小学生道德与法治教案精选3篇.docx
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小学生道德与法治教案精选小学生道德与法治教案精选3篇篇小学生道德与法治教案精选小学生道德与法治教案精选3篇篇远亲不如近邻主题目标:
1、知道邻里之间应当和谐相处、相互帮忙、相互谦让,感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量,做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让,简单解决邻里之间的冲突。
活动重点:
知道邻里之间要相互帮忙、和谐相处、相互谦让。
活动难点:
学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一:
互谅互让1.阅读3233页的材料。
2.指名说说你了解到了什么?
3、小组沟通:
你和邻居家有没有发生过冲突,当时是怎么解决的?
活动二:
楼里飘香。
1、自己默读3435页的内容。
2、说说你从中知道了什么?
3、人们常说“邻里好,赛金宝”,说一说你家和邻居是怎样相处的?
其次课时一、导入:
上节课我们学习了邻居之间要怎么做?
依据学生答复引出:
这节课我们连续学习邻居之间要做的事邻里守望二、探究新知1、自己了解3637页的内容,说说讲了什么故事?
2、你从中学到了什么?
3、小组争论对于你所居住的环境,你能对邻居做些什么有意义的事?
4、小结:
邻居对你们家的关爱,教师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情,带来便利,使大家心里都暖融融的,邻里之间应当和谐相处,这种相处是相互的,当你帮忙别人越多时得到的帮忙就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱一家人和谐让我们的学校更美妙第1课时教学目标:
1.感受校园生活的重要性,体验欢乐的校园生活。
2.学会明辨是非,珍惜校园生活,喜爱学习,能够用法律维护自己的权利。
3.能够在体验中感悟校园生活的重要性,珍惜校园生活,珍惜学习时机。
教学重点:
感悟校园生活重要性教学难点:
维护受训练权教学预备:
多媒体课件教学过程:
一、导入新课播放视频校园中的喜悦二、校园生活1.算一算:
你在学校的时间在校一天是六个小时在校一周是()个小时在校一个月是()个小时在校一个学期是()个小时2.小争论:
一天的在校时间那么长,那你在校园中的生活过得怎么样呢?
你感觉欢乐吗?
你喜爱这里吗?
3.描绘我的校园生活。
4.小观看:
请你观看一下一天的内容,归纳一下,我们在学校都会做哪些事情?
5.师:
学校是我们成长的天地。
在这里,我们不仅可以学到许多本事,熟悉不同的教师和同学,而且还可以参与各种活动。
6.明辨是非。
(P41页:
小玲的故事)7.总结:
丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受训练权利1.播放视频父母重男轻女,不让女儿读书。
2.争论:
(1)看了视频以后,你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)假如遇到视频当中的这种状况,她们能用法律来爱护自己的权利吗?
四、法律讲坛1.课件出示相关法律:
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有公平承受义务训练的权利,并履行承受义务训练的义务。
中华人民共和国义务训练法第四条。
2.齐读。
3.教师解读。
五、教师总结:
珍惜学习时机,努力学习。
六、朗读女孩第2课时教学目标:
1.了解学校生活、学校的设施、环境等,喜爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2.培育学生关爱集体,关怀校园的情感,引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态度。
教学重点:
了解学校生活、学校的设施、环境等,喜爱学校,珍惜校园生活。
教学难点:
培育学生关爱集体,关怀校园的情感,引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态度。
教学预备:
多媒体课件学生完成“校园垃圾报告”。
教学过程:
一、新课导入1.教师:
同学们,我们的校园里还有很多漂亮的地方,今日,教师就想跟小朋友们比一比,看谁发觉校园里的美景最多,好不好?
2.出示校园美景图片,学生畅所欲言。
二、我为学校出点力1.教师:
学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发觉学校总有扫不完的垃圾,他们打算调查校园垃圾问题,你可以依据本校状况把调查报告补充完整。
2.教师;我们的学校还存在哪些可以改良的地方?
请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
3.学生沟通:
学生课前进展调查,补充调查报告。
课件出示校园垃圾调查报告:
(一)校园中的垃圾问题1.有些同学随地扔垃圾。
2._
(二)大家对“校园垃圾”问题的看法1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理,扔垃圾不便利。
2._(三)我们的建议1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.假如学校有运动会或者其他大型活动,垃圾可以_3._教师:
我们可以行动起来,与同学、教师和校长一起,为学校建立提出建议。
(四)我们学校有待改良的地方(五)大家不同的看法三、制定行动方案教师:
学校可以改良的地方,许多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。
四、教师总结我是怎样长大的第一课时教学内容:
我的成长相册、成长中的纪念物。
教学目标:
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情,懂得感谢父母长辈的哺育之恩。
教学重点:
感受家庭成员间的亲情。
教学难点:
感受家庭成员间的亲情。
教学过程:
一、引导学生看P19插图:
(1)图1是教室里,几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己,叙述照片留住的记忆。
通过一张张宝贵的照片,查找自己成长的脚印,感受自己的成长与家人的亲密关系。
二、请你拿出几张自己的照片,说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物1.导言我们有很多成长中的纪念物,它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2.分析例图四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3.把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4.说说看到这些东西后,你有哪些感受?
5.写一写自己的感受。
四、板书设计:
6.我是怎样长大的其次课时教学内容:
爸爸妈妈抚育我、感谢爸爸妈妈教学目标:
能以恰当的方式表达对父母长辈的敬重和感谢,懂得关怀和孝敬父母长辈。
教学重点:
怎样感谢爸爸和妈妈。
教学难点:
怎样感谢爸爸和妈妈。
教学过程:
一、导言我们每一步成长,都饱含着爸爸妈妈的关爱,每一点小小的进步,都离不开他们的急躁教导。
板书课题:
爸爸妈妈抚育我二、引导学生看例图图1:
蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓舞下迈出了“人生第一步”;图2:
上学第一天,爸爸送孩子去学校,引领孩子走进人生又一段生疏而崭新的旅程;图3:
在爸爸的鼓舞下,孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍;图4:
在风雨交加的时刻,有爸爸坚实的臂膀可以依靠。
三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!
四、感谢爸爸妈妈1.导言爸爸妈妈抚育我们很辛苦,我们应当怎样感谢他们呢?
2.分析例图上图中,孩子们在一起探讨应当怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。
一是做好自己该做的事,不辜负他们的期望;二是在家庭生活中要懂事儿,学会孝敬父母和长辈。
3.给爸爸妈妈一个惊喜。
4.记住特殊的日子。
(1)爸爸的生日
(2)妈妈的生日5.在这些特殊的日子里,我们应当怎样做?
6.写一写:
我预备五、板书设计:
6.我是怎样长大的
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