公开课教学设计古代寓言二则.docx
- 文档编号:12361914
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.03KB
公开课教学设计古代寓言二则.docx
《公开课教学设计古代寓言二则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课教学设计古代寓言二则.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
公开课教学设计古代寓言二则
4.古代寓言二则
第一课时
【学习目标】
1.熟读、背诵《郑人买履》,理解大意。
2.掌握重要的词语意思,会翻译关键句子
3.明白《郑人买履》蕴含的道理:
迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
【重点难点】
1.掌握重要的词语意思,会翻译关键句子
2.明白《郑人买履》蕴含的道理:
迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
【自主导学】
1.《郑人买履》选自,作者,(朝代)人,法家学派的主要代表人物。
2.给加点的字注音。
买履()自度其足()吾忘持度()遂不得履()
3.解释加点的字。
买履
至之市
而置之其坐而忘操之
吾忘持度自度其足
反归取之及反
遂不得履宁信度,无自信也
4.填空
①郑人有欲买履者,,。
②及反,市罢,。
③人曰:
“”曰:
“”
5.用现代汉语翻译下面句子。
①郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
②已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”
6.简洁概括课文内容。
【自主合作探究】
7.《郑人买履》中那个“买履者”是一个什么样的形象?
这则寓言是怎样刻画这一形象的?
8.《郑人买履》中的买履人的可笑之处是什么?
【反馈检测】
9.阅读文章完成下面各题。
(20分)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
(1)翻译下列句子。
(9分)
①至之市,而忘操之。
②及反,市罢,遂不得履。
③宁信度,无自信也。
(2)解释下列“之”的意思,并按要求归类。
(6分)
①而置之其坐②至之市,
③而忘操之④何不试之以足
A做代词,代物的:
B做动词用的:
(3)最能体现郑人愚蠢的一句话是(2分)
(4)(4)这则寓言故事包含了什么道理?
(3分)
10.阅读下文,完成各题。
杀驼破瓮
昔有一人,先瓮①中盛谷。
骆驼入头瓮中食谷,首不得出。
既不得出②,
其人以为忧。
有一老人来语③之曰:
“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头④,自能出之。
”即采⑤其语,以刀斩头。
既杀驼,而复破瓮,如此痴人为世人所笑。
注释①瓮(wèng):
一种口小腹大的陶制盛器。
②既不得出:
头缩不出来。
③语(yù):
告诉。
④斩头:
指斩骆驼的头。
⑤采:
采纳。
⑴在下面的句子中加一个逗号。
如此痴人为世人所笑。
⑵解释加点的词语。
1骆驼入头瓮中
食谷
2而复破瓮
3有一老人来语之曰
⑶翻译句子。
汝莫愁,吾教汝出。
⑷说说你读了这则寓言后的收获。
第二课时
【学习目标】
1.熟读、背诵《刻舟求剑》,理解大意。
2.掌握重要的词语意思,会翻译关键句子。
3.明白《刻舟
求剑》蕴含的道理:
不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果。
【重点难点】
1.掌握重要的词语意思,会翻译关键句子。
2.明白《刻舟求剑》蕴含的道理:
不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果。
【自主导学】
11.《刻舟求剑》这则寓言出自编者是
12.给加点的字注音。
涉江()其剑自舟中坠于水()
不亦惑乎()遽契其舟()()
13.解释加点的字词。
楚人有涉江者其剑自舟中坠于水
遽契其舟遽契其舟
舟止是吾剑之所从坠
求剑若此不亦惑乎
14.翻译下列句子。
①遽契其舟。
②是吾剑之所从坠。
③求剑若此,不亦惑乎?
15.用自己的话说说《刻舟求剑》讲了一个什么故事。
【自主合作探究】
16.你觉得《刻舟求剑》中掉宝剑的人愚蠢之处在哪里?
17.《刻舟求剑》的故事为什么要详写“刻记号”这一细节?
18.你能写出这则寓言故事的寓意吗?
【反馈检测】(20分)
19.读句子,回答问题。
(8分)
(1)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
(4分)
(这个郑人自己去集市上买鞋,却先要量好自己的尺码。
这个“多此一举”的行为反映了什么?
)
(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(4分)
(这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么?
这给我们怎样的启示
?
)
20..课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑,请按要求默写出有关句子。
(4分)
(1)郑人最可笑的“言”:
(2)楚人最可笑的“行”:
21.这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点?
你认为现实生活中还有这样的人吗?
如果有,你准备告诫他如何做事情。
(4分)
22.寓言,就是把深刻的道理寄托在浅显的故事中。
我国古代的寓言故事还有很多,你还知道哪些寓言故事,比一比,看谁写得多。
(4分)
4古代寓言二则
1.《韩非子》韩非战国
2.lǚduódùsuì
3.鞋到…去同“座”座位
拿,携带量好的尺码
量长短(动词)同“返”返回到,等到终于
不
4.①先自度其足,而置之其坐。
②市罢,遂不得履。
5.①有个郑国人,想去买双鞋,先自己量好脚,把量好的尺码放在自己的座位上。
②已经拿到了鞋子,(才发现忘记带尺码)就对卖鞋的人说
6.写一个要买鞋的郑国人因为忘记了带量好的尺寸,结果没有买到鞋的故事,从而说明做事情迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的道理。
7.买履者是一个十分死板、固执而又愚蠢的人。
文章通过人物的动作和语言勾画了买履者相信量好的尺寸,不相信自己脚的愚态。
8.只相信量好的尺码,不相信自己的脚。
9.
(1)等到他到了集市上,却忘了拿自己量好的尺码。
等到这个郑人回到集市上,集市已经散了,终
于没有买到鞋。
我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。
(2)①指量好的尺码②到……去③指量好的尺码④指鞋A:
①③④B:
②
(3)宁信度,无自信也。
(4)说明书本上的东西不一定可靠,根据现实的需要大胆地试,才是解决问题最有效的办法。
10.⑴如此痴人,
世人所笑。
⑵①吃②又③代养驼之人
⑶你不要忧愁,我告诉你使骆驼出来的方法。
⑷遇事要多动脑筋想一想,找出解决问题的最好方法。
11.《吕氏春秋》吕不韦
12.shèzhuìhuòjùqì
13.渡江掉立即,匆忙雕刻停止这儿像这样糊涂
14.①急忙在船边上刻下记号②这儿是我的剑掉下去的地方③像这样找剑,不是很糊涂吗?
15..文章写一个渡江的楚人不小心剑掉入河中,却在江边根据刻在船上的记号找剑,结果一无所获的事情。
告诫人们:
不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会达到预期的结果。
16
.不动脑子,不知道船和剑的关系是一动一静,把两者都看成静的事物了。
(4)讽刺了那些墨守成规,不顾客观事物发展变化的人,说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。
17.“刻舟”是把十足的神态和“求剑”时的茫然没有结果的无奈相映成趣,这一细节生动地刻画了这个愚蠢不知变通的家伙的心理状态。
18.讽刺了那些墨守成规,不顾客观事物发展变化的人,说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。
19.
(1)反映他思想僵化,宁可信“度”而不信自己的脚。
(2)原因是他不知道船和剑的关系是一动一静,而把两者都看成静的了。
启示我们要尊重实际,用发展变化的观点来看问题。
20.
(1)宁信度,无自信也。
(2)从其所契者入水求之。
21.两人都思想僵化,不懂得实事求是的道理。
因此,事情就做不成:
郑人
买不到鞋,楚人找不到剑。
只有遵循事物发展的客观规律,
不墨守成规,才能把事情做好。
22.如:
画蛇添足,叶公好龙,守株待兔,滥竽充数等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公开 教学 设计 古代 寓言