年度工作计划

一、指导思想

二〇一二年，我乡中心学校教育教学工作继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，全面贯彻国家和地方中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展观统领学校工作全局。

坚持以德育为先导，以素质教育为主题，以教育教学为中心，进一步深化新课程改革，全面提高教育教学质量。

认清形势，凝心聚力，狠抓落实，努力推动教育工作实现跨越发展。

全面实施生态教育。

继续解放思想，稳中求进，巩固发展成果，积极促进教育公平，全面提高教育质量，切实维护稳定，推动教育“双高双普”发展。

必须牢固树立积极进取、争创一流的思想，把永不满足、力争上游作为自觉追求，进一步振奋精神、求实创新，创造性地在一些关键环节、重点环节取得实质性突破，奋力争创跨越发展的先锋。

坚持以人为本、和谐发展的思想，强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，实现学校和师生共同发展。

巩固“两基”成果，着力打造高品质、有内涵的乡村教育。

二、工作目标

1.全面实施“规范办学；以德治校；改革活校；教研兴校；特色立校；质量强校“的办学理念，创建“设施完善、环境优美的“家园”；民主文明、厚德载物的“馨园”；团结和谐、激趣善做的“乐园”；教学相长、勤勉砺志的“杏园”；以“自强不息，奋发有为，和谐共进，争创一流”的校园精神，做到常规工作求规范，重点工作求突破，特色工作求创新，大胆创新，锐意进取，逐步形成“励志厚德、尚雅至诚”学校特色。

加强管理，抓住内涵、特色发展，打造高效教育，实现内涵和谐发展的目标，圆满完成各项教育教学工作。

2.加强师德师风建设，突出德育工作的针对性和实效性。

进一步深化争先创优工作，突出德育工作的针对性和实效性。

深入推进教师职业理想、职业道德和教育情感教育，建立和完善师德为主的教师绩效考核、职务聘任和评优奖励机制。

继续实行师德一票否决。

切实加强班主任培训培养。

深入推进读书心得交流。

树立先进典型，培育师德标兵。

广泛开展教书育人楷模评选活动。

深入推进依法治教，规范办学行为，提高依法管理的执行力。

依法规范办学行为。

落实上级和学校规范办学行为的实施意见。

坚持从严治教、规范管理。

严禁以分数给学生排名。

严禁幼儿园办特长班和幼儿园小学化。

坚决查处违规办班、有偿家教、违规征订教辅读物等行为。

顺应农村学生发展的实际，以培养青少年文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质为抓手，推进以雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致为主要内容的“雅行”教育。

3.深化课程改革，实现教育跨越式发展。

加强教研工作，教研水平达到全区一流水平。

抢抓机遇，主动与城区学校对接，以“携手合作、发展共赢”为共同目标，进一步开展“共创、共建、共赢、共享”的活动。

进一步优化课堂教学，打造高效课堂，初步形成具有学校特色的教学模式，搞好攻坚工作，实施名师工程，通过名师引领，骨干带动，全员参与，努力实现教育质量稳重求进，力争实现：

小学毕业学业水平测试成绩全区农村学校名列前茅;初中毕业考试成绩名列全区农村学校中上（B等靠前）。

其他年级大幅度提高教学成绩，力争实现合格率１００％，做好培优转差工作，努力建成标准化学校，充分发挥各功能室的作用。

多措并举，认真做好“控辍保学工作”。

4.努力提高现代教育技术水平，实现教育工作信息化管理，努力实现数字校园。

加强学校教育设备装配、管理和使用。

一是继续督促各学校用好教育技术装备和学校图书馆等专用教室装备。

二是对功能室进行标准化、规范化、精细化管理，各校要对各类设备进行及时维护，多媒体教室的使用要为教师编排好秩序，提高设备的使用率。

三是加强远程教育资源的应用，开展多学科信息技术与学科的整合评选活动，推进“班班通”建设进程，为高效课堂教学服务。

四是继续搞好信息媒体设备的装备，加快实现教育手段现代化步伐。

中学装备电子白板教室1个，洪信小学、八一小学实现“班班通”。

教师和学校共同筹集资金为教师配备电子备课用笔记本电脑，不断改善办公条件。

完善学校网络设施，为教师和学生借助网络更多获取信息、沟通交流搭建有利平台；加大资源库建设。

实施教师现代教育技术的培训工程，定期考核。

5.加强学校文化建设。

充分发挥文化育人的作用。

总结推广学校文化建设经验和成果。

加强行为文化建设，总结提炼学校文化精神，深入推动学校内涵发展。

大力推进文化实践活动。

各学校组织开展好劳动节、艺术节、科技节。

深入推进中小学阅读国学经典活动。

组织参加首届中小学经典诵读展示活动。

加强和规范汉字书写教育。

积极营造师生健康成长的良好的生态环境。

实现学校文化内涵式发展。

力争顺利通过市级文明单位验收。

不断积淀和丰厚学校文化底蕴，把特色发展做为加强校园文化建设的一大抓手，结合校情，盘活资源，高起点，高品位，搞好校园文化建设，让每一面墙壁说话，使每一个角落生辉，在建设校园走廊文化的同时，营造教室的文化氛围，为学生健康成长提供了良好的育人环境，为提升学生的思想境界和审美能力都起到潜移默化的作用。

丰富校园文化建设内涵，以“特色校园”促“特色学校”的创建活动，大力提升校园的文化品位，做到校校有特色、人人有特长。

三、主要工作及措施

（一）创新德育活动，提高德育工作的针对性和实效性。

加强和改进德育工作。

坚持立德树人。

把社会主义核心价值体系融入教育全过程。

开发德育资源，倡导社会实践。

着力加强学生理想信念教育和行为习惯养成教育。

进一步加强国防、禁毒、反邪教、节能、环保、心理健康等专题教育活动。

广泛开展学雷锋活动。

积极推进中小学幼儿园家长委员会建设。

创建区级家长示范学校。

创新德育工作，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施“高效德育”。

1.加强德育队伍的建设和指导。

加强师德师风建设。

深入推进教师职业理想、职业道德和教育情感教育，建立和完善师德为主的教师绩效考核、职务聘任和评优奖励机制。

继续实行师德一票否决。

切实加强班主任培训培养。

深入推进读书心得交流。

树立先进典型，培育师德标兵。

广泛开展教书育人楷模评选活动。

树立“人人都是德育工作者”的教师育人理念。

通过学习、研讨、经验介绍等形式对班主任进行培训，全面提高班主任、辅导员工作业务水平，培养一批德育工作带头人。

进一步健全和完善班主任工作考核，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设一套科学、规范的德育工作制度。

引导班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。

抓好“班队”德育主阵地。

要求班主任老师根据德育处要求及本班具体情况，上足上好每一节班队课。

要求班队会，有计划，有过程材料。

2.深入推进依法治教，规范办学行为，提高依法管理的执行力

依法规范办学行为。

落实上级和学校规范办学行为的实施意见。

坚持从严治教、规范管理。

严禁以分数给学生排名。

严禁幼儿园办特长班。

坚决查处违规办班、有偿家教、违规征订教辅读物等行为。

依法保障学生就近入学。

3.加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

认真贯彻落实德育常规，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处。

各班利用晨会、班队会时间，加强对《守则》、《规范》和《长安乡中心学校学生一日常规》的学习落实，抓紧抓好班级常规工作，解决班级学生关心的热点问题，杜绝晨会、班队会时间被占用现象，把三项常规贯穿到学生平时的一言一行中来，以此来约束自己的行为。

学校要进行抽查，检查贯彻落实情况。

为加强班级内部建设，促进班级与班级之间的交流，使班级内部形成一个良好的竞争意识，同时使各班通过评比查找不足，改正缺点，共同进步。

继续做好星级学生、优秀班干部、优秀班集体评选工作。

切实抓好问题学生的结对帮扶工作。

4.完善值周检查制度，加大值周检查的力度。

本学期将继续加强值周队伍建设，进一步规范值周教师岗位职责和值周学生行为职责。

坚持领导带班制度，要求值周教师做到，计划周全，打分准确，总结详细，上分及时，保证时间，检查到位，公正无私，不留情面。

5.加强校园文化阵地建设

抓好德育宣传阵地建设。

要充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用演讲，征文，班级展板，板报，队报，红领巾光广播站等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

进一步完善班级文化建设，充分利用好宣传阵地。

校园广播站是学校重要信息的发布者，是传播校园生活、师生喜闻乐见信息的一个平台。

各班要积极配合学校各项宣传工作，鼓励学生积极供稿，积极参与这项活动。

从而全面提高同学们的素质，建立健康活泼的校园氛围。

认真开展市级文明单位的创建工作，力争顺利通过市级文明单位验收。

6.开展好丰富多彩的德育活动。

顺应农村学生发展的实际，以培养青少年文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质为抓手，推进以雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致为主要内容的“雅行”教育。

认真落实我校的升旗制度，通过国旗下讲话对学生进行爱国主义教育。

小学以校为单位，初中以年级各年为单位开展活动，利用节假日、班团队活动时间开展以爱国主义、集体主义、法制、环保、经典诵读等主题的教育活动。

7.拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

充分利用前进村红提葡萄基地、奶牛养殖基地、万家墩村食用菌种植基地、少年军校国防教育基地认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生的生活，培养学生能力。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开展好“教师家访”活动。

对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期与家长联系，共同督促。

举办好家长学校，努力提高家教水平。

利用家长会的平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，把学校的工作延伸到家庭，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。

指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习、生活常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

并且要充分利用网上家长学校的资源，保持家长与学校老师的及时沟通，要有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。

这项工作要做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。

（二）抓好两支队伍建设，促进学校内涵式发展。

8.加强学校领导班子队伍建设。

校长的意识如何，理念如何，作风如何，直接决定着学校教育教学改革的方向，影响着教师的教育教学改革实践。

校长心中要谋事，眼中要见事，双手要干事，脚下要成事。

校长要确立“教育家办学”的理念和专业化发展的目标，不断提高自己的理论素养和管理水平，准确把脉教育改革与发展的动态，成为抓教育教学的行家里手，为教师做好表率，凭自身的学识和人格魅力，以德生威，使学校工作政令畅通，和谐发展。

中心学校要切实做好校长和中层干部的考核工作，努力建设一支专业化管理队伍，为学校发展积蓄力量。

9.加强党的建设，认真开展创先争优活动。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力做到“五个好”和“五带头”。

不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

坚持从本校实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设工作，进一步推动学校各项事业科学发展。

加强廉政建设。

认真落实党风廉政建设责任制。

扎实推进廉洁教育和廉政文化进校园活动。

加强党性党风党纪教育。

切实做到廉洁自律。

加强工会组织建设。

加强青少年思想道德建设。

深入推进精神文明建设。

健全和完善教代会和校务公开制度。

加强党的建设。

学习宣传贯彻党的十八大精神，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑。

深入推动为民服务创先争优活动。

积极推进学习型党组织建设。

加强基层党组织建设。

落实“联村联户、为民富民”行动计划，着力推动学校党建各项任务全面落实。

10.加强教师队伍建设。

有好的老师，才能有好的教育。

建设一支素质高、乐于奉献的教师队伍是提高学校教育质量，促进学校发展的根本保证。

一是通过师德教育,师德演讲、制定师表公约，签订师德承诺书，浓厚学校师德高尚氛围。

二是开展以培养诚心、耐心、爱心、责任心为主要内容的教育活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师道德规范。

要把“办好学校、提高质量、育好人才”的教育目标落到实处；把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，扎扎实实上好每一节课，设计批改好每一次作业，辅导好每一名学生。

三是加强校本教研培训,通过组织学习新课程理论、先进的教育理念，提高现代教育技术能力，加强教师继续教育，提高业务能力，以适应新形势下的教育需求。

四是深化课堂教学改革。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，向课堂要质量是一个永恒的教育课题。

教师要在课堂教学的理念、模式、内容、方法改革上狠下功夫，致力于构建“开放课堂”、“创新课堂”、“高效课堂”，大力推行启发式教学，探索实践“自主、合作、探究”的教学模式，真正让课堂教学成为师生交流思想、互通有无的过程，成为合作探究、锻炼品格的过程，成为启迪思维、创新实践的过程。

（三）推进教育内涵发展和特色建设，为学校发展注入活力。

 11.进一步更新教育观念，注重内涵发展。

不断积淀和丰厚学校文化底蕴，把特色发展做为加强校园文化建设的一大抓手，结合校情，盘活资源，高起点，高品位，搞好校园文化建设，让每一面墙壁说话，使每一个角落生辉，在建设校园走廊文化的同时，营造教室的文化氛围，为学生健康成长提供了良好的育人环境，为提升学生的思想境界和审美能力都起到潜移默化的作用。

丰富校园文化建设内涵，以“特色校园”促“特色学校”的创建活动，大力提升校园的文化品位，做到校校有特色、人人有特长。

坚定地走“校长有思想、教师有智慧，管理有文化、办学有特点”的特色办学之路。

12.依托城区学校优质资源，构建城乡教育发展联盟，促进区域教育均衡发展。

抢抓机遇，主动与城区学校对接，以“携手合作、发展共赢”为共同目标，进一步开展“共创、共建、共赢、共享”的活动，充分利用城区学校优质资源的示范辐射作用。

通过“上挂、下派”、“城乡教师师徒结对”等多种途径，促进城乡教师交流，实现城乡教师共谋、共赢、共同发展。

（四）强化教学管理，为提高质量提供保证。

 13.坚持依法办学、依法执教，提高学校管理水平。

依法规范办学行为，全面落实课程计划，保证课程的课时和质量。

加大学生作业形式和方法的改革，改变死记硬背、机械式重复训练作业的现象。

逐步形成和营造“快乐的一、二年级，轻松的三、四年级，减压的五、六年级”，高效的初中年级氛围。

14.狠抓教学常规管理，完善学校教学管理评价体系。

进一步加大教学常规要求和检查力度，实现教学管理信息化。

中心学校不定期深入课堂听常态课，检查备课、上课、作业批改、指导学生预习和阅读等教学常规落实情况；检查校长、主任深入课堂、深入教学研究的情况，并将这些检查作为学校教育、教学评估一项重要内容。

各校认真开展“教学六认真”活动：

即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织开展课外活动。

要通过一听（随堂听课）、二查（备课、作业批改等）、三研（找师生家长调查了解教学情况）、四评（教师互评、学生评价）、五反馈（总结得失，提出建议）等多种过程管理方式，及时了解教学情况，解决教学中存在的问题。

要大力推行“四清”的做法，切实做到教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

各校抓教学质量要从大事着眼，小处入手，把“小事做细，细事做精”，促进精细化管理的形成。

 15.着力打造“高效课堂”。

以高效课堂创建活动为载体，以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”原则，深入扎实开展“提高课堂教学”活动。

全力打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。

各校继续组织教师研读专业知识论文，通过研讨活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量逐年稳步上升。

16.加强毕业班教学工作。

加强毕业班教学工作的研究，认真调研毕业班教与学的情况，定期开展教学研讨，力争初中毕业考试及小学毕业学业水平测试取得良好成绩。

结合本乡实际，认真组织开展初中毕业生“3+1”职业技术培训。

17.多措并举，认真做好“控辍保学工作”。

严格学校学籍管理，动态掌握学生变动情况。

加强基础知识传授，关爱“问题学生”，开展丰富多彩的校园活动，为学生搭建张扬个性发展的平台。

要求教师正面教育学生，多鼓励，不挖苦讽刺学生，杜绝体罚和变现体罚学生形象。

18.督促各学校抓好实验室、多媒体室、图书室等功能室应用的过程性监管，充分发挥已配套的现代教育技术装备的作用。

（五）转变教育发展方式，深化课程改革，着力推进高效教学，全力推进生态教育。

19.转变教育发展方式。

进一步解放思想，积极推进教育观念、教学方式的根本转变。

着力推动学校按照教育规律办学，大力推动教师按照学生的成长规律、年龄特征、认知水平施教。

关注师生生命成长，关注师生校园生活质量，关注师生身心健康，关注师生精神成长，营造高品质教育生态、培育师生精神家园。

深化教学方式和学习方式的改革，切实提高教学效益。

一是优化课堂教学方法，改善学生的学习方式。

教无止境，学无止境。

要把钻研教材与研究学生的实际结合起来，把教师的教法和学生的学法结合起立，面向全体，传授知识，更注重培养能力。

二是优化课堂结构。

要求教师采用“自主、合作、探究”的教学模式，精讲精练，使学生在学习的过程中尝到学习的快乐。

三是优化教学手段。

要鼓励教师利用多媒体辅助和农远资源等现代教育手段，通过建立XX空间，注册教学资源网，拓宽教学资源空间，不断提高课堂教学效率。

20.扎实开展教科研活动。

扩宽教科研渠道、丰富教科研资源、建好教科研舞台，增强教科研后劲，提高教科研质量。

一是整合资源。

各校要在资源的整合，骨干教师的培养和使用上下功夫。

学校要用活用足政策，为骨干教师的成长、成才创造有利条件，促进骨干教师的带动作用。

二是结合校情，连横合纵，构建教研网络，搭建教研平台，因地制宜地开展教研活动。

要通过区教研专家和城区学校学科带头人、骨干教师“送教下校”、“送研下校”，有针对性地对教师进行专业引领，为教师解决教研中的疑难杂症。

要充分发挥先进学校、优秀教师的示范和辐射作用。

要以村校片年级为单位，开展“同上一堂课”、“共谋一节课”、“三定备课”、“教研沙龙”等丰富多彩的校本教研活动，在构建纵向联系的同时，注重横向交流。

 （五）强化教育督导，规范教育行为。

21.群策群力，促进教育和谐发展。

加强改变薄弱环节。

一是学校要制定科学的策略和制度并督促切实认真执行。

二是要求相关学校、班级、科目、教师提高业务能力定期考核。

三是加强相关的研究。

22.加强督导检查。

经常不定期对各类学校工作进行督导检查，及时发现问题及时整改。

规范财务管理。

严格学校财务支出、报账和审计工作。

要节减开支，降低办公成本。

加大对“小金库”的督查，严肃财经纪律，坚决避免“坐收坐支等违反财经制度现象的发生。

不断完善教师绩效工资考核办法。

23.抓好教育系统行风建设。

依法规范行政行为，坚决治理教育乱收费，查处学校和教师违纪行为。

落实政务公开、校务公开和学校教代会制度，维护教师合法权益。

严格执行党风廉政建设责任制，规范学校招生和办学行为。

（五）全面加强学校体卫艺工作

加强体卫艺教育工作。

严格执行《国家学生体质健康标准》。

稳步推进中小学体育艺术“2+1”项目。

组织推广60分钟阳光体育大课间活动。

严格落实学生每天一小时的体育锻炼的规定，加强监督检查。

保护学生视力。

积极创建阳光体育特色示范学校。

24.全面开展学生阳光体育运动，促进体育文化建设，确保学生每天锻炼一小时。

使学生体质健康达标率达90％以上。

25.实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康监测体系。

丰富学生课外文体活动的内容和形式，促进青少年学生全面发展。

加强校园阳光体育工程建设，做好体育课、课间操及大课间检查、监督管理工作。

本学期要加大对课间操，大课间活动的检查力度，保证学生的活动时间。

为了给学生创造多彩的锻炼天地，使休闲与锻炼的完美统一，本学期增加集体游戏和武术操项目，体育教师利用体育课教一些集体游戏和一套武术操，作为大课间的活动内容。

班主任老师也要利用体活课组织开展集体游戏活动。

大课间活动要作为值周检查的重点内容，各值周组要把学生活动的出勤、参与、活动效果、所起作用、创新等，进行综合评定分，作为文明班评比内容之一。

26.组织开展丰富多彩的艺术活动，结合校情，精心谋划，认真组织开展学生喜爱的小型多样的比赛活动，重点抓好体育、科技、艺术、读书等主题活动的开展，丰富学生生活，活跃学生身心，发展学生的个性特长。

27.抓好学校食品卫生安全工作，管理好食堂，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。

（六）加强学校安全工作，打造平安校园。

 28.各校要把安全工作放在首位。

健全并完善学校安全工作组织领导机构及各项安全工作规章制度。

严格贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

切实抓好校园安全、交通安全、食品安全等方面的管理，及时清除各种安全隐患，确保师生生命安全。

进一步做好学校安全工作。

全面落实学校安全责任制，完善教育系统突发公共事件应急预案和工作机制。

完善学校安全工作组织机构，强化学校安全管理和责任追究制度，加大学校安全隐患排查，有效预防群体性安全事故和学校重大安全责任事故发生。

大力加强师生安全教育，经常性开展安全演练，进一步增强师生安全意识，提高自我防范和救护能力。

加大学校安全工作检查力度，切实做好传染性疾病防控及学校卫生工作，统筹做好学校及校园周边环境整治工作，保障师生健康和安全。

29.坚持“预防为主，安全第一”的原则，落实安全管理责任，抓实安全工作细节。

开展矛盾排查化解。

全面落实安全工作责任制。

加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，建设安全校园。

严格落实突发公共事件应急预案。

配合做好校园及周边治安综合治理。

加强师生安全防范教育。

做好急性传染病防控与食品卫生安全工作。

积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。

加强和改进校园网络文化建设和管理。

30.重视师生安全教育，不断提高师生安全防范意识。

健全学校各项安全工作预案，做好突发事件应急疏散演练，提高师生自护自救能力和学校应急反应能力。

31.严格学校用电设施、化学药品管理，防止火灾、投毒等事故发生。

继续开展“平安校园”创建活动，加强与各职能部门联合，强化校园周边环境治理，积极创设良好的教育环境。

（七）加强经费的管理使用，进一步提升教育良好形象。

32.加强学校财务管理，严格收费制度，规范收费行为，坚决禁止乱摊派、乱收费，实行校务公开、阳光政务。

一要加大对财务收支方面的管理，学校所有收入必须及时上交区财政专户，实行收支两条线管理，坚决制止坐收坐支，严禁私设小金库，提倡艰苦创业，厉行节约。

二要严格按照义保经费管理的有关规定管好、用好义保经费。

三要维护好管理好学校财产，减少损失和浪费。

四要加强学生教辅用书的管理，坚绝杜绝“三乱”行为。

（八）大力发展学前教育，为小学教育打下坚实基础。

 33.加强中心幼儿园建设。

完善学前教育的各项机制与制度，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，确立以儿童发展为本的理念，深化幼教课程改革，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，为幼儿提供符合年龄特点和身心发展规律的保育和教育。

加强幼儿园的管理、指导、考核评估工作，促进全乡幼儿教育健康发展。

与区第四幼儿园紧密联系，学习先进的理念，不断提高教育质量。

34.推动信息化建设。

加强学校教育设备装配、管理和使用。

一是继续督促各学校用好教育技术装备和学校图书馆等专用教室装备。

二是对功能室进行标准化、规范化、精细化管理，各校要对各类