苏教版18个文言虚词整理及练习汇编.docx
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苏教版18个文言虚词整理及练习汇编
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
2.www。
cer。
net/artide/2003082213089728。
shtml。
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数,上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%,虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距,但按照联合国粮农组织的划分,表明上海消费已开始进入富裕状态(联合国粮农组织曾依据恩格尔系数,将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费,20%-40%定为富裕状态的消费)。
1996年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四通八达,由于位于市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量的问题。
迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进去看一下。
1、购买“女性化”
(2)缺乏经营经验
此次调查以女生为主,男生只占很少比例,调查发现58%的学生月生活费基本在400元左右,其具体分布如(图1-1)
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
在我们学校大约有4000多名学生,其中女生约占90%以上。
按每十人一件饰品计算,大概需要360多件。
这对于开设饰品市场是很有利的。
女生成为消费人群的主体。
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
高考18个文言虚词练习集锦
文言虚词练习
(一)
而:
A连词,表并列;B连词,表递进;C连词,表承接;D连词,表转折;E连词,表假设;F连词,表因果;G连词,表修饰;H代词,你,你的;I复音虚词“而已”,相当于“罢了”;J时间副词词尾,助词。
一、解释句中“而”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.锲而舍之,朽木不折()
2.人非生而知之者()
3.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之()
4.抱明月而长终()
5.苟非吾之所有,虽一毫而莫取()
6.闻道有先后,术业有专攻,如是而已()
7.赂秦而力亏()
8.穷山之高而止()
9.赵尝五战于秦,二败而三胜()
10.惜其用武而不终也()
11.所谓鞠躬尽力,死而后已()
12.激于义而死焉者也()
13.君子博学而日参省乎己()
14.去今之墓而葬焉()
15.今人有大功而击之()
16.臣与将军戮力而攻秦()
17.潦水尽而寒潭清()
18. 酌贪泉而觉爽()
19.忽然奔腾而澎湃()
20.诸君而有意,瞻予马首可也()
21.内外多置小门墙,往往而是()
22.而母立于兹()
23.必欲烹而翁,则幸分我一杯羹()
24. 既而儿醒,大啼()
二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()
①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰
③醉则更相枕以卧,卧而梦④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧
⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
三、判断“而”在文段中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪而()二螯,否则,何以胜?
故冯婉贞曰:
“诸君而()有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝而()青于蓝,更胜其父。
婉贞博学而()日参省乎己,非只效书生终日而()思也。
三思而()后行,故有抗敌之大捷。
非而()所谓小女子也,乃巾帼英杰而()。
文言虚词练习
(二)
何:
A疑问代词,作谓语,“为什么”“什么原因”;B疑问代词,作宾语,“哪里”“什么”;C疑代,作定语,“什么”“哪”;D副词,句首或动词前,“为什么”“怎么”;E副词,形容词前,表示程度深“怎么”“多么”;F复音虚词“何如”,表疑问或反诘语气;G复音虚词“何以”即“以何”。
一、解释句中“何”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.何者?
严大国之威以修敬也。
()
2.大王来何操?
()
4.其间旦暮闻何物?
()
5.不抚壮而弃秽兮,何不改此度?
()
6.徐公何能及君也?
()
7.开国何茫然!
()
8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
()
9.是何故也?
()
10.今日之事何如?
()
11.视五人之死,轻重固何如哉()
12.何以伐为?
()
13.童子何知。
()
14.沛公大惊,曰:
"为之奈何?
"()
15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。
()
二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()
例句:
何竟日默默在此,大类女郎也。
A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣
D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
三、判断“何”在文中的意义如用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“徐公何()能及君也”本谬也,懂其理者,何()可胜道也哉?
然其妻如此言者,何()也?
其所据何()为?
原其理,当为爱之深也。
可见,情之误,何()其大也!
然何()人能忘情耶?
何()以除此弊,望君以良策教我,何()如?
文言虚词练习(三)
乎:
A语助,表疑问语气;B语助,表揣度商量语气;C语助,表反问语气;D语助,表感叹语气;E语助,用在句中表停顿,无义;F介词,“在”;G介词,“对(于)”“向”“给”等;H介词“比”;I介词,引出宾语,不译。
J形容词词尾。
一、解释句中“乎”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.王侯将相宁有种乎?
()
2.儿寒乎?
欲食乎?
()
3.岂其取之易而守之难乎?
()
4.然后知吾向之未始游,游于是乎始?
()
5.吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
()
6.宁赴湘流而葬乎江鱼腹中耳。
()7.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
()
8.故今之墓中全乎五人也。
()
9.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯。
()
10.此虽免乎行,犹有所待者也。
()
二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是()
①生乎吾前其闻道也固先乎吾,吾从而师之②曰:
壮士,能复饮乎
③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同
三、判断“乎”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
王之好乐甚,则齐其庶几乎()?
然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死乎()是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:
“以此可塞赋敛。
”可见,赋敛之毒有甚是蛇者乎()!
而王胡为乎()如此好乐?
若恢恢乎()王于理事必有余,则王之所为,宜也。
臣之驽顿,所言多谬,王能谅之乎()?
文言虚词练习(四)
乃:
A副词,“于是”“这才”;B副词,“却”“竟然”;C副词,“只”“仅仅”;D人称代词,“你(的)”;E判断词,“是”“就是”。
F.固定句式“无乃……乎”,意即“恐怕……吧”
一、解释句中“乃”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.乃使人复葺南阁子。
()
2.今其智乃反不能及。
()
3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
()
4.项王引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
()
5.其摧败零落者,乃其一气之余烈。
()
6. 无乃与仆之私心剌谬乎。
()
7.臣乃敢上璧。
()
8.尔其无忘乃父之志!
()
二、下列句中的“乃”与例句意义和用法相同的是()
例句:
全国久蛰之人心乃大兴奋
A.而后乃今培风B.当立者乃公子扶苏
C.今少卿乃教以推贤进士D.家祭无忘告乃翁
三、判断“乃”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
尝闻放翁志节,毕现《示儿》,乃()读之。
至“王师北定中原日,家祭无望告乃()翁”一句,大为感佩,其真乃()忠贞之士也!
然亦有人不齿,乃()曰:
“此徒沽名耳。
”众人质之以理,其辞穷,乃()不得已而谢。
文言虚词练习(五)
其:
A第三人称代词“他(的)”B第一人称代词“我(的)”;C指示代词“这”“那”D指示代词“其中(的)”;E连词,“如果”F连词,表选择关系“是……还是……”;G句中语气词,表猜测;H句中语气词,表反问;I句中语气词,表祈使(或商量);J助词,附着于形容词前、后,起加强形容的作用;K句中助词,无义,只增加一个音节
一、解释句中“其”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.于其身也,则耻师焉()
2.向使三国各爱其地()
3.虽九死其犹未悔()
4.予亦悔其随之而不得极夫游之乐也()
5.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍()
6.一旦不能有,输来其间()
7.去今之墓而葬焉,其为时只十有一月尔
8.于乱石间择其一二扣之()
9.其若是,孰能御之?
()
10.天之苍苍,其正色耶?
其远而无所至极邪?
()
11.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
()
12.王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
()
13.岂其取之易而守之难乎?
()
14.奔车朽索,其可忽乎?
()
15.尔其无忘乃父之志()
16.攻之不克,围之不继,吾其还也。
()
17.何其衰也()
18.日月忽其不淹兮,春与秋其代序
二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是()
①臣从其计,大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗,其势不俱生 ④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富 ⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
A.①⑧相同,②⑤相同 B.③④相同,⑥⑨不同
C.⑥⑦相同,⑧⑨相同 D.②⑤不同,④⑥相同
三、判断“其”中在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
人言,蔺相如徒以其()口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。
相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐其()破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其()仅口舌哉?
若与庸人议之,其必曰:
“吾其()与之”焉敢如此?
归国,将相失和。
途遇廉颇,即转退避,当其()时,何人能如此?
门客询以因,相如则言:
“先国家之急而后私仇。
”观古今英杰之所为,其()皆出于此乎?
故吾以为,汝其()勿以他人之言为训。
且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅其()一二。
其()是耶,其非耶?
其()若是,则虽见霰雪纷其()无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔其()随之而不得极夫游之乐”之憾了。
文言虚词练习(六)
且:
A连词,表递进“况且、而且”;B连词,表并列;C连词,让步假设,“尚且”“即使”;D副词,“
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