大班元宵节音乐教案.docx
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大班元宵节音乐教案
大班元宵节音乐教案
大班元宵节音乐教案
【篇一:
2015年大班组元宵节方案】
大班组元宵节活动方案
一、活动目标:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:
如
①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。
二、主题活动环境创设
班级环境
(1)各班级教室门口悬挂两个灯笼
(2)在家长园地贴出“元宵节活动信息”。
(3)室内黑板出示元宵节主题活动名称,突出主题
园内大环境
(1)园内大厅悬挂幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯。
三、活动方案
活动名称:
欢欢喜喜元宵节
组织形式:
师生互动形式
活动时间:
2015年3月4日下午5:
00
活动准备:
(1)幼儿园:
1、将幼儿和家长制作的灯笼布置在园内。
2、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
3、拍摄活动过程,以照片形式公布元宵节活动信息。
4、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛
(2)老师:
1、做好元宵节主题教育活动:
让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。
2、安排布置元宵花灯活动,并于3月3日上午悬挂灯笼。
(3)幼儿家庭:
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
3、将搜集的元宵节资料图片、分享给小朋友和老师。
活动过程:
(1)、周三下午5:
00伴随欢快音乐进入活动场地
(2)、元宵节常识介绍
(3)、观赏元宵节收集的资料、制作灯笼的照片和图片。
活动名称:
我知道的元宵节
主要涉及领域:
社会、语言组织形式:
区域2、活动名称:
参观花灯展主要涉及领域:
语言组织形式:
分组3活动名称:
自制花灯主要涉及领域:
艺术组织形式:
集体4、活动名称:
有趣的灯谜主要涉及领域:
语言主要涉及领域:
区域5、活动名称:
卖汤圆主要涉及领域:
艺术组织形式:
集体6、活动名称:
热闹的元宵节主要涉及领域:
艺术组织形式:
集体大班1、活动名称:
元宵节的传说与习俗主要涉及领域:
社会、语言组织形式:
区域2、活动名称:
元宵节到了主要涉及领域:
综合组织形式:
集体3、活动名称:
学做花灯主要涉及领域:
社会、艺术组织形式:
集体4、活动名称:
赏灯猜谜主要涉及领域:
语言、艺术组织形式:
区域、游戏活动名称主要涉及领域组织形式5、活动名称:
闹花灯
主要涉及领域:
艺术
组织形式:
集体
大、中、小班
活动名称:
全园主题会:
欢欢喜喜闹元宵
主要涉及领域综合
组织形式:
集体
四、主题活动环境创设
小班班级环境
(1)师幼共同布置美丽的花灯展,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;
(3)提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓元宵;
(4)提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;
(5)在家长园地贴出致家长的信,介绍主题活动的构想和配合事项。
中班班级环境
(1)师幼共同布置班级花灯展,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;
(2)主题墙饰:
幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照片;
(3)动手区:
提供剪刀及多种半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;
(4)表演区:
提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目;
(5)家长园地:
贴出致家长的信,介绍主题活动的构想和配合事项。
大班班级环境
(1)师幼共同布置好看的花灯和自制花灯展;
(2)主题墙饰:
围绕我的问题、我的调查、我的发现三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区:
幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区:
提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;
(5)表演区:
提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;
(6)家长园地:
贴出致家长的信介绍主题活动的构想和配合事项
园内大环境
(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)宣传展板:
各年级组开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
(一)小班
活动一:
好看的花灯
主要涉及领域:
艺术、语言
活动目标:
1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备:
1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2.每个幼儿准备一个花灯。
活动过程:
1.欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。
(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:
你还见过哪些美丽的花灯?
在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。
(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。
)
2.游戏:
《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。
活动二:
漂亮的灯笼
主要涉及领域:
艺术
活动目标:
1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。
2.注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
活动准备:
1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程:
1.欣赏教师自制的小花灯。
2.观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料,了解其用途。
(2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4.手提灯笼,相互欣赏。
延伸活动:
开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。
活动三:
玩灯喽
主要涉及领域:
艺术
活动目标:
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
活动准备:
花灯、蜡烛等。
活动过程:
1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。
(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
(2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。
(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
(1)复习儿歌《玩灯喽》。
(2)词曲匹配,学唱歌曲。
(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。
3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
(1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。
(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。
活动四:
甜甜的元宵
主要涉及领域:
社会、健康
活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备:
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程:
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。
)
(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。
(二)中班
活动一:
我知道的元宵节
主要涉及领域:
社会、语言
活动目标:
1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。
活动准备:
幼儿收集的各种资料。
活动建议:
1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。
2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。
3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
活动二:
参观花灯展
【篇三:
2016大班元宵节活动方案】
大二班元宵节活动方案
(2015—2016年度第二学期)
一年一度的元宵节就要来到了,孩子们对中国的传统文化熟悉么?
元宵节人们都干什么呢?
元宵节是怎样来的呢?
元宵节人们都吃什么呢?
元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧,带着思索,一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。
活动名称:
欢欢喜喜闹元宵
活动时间:
2016.2.22——2016.2.24
活动准备:
1.将幼儿和老师制作的灯笼布置在教师。
2.准备灯谜和各种小礼物。
3.准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
活动目标:
1.农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。
2.知道元宵节的风俗习惯。
3.体验元宵节给人们带来了喜气和欢乐。
系列活动一:
做元宵
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备:
1、做元宵需要的材料:
糯米粉、各种馅、水、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
活动过程:
1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
尊敬的各位小朋友们:
大家好!
今天迎来我们的元宵节,你们高兴吗?
哪位小朋友知道元宵节在什么时候?
(正月十五)元宵节人们有什么习俗?
(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!
老师补充材料:
元宵的来历。
2.制作汤圆。
小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:
这是什么?
你知道它是用什么材料做成的吗?
粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?
元宵是什么形状的?
我们怎样把元宵做成圆的呢?
(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。
小朋友们,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。
(放背景音乐喜洋洋)
3.煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?
(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。
元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。
好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
4.教师总结
今天,小朋友们在一起
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