浙江省嘉兴市届高三上学期期末测试语文试题 扫描版Word版解析.docx
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浙江省嘉兴市届高三上学期期末测试语文试题扫描版Word版解析
嘉兴市2013~2014学年度第一学期期末测试
高三语文试卷参考答案及评分标准(2014.1)
本卷共9个选择题,每小题3分,答案如下:
题号
1
2
3
4
5
8
9
16
17
18
答案
C
D
D
B
A
A
D
B
C
D
1.C(A晕yùn船;B症zhēnɡ结;D媒妁shuò,注意与形近字“灼”的区别)
2.D(A壁—碧;B暇—遐;C畴—筹)
3.D(A“进而”改“从而”,前后为因果关系。
“从而”重在表目的关系和因果关系。
“进而”重在表递进关系。
B应为“法治”。
法治:
根据法律治理国家和社会。
法制:
法律制度体系。
C上行下效:
多指不好的事。
在句中感情色彩有误。
D师心自用:
师心,以心为师,这里指只相信自己;自用,按自己的主观意图行事。
形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
)
4.B(A成分残缺,最后加“的优惠政策”;C句式杂糅,去掉“造成的”;D“群体、社会和他人”概念并列不当)
5.A(“这个家常而生动的比拟”指的是尼采的比喻,因此④在③后。
①是对“一个流行的意见”的解说,因此,①应放在④后。
⑤中的“这个意见”是承接着①,都是对④“一个流行意见”的解说。
②中“因此”表明是总结性语句,应放在最后。
)
6.草莓族是指承受挫折能力差、不善于团队合作、主动性和积极性差、工作定性差的80后年轻人。
(特点每点1分,如果句子结构“草莓族是……的80年轻人”不完整扣1分。
)
7.
(1)浙大横幅再次走红网络(或微博)(2分,若没有写出“再次”,扣1分)
(2)示例:
这两幅横幅对“高富帅”“白富美”作了全新的诠释,它希望年轻人在满足外在物质条件的基础上,努力追求内在精神方面的完美,传递了正确的价值观。
(3分)
8.A(B只是对“新艺术世界”的一个界定,不能作为原因;CD只是从某一方面谈及,不具有概括性。
)
9.D(原文为不再具有“任何的实质意义”,D项表述将原有内容绝对化了。
)
10.①诱惑的色情、血腥的暴力、异国的情调乃至无厘头成为谈论的主题。
②网络(电脑屏幕和智能手机)成为交流的途径。
③几乎人人都可以成为谈话的主体。
(每点1分,如果只答“在这个‘看不见’的世界中,改变的还不仅仅是谈话的主题、交流的途径,随之改变的还有谈话的‘主体’”得1分。
)
11.①描写了宁静美好、安闲自在的草原生活。
(2分)②与米乌拉的现状形成鲜明的对比,突出了米乌拉对自由的向往和身陷牢笼的愤怒悲哀。
(2分)
12.连续三问,是米乌拉对人类卑劣行为的嘲讽(1分),也表现了米乌拉渴望摆脱人类不断的侮辱,结束自己生命的心理(2分)。
13.向往自由,有勇有谋,坚强不屈。
(每点1分)
14.①叙述的视角:
第三人称叙述。
叙述自由,便于向读者交代米乌拉所处的环境、来历,以及米乌拉的命运。
②描写的角度:
心理描写。
细致地描写了米乌拉的心理,展现了米乌拉的内心世界,刻画了米乌拉的性格,同时也通过米乌拉的心理,揭示了小说的主题。
③修辞的角度:
拟人化的手法。
赋予斗牛米乌拉以人的思想、情感,提高了文章的感染力,更容易引起读者情感的共鸣。
(答出一点并分析合理,给3分,答出两点并分析合理给5分。
答“对比”手法,给1分,其他说法言之有理,给1分。
)
15.①控诉人类任意玩弄和杀戮动物的行为。
“穿得花里胡哨的木偶”“另一个金黄头发的小丑”等对人类的描写,透露了作者的态度。
②颂扬“不自由,毋宁死”的精神。
米乌拉的用尽气力挤推墙壁,对自由生活的回忆,用满腔的愤怒、全部的力量与对手斗争,当抗争失败时主动选择死亡。
(答出一点并分析合理,给3分,答出两点并分析合理给5分)
16.B(准:
以……为标准)
17.C(C介词,把;A连词,却∕连词,就;B介词,引出对象,可不译∕介词,引出对象,到;D代词,他∕助词,取消句子独立性)
18.D(选项中的“虽然不雅”,文中没有提到)
19.的然以豪杰自命/视乡里小儿/如牛马之尾行而不可与一日居也/泛舟西陵/走马塞上/穷览天下/而诗文亦因之以日进。
(断对一处不给分,断对两处、三处给1分,断对四处给2分,断对五处以上给3分。
断错一处不扣分,断错两处、三处扣1分,断错四处扣2分,断错五处扣3分。
“尾行”后可断可不断,不给分不扣分。
)
20.
(1)只不过时代有盛衰兴亡,可是方法并不沿袭不变,(每个时代的诗文)各自穷尽它的变化,各自尽情表现它的意趣,才因此而可贵,原本不能用好坏来评定啊。
(“升降”、“极”、“可以”各1分,通顺1分;“升降”译作更替、变化也可以给分。
)
(2)听凭自然本性地行事发展,还能够与人的喜怒哀乐爱好情感愿望相连通,这是值得高兴的。
(“任性”、“是”各1分,“尚能通于人之喜怒哀乐、嗜好情欲”翻译通顺1分。
)
21.既别(别后)无可奈何孤苦难耐(每空1分,其中第一空写“离别”不给分,第二空第三空只要语意相符即可,字数上不做要求。
)
22.
(1)运用夸张的手法。
以“画船儿载不起”“满东州”写出了离愁别恨之重之浓。
(答“画船儿载不起离愁”一句化虚为实或化抽象为具体且言之成理可给2分,但不能与夸张同时给分)
(2)运用虚实结合的手法。
前六句主要为实写,七至十句为虚写。
(3)运用融情于景的手法。
“依依岸柳”仿佛含情,却更令人伤心;抒情主人公常与“泛泛沙鸥”相对,却更显寂寞凄凉。
(每点2分,手法1分,分析1分,答出2点即可。
答“化用”或“对偶”且分析有据,给1分。
)
23.孔子认为应该守三年之丧(1分),墨子认为“哀”是丧礼的根本(1分)。
24.示例一:
认同孔子的看法。
孔子既看重守三年之丧的形式,也看重报答父母三年的怀抱养育之恩的内容。
示例二:
认同墨子的看法。
墨子抓住了丧礼最本质的东西,注重内心感受;相对来说不太看重丧礼的形式,这也符合人之常情。
(认同谁的看法都可以,能自圆其说即可,3分)
25.
(1)瞻之在前忽焉在后
(2)假舆马者而致千里
(3)宁赴湘流安能以皓皓之白
(4)应是良辰好景虚设便纵有千种风情
(5)亲朋无一字老病有孤舟
(学生只能完整地选做3小题,每空1分,如句中出现错误,此句不给分。
)
26.立意提示:
从狼的角度:
不驯服于人类,不为获得好评而磨灭个性,沦为奴隶。
立意为坚守个性,不为其他因素所动。
从狗的角度:
会看门,会守夜,会向人摇尾巴,会侦察,懂得服务于人类,实实在在的做出成绩,获得人类好评,也让自己感到荣耀。
立意为实实在在的做事才能获得成功;做出实绩是获得好评的前提。
从人的角度:
评价标准不同就会产生不同评价结果。
综合角度:
如何获得好评。
最佳立意:
坚守个性,不为其他因素所动;实实在在的做事才能获得成功;做出实绩是获得好评的前提;坚守个性的同时,做出实绩;如何获得好评。
合题立意:
评价标准不同就会产生不同评价结果。
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