03个月宝宝全脑智能训练方案.docx
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03个月宝宝全脑智能训练方案.docx
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03个月宝宝全脑智能训练方案
0~3个月宝宝全脑智能训练方案
0~3个月宝宝身心发育特点
1个月的宝宝在俯卧时已能稍抬头片刻,到3个月俯卧时能抬头45°,同时眼睛也能追随物体转头过中线。
小手开始逐渐放松,不再一直紧握拳头,有时会两手张开,有时看到玩具会手舞足蹈,全身乱动;2个月时,小手会去触摸妈妈的脸,偶尔也会吸吮手指;3个月能在胸前玩耍自己的双手,碰到物体能随意抓握。
双腿开始蹬踢有力,扶着宝宝的腋下,双腿已能支持部分体重。
此时宝宝愉快时会微笑,并发出咕咕的喉音,与成人交流。
1个月的婴儿已初步具备感知觉,有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
视觉
1个月的婴儿可注视物体并且目光随着物体移动,但在生命最初的两个月里,婴儿只能看到20~30厘米以内的东西。
两个月时已能调节视焦距,并且分辨不同波长的颜色,到3个月时,调节范围扩大,头眼协调好,头部可灵活转动,转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。
对颜色视觉已接进成人,喜欢红色、黄色、橙色。
听觉
研究表明新生儿已有良好的听觉灵敏度,稍响一点声音会引起宝宝一些细微的动作改变,如眨眨眼睛、动动嘴唇、或加快呼吸等。
1个月左右已能分别人的言语声和环境发出的非言语声。
小婴儿喜欢听和谐、轻柔的声音,妈妈的声音对宝宝来说是最动听的音乐。
一般婴儿到3个月时能感受不同方位发出的声音,将头转向声源。
嗅觉和味觉
1个月的宝宝能区分母乳的香味,不喜欢刺激性的气味,到2-3个月时碰到难闻的气味会扭头避开;婴儿天生喜欢甜味,尝到甜味会露出愉快的表情,不喜欢苦、酸、咸味的食物。
3个月左右的婴儿已能区分食物的细微改变,这也是为什么有些小宝宝习惯了妈妈的奶香味后,不喜欢吃其他奶粉的原因之一。
触觉
宝宝全身皮肤都有灵敏的触觉。
小婴儿的触觉非常发达,当身体不同部位受到刺激时就会作出不同的反应。
当您抱起宝宝时,他们喜欢紧贴你的身体,依偎着你。
当宝宝哭的时候,妈妈温暖的手轻轻抚摸他的面部、腹部或背部,大多能使宝宝逐渐安静下来,停止啼哭。
在平时,父母应学会用皮肤接触来表达自己对宝宝的爱护和关怀,每天给宝宝作抚触训练有利于宝宝身心健康。
1个月宝宝的发育特点及教养策略:
这一阶段宝宝的各个感官都应得到刺激才能促使大脑的神经发育,如果缺乏刺激,只让宝宝吃饱就睡,宝宝的大脑神经细胞数目会减少,神经纤维联系减少,造成智力落后,情绪冷漠。
所以对宝宝进行适宜的感官刺激,设定视觉、听觉、触觉的练习非常重要。
此外,妈妈还要注意为宝宝提供手的抓握练习,允许宝宝吃手,这样可加强手口联系。
竖抱宝宝或者让宝宝俯卧抬头是训练其颈部肌肉的好方法,只是妈妈要掌握好度。
宝宝发笑与发音需要妈妈来激发,让宝宝早些露出笑脸和发出声音,使宝宝学会表达自己的心情,更乐意与人交往。
教学方案:
一、本月训练重点:
扩大感官刺激,设定听觉、视觉和触觉的训练。
训练颈部肌肉。
锻炼手部的灵活性。
促进笑和发音,让宝宝更乐意与外人交往。
二、宝宝左脑、右脑开发目标:
左脑五大智能
1、语言智能:
能够张口发出简单的“啊、呜”声。
2、逻辑思维智能:
在注视颜色对比强烈的图片时会有反应。
3、数学智能:
数学智能表现微弱。
4、自然智能:
遇到外界刺激的时候能够做出反应。
5、听觉记忆智能:
可以根据声音的来源调整转头的方向。
右脑六大智能:
1、形象思维智能:
遇到熟识的人或事物时,能够给予短时间的注视。
2、空间知觉智能:
能对快速移动的物体做出反应。
3、创造性思维智能:
能够模仿简单的动作。
4、肢体协调智能:
可以抓握较小的物体。
5、人际关系智能:
会以哭、笑表达自己的情绪。
6、视觉记忆智能:
目光可以短距离追随颜色鲜艳的物体。
三、全脑开发训练室
课例:
语言智能
1、为宝宝唱歌
益智目标:
培养宝宝的发音及口唇模仿能力。
亲子互动:
选一些节奏清晰,简单易懂的儿歌,面对面的唱歌宝宝听,观察宝宝的表情和反应。
2、和宝宝一起发音
益智目标:
引导宝宝回应性发音,锻炼宝宝的发音能力。
亲子互动:
发出“啊、呜”的声音,引导宝宝应和,促使宝宝发出更响亮的声音。
3、延伸
逻辑思维智能
1、看明暗
益智目标:
锻炼宝宝的视觉观察及对比能力。
亲子互动:
利用视觉刺激卡,拿到距宝宝视线30㎝的地方轻轻晃动,引逗宝宝观看。
2、延伸
数学智能
1、小红帽、小蓝帽
益智目标:
帮助宝宝感觉数量变化,提高数学能力。
亲子互动:
分别将两顶小帽子套在两只手上,吸引宝宝注意力。
边念儿歌,边做动作“小红帽,小蓝帽,一眨眼不见了”。
2、宝宝迈步
益智目标:
帮助宝宝提高数学能力。
亲子互动:
扶着宝宝站在地板上,不要太用力,宝宝会主动向前迈步,在宝宝迈步的同时,妈妈数数:
“一步、两步、三步……”。
刚出生一个月的宝宝每次最多只能迈8~10步,所以数字的范围要控制在10以内。
3、数数
益智目标:
熟悉数字大小顺序,为发展数的概念做准备。
亲子互动:
对这宝宝数数,也可以拉着宝宝的小手打拍子数数,还可以给宝宝唱一些数数的儿歌。
4、延伸
自然智能
1、红花绿草
益智目标:
帮助宝宝初步认识自然界的各种颜色。
亲子互动:
为宝宝准备一些图案简单、颜色鲜艳的图片,如有红花绿草的图案,那给宝宝看,并告诉宝宝“这是红色的花朵”“这是绿色的小草”“这是大树”等。
2、延伸
听觉记忆智能
1、听音乐
益智目标:
训练宝宝对声音的反应能力及注意力,促进宝宝听力的发育。
亲子互动:
为宝宝播放优美、舒缓的音乐,每段乐曲每天可反复播放几次,每次10分钟。
2、听听找找
益智目标:
检查宝宝的听力情况,促进宝宝听觉能力的发展。
亲子互动:
用拨浪鼓在距宝宝耳边10~15厘米处轻轻摇动,吸引宝宝将眼睛和头转向拨浪鼓。
随着宝宝一天天的成长,可以在宝宝头部的左右视线约30厘米处摇拨浪鼓或其他带响声的玩具,逗引宝宝左右转头寻找声源。
在摇铃过程中,妈妈可以一边唱儿歌,一边逗引宝宝发笑。
3、会发声的玩具
益智目标:
让宝宝感受各种声音,在游戏过程中逐渐认识各种不同的声音。
亲子互动:
给宝宝买几种会发出不同声音的玩具,如一捏会发出“瞄瞄”叫的小猫,一拍会发出“汪汪”叫的小狗,或者是能发出“啾啾”叫声的小熊,用这些玩具逗引宝宝,并将各种声音配合起来,让宝宝在玩玩具的同时,也能获得声音的刺激,并了解常见动物的叫声。
形象思维智能
1、看父母的口型
益智目标:
帮助宝宝认识口型的变化,锻炼宝宝的形象思维能力。
亲子互动:
父母面对宝宝做口型的游戏,比如爸爸张口,妈妈也张口;爸爸伸舌,妈妈也伸舌;爸爸咋舌,妈妈也咋舌。
看宝宝会不会模仿父母的动作,跟着张口、伸舌、咋舌并发出声音。
刚出生的宝宝就会吸吮,口的动作比其他部位更灵活,所以学的很快。
2、宝宝的图形世界
益智目标:
训练宝宝对图形、颜色的感知能力,发展宝宝的图形认知能力。
亲子互动:
在宝宝床头上方两侧及周围(最佳视距为20厘米)悬挂一些五颜六色、形状多样的小图片、小条旗、父母的照片、小娃娃、小动物等。
宝宝醒来的时候,就会去看这些感兴趣的东西。
图片的颜色要鲜艳亮丽,形状也要多样,几天一换。
如果有可能,所选的玩具最好也能发出声音,让宝宝看的同时也能听到美妙的声音。
3、我和玩具是一家
益智目标:
为将来宝宝识别各种图形做基础性准备。
亲子互动:
妈妈为宝宝准备好各种材质的玩具,如布娃娃、橡皮小鸭子、塑料积木等。
将各种玩具在宝宝身边一个个地拿出来,边拿边说出玩具的名字,如:
“这是可爱的小鸭子。
”帮助宝宝充分触摸各种小玩具,感受到各种不同玩具的材质和形状。
空间知觉智能
1、认方向
益智目标:
帮助宝宝辨识左右、上下等方向,提升空间位置判断能力。
亲子互动:
妈妈每只手拿一个小玩具,两个玩具的颜色要具有明显的对比度,比如红色和绿色。
在宝宝醒着的时候,将小玩具分别举在宝宝面前,距离宝宝的目光约30厘米,并晃动玩具引起宝宝的注意。
举起左手的玩具在宝宝面前晃动时,妈妈可以对着宝宝轻声说:
“这是左边。
”然后放下左手的玩具,再举起右手的玩具在宝宝面前晃动,并轻声说:
“这是右边。
”在对宝宝说“左右”的时候,要注意与宝宝之间方向的差异。
2、认手
益智目标:
帮助宝宝认识左右手。
亲子互动:
妈妈可以握着宝宝的小手,柔声地告诉宝宝:
“这是宝宝的左手,这是宝宝的右手。
”能帮助宝宝判断方位。
创造性思维智能
1、伸伸舌头咂咂嘴
益智目标:
培养宝宝的观察与模仿能力,训练创造性思维智能。
亲子互动:
妈妈可以轻轻地抱起宝宝,对着他的小脸,先张开嘴,然后伸出舌头,咂咂舌头。
妈妈会惊奇地发现,宝宝先是盯着你,然后会渐渐张开他的小嘴,把舌头也伸出来,模仿妈妈的动作。
这时妈妈可以教宝宝咂舌,发出细小的声音。
2、延伸
肢体协调智能
1、一起做运动
益智目标:
让宝宝的肢体得到运动,促进肢体协调能力。
亲子互动:
先做上肢,边喊口令边做动作。
握住宝宝的两只小手,做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”的动作。
做下肢运动,握住宝宝的两只小脚,做“上、下、内、外展、屈膝、伸直”的动作。
宝宝出生后的8天左右,头部左右转动自如了,可以将宝贝俯卧在床上,用一只手扶起宝宝的前额,另一只在宝宝的头侧摇动会发出声音的玩具,吸引宝宝抬头关凯。
练习2周左右,父母不用手扶宝宝的额头,宝宝也能主动抬眼观看,甚至下巴能暂时离开床面。
2、拨浪鼓,响咚咚
益智目标:
锻炼宝宝手部的灵活性和肌肉强度,发展手部动作。
亲子互动:
在宝宝面前拿着拨浪鼓,轻轻摇晃,发出“咚咚”的响声,吸引宝宝的注意。
将小棒放在宝宝手心,他会马上握住。
妈妈帮他握住拨浪鼓,与宝宝一起摇晃,让拨浪鼓发出“咚咚”的响声,吸引宝宝的注意力,刺激他想用手摇动。
3、小手摆摆
益智目标:
帮助宝宝感受肢体运动的速度和节奏。
亲子互动:
妈妈举起宝宝的一只小手,在宝宝的视野前方晃动几下,引起宝宝对手的注意。
妈妈一边念儿歌“小手小手摆一摆,小手小手跑的快”,一边轻轻晃动宝宝的小手,让宝宝的视线随着手的运动。
在念“跑得快”时,以稍微快些的速度将宝宝的小手平放到身体两侧。
4、俯卧抬头
益智目标:
锻炼宝宝颈肌,以能支撑头部重量,为以后匍行及爬行做准备。
亲子互动:
新生儿出生后7~10天使,头部就能转动自如了,这是妈妈可让宝宝俯卧在柔软的小床上,一手扶起宝宝的前额,另一手在宝宝头侧摇动发声玩具,逗引宝宝抬眼观看。
经过1~2周的练习后,当摇动玩具时,宝宝不用父母手抚额部就会主动抬眼观看,有时下巴还能短时间离开床面。
5、盘来盘去
益智目标:
锻炼宝宝的腿部肌肉。
亲子互动:
妈妈握住宝宝同侧的脚踝和大腿盘向另一条腿。
这时宝宝的小屁股和身体会自动跟着旋转。
做完一个方向之后,恢复到宝宝原始的平躺状态,换另外一条腿向相反的方向盘去。
刚开始做时,应该讲时间控制在2分钟之内。
随着宝宝的成长,再逐渐增加时间和次数。
人际关系智能
1、学逗笑
益智目标:
养成逗笑的条件反射,引起宝宝愉快的情绪,培养宝宝的情感表达能力。
亲子互动:
从宝宝出生第一天起,父母就可以逗笑宝宝。
可以抱着宝宝,挠挠他的身体,摸摸他的小脸蛋,用快乐的声音、表情和动作感染宝宝。
宝宝在这种情绪下,目光也会逐渐变得柔和,眼角也会出现细小的皱纹,出现快乐的笑容。
2、碰碰小手碰碰脚
益智目标:
让宝宝逐渐意识到“这是我的手和脚”,训练宝宝的自知能力。
亲子互动:
当宝宝醒着的时候,妈妈可有意识的触摸宝宝的小手,比如捏捏小手指,点点小手心,或者握住宝宝的小手摇一摇等,促使宝宝的手部肌肉产生反应,并逐渐做成屈伸、握拳的动作,促使宝宝做屈伸和蹬腿的动作。
视觉记忆智能
1、小眼睛找猫咪
益智目标:
发展视觉记忆和眼珠的运动能力。
亲子互动:
准备一直大一些的猫咪玩具,将猫咪玩具放在宝宝眼睛的正上方,举在宝宝的视线之内,约距宝宝30厘米。
先将猫咪晃动一下,然后向左移动,再向右移动,这是你会看到宝宝的眼珠随着玩具移动。
如果宝宝不追踪玩具,可将玩具再向宝宝眼前移动几厘米。
2、延伸
智能训练安排:
单周
第一节
1、逻辑思维智能(卡片训练+延伸):
视觉刺激
2、语言智能:
发音刺激
3、空间知觉智能:
认知方位
4、肢体协调智能:
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能(卡片训练+延伸):
视觉刺激
2、数学智能:
感觉数量
3、创造性思维智能:
观察模仿
4、肢体协调智能:
肢体运动
双周
第一节
1、逻辑思维智能:
视觉刺激
2、自然智能:
认知自然环境
3、人际关系智能:
情绪情感
4、肢体协调智能:
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能:
视觉刺激
2、形象思维智能:
视觉延伸刺激
3、听觉记忆智能:
反应力注意力
4、肢体协调智能:
肢体运动
2个月宝宝的发育特点及教养策略:
动作发育:
将宝宝竖抱起来,这时他头能伸直,几乎不用扶托,让宝宝看看墙上的彩图。
宝宝开始对手感兴趣,宝宝眼看着自己的一双小手,感到十分新奇。
语言发育:
宝宝除了哭之外又增加了一种办法来表示情绪,在睡醒时自己躺在床上咿呀自己取乐。
父母可以同他呼应,而且用不同口型夸张的发出不同的元音。
宝宝对爸妈的某种表情或接触某个部位引起条件反射性大笑。
感觉发育:
宝宝的听觉最灵敏就是听到目前的声音,当宝宝正因饥饿哭时,只要听到母亲的脚步声,就会停止哭闹转头张望安静地等待喂。
这一阶段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长,生活开始有规律,早晨定时大便,晚上睡眠时间加长,渐渐接近昼夜规律。
经常能发出笑声,愿意同大人对话,并能“啊、啊、呀、呀”自语,发出元音。
到了二月末左右,由于视、听觉联系增多,视听觉联系有了共同的分辨能力,宝宝会对某张图表示偏爱,愉快地注视着喜爱的挂图,眼睛滴滴溜溜地转。
对照料的亲人也会有所偏爱,长期细心照料宝宝的人,会受到倍加亲近。
教学方案:
一、本月训练重点:
练习俯卧、抬头等动作,并继续扩大感官刺激。
促使宝宝笑出声音,愿意同父母对话,能偶尔出现元音。
发展对某附图的偏爱,促使有选择性的表现。
训练规律的生活习惯。
二、宝宝左脑、右脑开发目标:
左脑五大智能
1、语言智能:
能够发出“呀呀”、“哦哦”、“呜呜”的简单短音。
2、逻辑思维智能:
可以在视线所及范围内寻找物品。
3、数学智能:
可以集中看一个物体。
4、自然智能:
可以感知微风、阳光等外界事物。
5、听觉记忆智能:
能够主动寻找声源。
右脑六大智能
1、形象思维智能:
已有好恶的概念。
2、空间知觉智能:
能够用目光比较准确地追随移动物体。
3、创造性思维智能:
会对感兴趣的事情表现出探索的欲望。
4、肢体协调智能:
手部活动量逐渐增加。
5、人际关系智能:
开心的时候,能发出回应性的微笑和声音。
6、视觉记忆智能:
会追随熟悉的人或物体。
三、全脑开发训练室
课例:
语言智能
1、宝宝学唱歌
益智目标:
锻炼宝宝的发音能力,提高“说话”热情。
亲子互动:
妈妈与宝宝面对面,视线相对。
妈妈可自编一些简单的小曲调,如“咿咿---咿咿咿---咿”,反复唱给宝宝听。
妈妈要放慢速度,引导宝宝学着发出“咿咿---咿咿咿---咿”的声音。
宝宝每发出一个声音,妈妈要及时鼓励宝宝,亲亲宝宝。
2、延伸
数学智能
1、数学儿歌朗诵
益智目标:
帮助宝宝队数学的理解。
亲子互动:
在宝宝睡醒或吃饱后,妈妈可以把宝宝抱在自己的腿上,用手支撑起宝宝的头部,让宝宝看着妈妈的脸,然后给宝宝唱儿歌:
“1”像铅笔能写字;“2”像小鸭能浮水;“3”像耳朵能听话;“4”像红旗飘呀飘……。
2、延伸
听觉记忆智能
1、敲小鼓
益智目标:
用声音吸引宝宝的注意,培养宝宝的听觉注意力。
亲子互动:
准备一个小鼓,拿着小鼓和小锤儿在宝宝面前展示一下,让宝宝注意发声的物体。
当着宝宝的面,用小锤儿敲一下小鼓,让宝宝注意到声音。
停顿片刻后,再次敲击小鼓,让宝宝确信声音是由小鼓发出的。
在宝宝面前连续地敲击几下小鼓,让宝宝感受到声音和敲击动作之间的关系。
妈妈还可以拿起宝宝的小手,帮助宝宝握住小锤儿,与宝宝一起敲击小鼓。
2、舒缓的音乐
益智目标:
锻炼宝宝的听觉,并启发宝宝的音乐智能。
亲子互动:
在宝宝的小床边放一台小录音机,在宝宝清醒时,或喂宝宝吃奶时,播放一些轻柔、愉快的音乐。
当宝宝听音乐时,妈妈可以面带微笑,拉着宝宝的小手,摇着宝宝的小手舞蹈。
宝宝吃饱后,妈妈可给宝宝选放一些节奏单纯、音律动听的乐曲。
再让宝宝听音乐的同时,妈妈可借机动动宝宝的手脚,教宝宝拍拍手或做一些简单的模仿动作。
在宝宝要睡觉时,放固定的催眠音乐;宝宝入睡后,可让宝宝听一听节奏缓慢的音乐,这种音乐可使宝宝呼吸平衡,情绪安宁,并锻炼宝宝的听觉。
形象思维智能
1、变换的图形
益智目标:
培养宝宝的图形认知能力。
亲子互动:
父母为宝宝准备一些不同颜色的图形,比如红色的三角形、黄色的圆形、绿色的长方形等。
让宝宝躺在床上,然后出示不同的图形给宝宝看,每种图形让宝宝看1分钟,同时观察宝宝的反应。
每天进行这样的训练,每次不要超过5分钟。
2、摸图画
益智目标:
培养宝宝的形象分辨能力及认知能力。
亲子互动:
准备色彩鲜艳的图画,有人物、动物、水果等,最好选用那种特质的凹凸不平的图画。
妈妈一手托住宝宝的屁股,一手拦腰抱住宝宝,抱着宝宝看图画,并向宝宝介绍:
“宝宝看看,这是红红的大苹果。
”“小汽车,嘀嘀嘀,跑过来,跑过去。
”边说边握着宝宝的小手,帮助宝宝触摸图画的内容,宝宝会边看边听。
有时宝宝的表情会出现变化,或者高兴得手舞足蹈。
空间知觉智能
1、小手不见了
益智目标:
发展空间感知能力,提高空间智能。
亲子互动:
妈妈准备一块浅色的绒布,在宝宝睡醒后,且正举着小手玩时,妈妈将绒布挡在宝宝的眼睛和小手中间,把宝宝的小手遮住。
妈妈用好奇的声音问宝宝:
“宝宝的小手呢?
小手去哪里了?
”当宝宝表现出诧异时,妈妈再把布拿开,让宝宝看到自己的小手。
2、举手唱儿歌
益智目标:
让宝宝通过游戏认识方位,并锻炼双手的灵活性。
亲子互动:
一边给宝宝念儿歌,一边举起宝宝的小手。
如:
“这是宝宝的左手,举高高(拿起宝宝的左手举起来);这是宝宝的右手,手背后(拿起宝宝的右手往他的身后藏;左手、右手,握握手(拿着宝宝的两只小手一起握);左手、右手,好弟兄(拿起宝宝的两只小手一起轻拍)。
”
3、色彩训练
益智目标:
训练宝宝的空间感知能力。
亲子互动:
用彩色的纸折成多种颜色的风车:
红色、绿色、黄色等,让宝宝仰卧在床上,妈妈将转动的风车在宝宝面前做左右运动,诱导宝宝用眼睛追视。
接着再做高低运动、绕圈运动,引导宝宝追视。
将一块颜色鲜艳的布戴在宝宝的手上,妈妈帮助宝宝将小手伸到视线范围内,引起宝宝的注意。
当宝宝看到自己手上的彩色布后,会十分新奇,眼睛也逐渐由无意识看发展到有意识看手,实现了手眼联系的第一步。
创造性思维智能
1、宝宝坐轮船
益智目标:
帮助宝宝认识世界,提高探索世界的欲望。
亲子互动:
妈妈平躺,让宝宝双臂屈曲于胸前方,舒服地俯卧在妈妈的腹部。
妈妈将双手放在宝宝的脊背上轻轻按摩后进行深呼吸,让腹部稍有起伏,并对宝宝说:
“宝宝坐轮船喽!
”让宝宝感受到妈妈腹部的缓慢运动。
当妈妈躺在床上时,可以轻轻地举起宝宝,再放下,或搂着宝宝的胸部或腹部,让宝宝向前“飞”,向后“飞”,或从一边“飞”向另一边。
还可以缓缓地放低宝宝的头,然后放低他的脚,让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动,使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔感。
2、延伸
肢体协调智能
1、宝宝坐轮船
益智目标:
训练宝宝的手眼协调能力,发展触觉,锻炼身体。
亲子互动:
在宝宝的上方,低低低垂下一些色彩鲜艳的小布片、小塑料环、小软塑料玩具等(选一种即可),逗引宝宝伸出小手来抓。
当宝宝能从正面抓到后,再将玩具移到侧面摇晃,逗引宝宝继续从侧面抓。
当宝宝能熟练地抓到后,再将玩具移到宝宝的脚部,逗引宝宝用脚蹬。
宝宝开始可能抓不到或蹬不准,妈妈要给予宝宝一定的帮助,抬着宝宝的小手去触碰玩具。
然后可以试着在宝宝用手要抓住玩具的一瞬间,将玩具突然增高。
这样,宝宝的兴趣就会被激发出来,慢慢地宝宝自己也会挥舞着小手去抓或伸着小脚去蹬小玩具。
2、小淘气翻翻身
益智目标:
促进翻身、爬行。
亲子互动:
让宝宝仰卧,妈妈用手分别抓住宝宝的两个脚踝,让宝宝的右脚横越过左脚,并触碰到床面,这是要注意宝宝的身体是否会跟着脚翻转。
如果身体跟着脚翻转,可以让宝宝转过身,变成趴着的姿势。
接着,再将宝宝置于仰卧状。
妈妈用手抓住宝宝的左脚越过右脚,做同样的动作,如此反复几次。
3、乖宝宝学走路
益智目标:
锻炼宝宝的迈步反射能力,促进股肌发育。
亲子互动:
从背后托住宝宝的双腋,用两个大拇指控制住宝宝的头部。
让宝宝光着脚接触床面,宝宝会前倾上半身,左右足交互活动,就像在前进一样。
人际关系智能
1、宝宝脸蛋探险
益智目标:
帮助宝宝认识自己,提高自我认知能力。
亲子互动:
妈妈和宝宝对视,一边温柔地看着宝宝,一边用手指点着宝宝的小鼻子、小嘴巴等,并告诉宝宝他的脸上各个部位都长什么样。
比如:
“宝宝的眼睛长得好漂亮哦,就像小露珠一样!
”宝宝虽然还听不懂话,但能感受到妈妈的爱,并逐渐熟悉自己的五官。
2、碰碰头
益智目标:
培养宝宝愉快的情绪,培养其善于交往、积极乐观的品质。
亲子互动:
让宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈可以先后说三次“beng”。
当说前两次“beng”时,朝宝宝探探头,说第三次时,要和宝宝碰碰头。
如果说最后一次“beng”时大声一点,游戏会更加有趣,宝宝也会更喜欢。
可以反复与宝宝做这个游戏,每次变换一下音调,时高时低,时尖时细。
也可以前两次小声,第三次正常发声,只要能让宝宝开心。
视觉记忆智能
1、追视会动的东西
益智目标:
丰富宝宝的视觉经验,帮助宝宝认识更多的事物。
亲子互动:
让宝宝舒服地躺下,妈妈用一个色彩鲜艳,或带有响声的玩具逗引宝宝,使宝宝的眼睛跟着玩具看,注视玩具。
过一会儿,更换另一个玩具在宝宝面前逗引宝宝,此时宝宝的视线就会由一个玩具转移到另一个玩具上。
在给宝宝玩此游戏时,最好不要与宝宝谈话,或因宝宝注意人脸而受到干扰,要尽量让宝宝的注意力都集中在玩具上。
2、延伸
智能训练安排:
单周
第一节
1、形象思维智能(卡片训练+延伸):
视觉刺激
2、语言智能:
发音训练
3、空间知觉智能:
空间感知
4、肢体协调智能:
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能(卡片训练+延伸):
视觉刺激
2、数学智能:
数的理解
3、创造性思维智能:
观察推断
4、肢体协调智能:
肢体运动
双周
第一节
1、形象思维智能:
视觉刺激
2、自然智能:
认识探索自然
3、人际关系智能:
自我认知
4、肢体协调智能:
肢体运动
第二节
1、视觉记忆智能:
视觉刺激
2、逻辑思维智能:
探索寻找
3、听觉记忆智能:
听觉注意力
4、肢体协调智能:
肢体运动
3个月宝宝的发育特点及教养策略:
动作发育:
3个月的孩子,头能够随自己的意愿转来转去,转动180度,眼睛随着头的转动能左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子能够坐着。
让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当的抬起,下颌和肩部可以离开桌面,前半身可以由两臂支撑起。
当他独自躺在床上时,会把双手放在眼前观看和玩耍。
扶着腋下把孩子立起来,他就会举起一条腿迈一步,再举起另一条腿迈一步,这是一种原始反射。
到6个月时,他的下肢才能支撑他的全身。
语言发育:
3个月的孩子在语言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声,当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断的发出咿呀的学语声。
感觉发育:
3个月的宝宝视觉有了发展,开始对有颜色的玩具很快能产生反应,对其它颜色反应要慢一些,认识奶瓶了,在听觉上发展较快,它总有一定的判别方向的能力,听到声音后,头能顺着响声转动180度。
根据宝宝发展特点,加强宝宝感官训练,学习翻身,多运动四肢。
鼓励宝宝学语。
教学方案:
一、本月训练重点:
练习侧转翻身动作,并继续扩大
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