新学期德育处工作计划范文.docx

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新学期德育处工作计划范文

2020年新学期德育处工作计划范文

　　德育处的工作要坚持探索适合学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成学校特色。

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20xx年新学期德育处工作计划范文

（一）　　本学期德育处将以坚持以人为本，科学发展，以德立校，全面育人为工作指导思想，继续以降低德育工作重心，讲求实效为目标，以健全有序的运作和评价机制为保障，以民主、平等、交往、对话新型师生关系为基础，围绕以人为本、育人为本、尊重学生、走进学生心灵为教育宗旨，积极开展德育工作，努力开创我校德育工作的新局面。

　　一、加强班主任队伍建设，努力建设一支素质高、能力强、管理科学化、人文化的班主任队伍

　　提高班主任队伍整体水平和个人素养，加强班主任队伍整体建设是德育工作的永恒主题。

　　本学期将在以往学习、交流、研讨的基础上，针对班主任教育、心理理论的深化，先进的教育观念的形成，管理方法的人性化等方面进行改革，力图全面推动我校班主任工作整体水平的提高。

　　1、全员参与全面育人的教育教学工作中，让学生首先学会做人，继而进行诚信教育。

　　教师要树立全员德育的思想和育人品德第一，育人时时处处的理念，真正地将育人的责任落实到教师的课堂教学和日常行为之中。

培养学生学会做人，学会做一个合格的公民;在此基础上加强对学生的文化素养的培养，激发学生的各种潜能，为学生以后的成长打下基础。

　　为人师表、率先垂范。

教师要带头讲诚信，做到言必行，行必果，要求学生做到的自己首先做到;为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行，人格的魅力，诚信的作风取信于学生、教育学生，潜移默化地影响学生做个讲诚信的人。

　　2、强化学习。

本着自学与辅导相结合的原则，在班主任学习学校的教育教学理论学习材料的基础上，定期为班主任提供前沿的先进的教育管理信息，丰富班主任的管理手段和方式，提高班主任管理工作的人文化与艺术化的结合，提高班主任个体素养和管理能力。

学习心理学和教育学，帮助学生克服心理弊症。

　　3、继续实行班主任例会制度。

对班主任工作及时布置、及时反馈信息，利于扬长避短、发挥优势。

　　4、各班级制定班级计划、。

按部就班，有条不紊地进行日常工作，克服浮躁心态和拖散现象，在紧张的工作中显现德育工作的实效性。

开学初，班主任要依据班主任的实际情况制定计划，德育处将进行检查。

　　二、建立民主、平等、交往、对话的新型师生关系

　　教育的主要目的是培养有利于社会主义建设的合格的公民。

合格的公民需要的不仅是有强健的体魄，丰富的基础知识，还需要有健全、健康的心理素质和交往与沟通的能力，这就需要我们班主任与学生之间在平等的基础上，在民主的氛围中进行交往、对话。

　　要求班主任必须学习先进的理论，通过学习使班主任转变观念，认清当前教育形势，开拓视野，真正实现师生间民主与平等，让交往和对话成为八中的一大特色。

　　1、加强班主任的职业道德建设，克服教育手段的弊端与陈旧性，加大力度督查师德中的不良行为和不良现象，逐步消除师源性伤害，让有损于教师形象的丑陋现象逐渐消失（如撵学生、体罚、变相体罚、隐性心理伤害等），师生共同创造有心理安全，轻松愉快的学习环境，让学生身心健康成长。

　　2、加强班主任与各任课教师的交往与对话，达成共识，针对班级中所存在的问题、优势及时总结和掌握，利于形成合力，共同创造良好的教育教学环境，有利于良好的班风和校风的形成。

　　3、加强班主任与家长及社会各界的联系，充分利用校园网和校信通，通过交往和对话，突出教师整体形象，既促进了学生的成长，又有利于班主任工作水平的提高。

　　促进我校家长会的改革，将教育的教师单一行为融合成家庭、社会与学校的共同教育行为，对于提高公民整体素质做我们的贡献。

　　三、强化养成教育，促动学生养成良好规范，保证校园环境文明有序

　　赤峰八中已成为全市的最优秀的学校之一。

对外交往将十分频繁，学生的文明礼仪、精神风貌状况如何，将直接关系到学校的声誉，可以说学生的日常行为已成为展现八中风貌的窗口，因此必须加强学生的养成教育，始终如一地做规范学生日常行为的工作。

学生的行为规范的养成，对于其一生的成长十分有益，它促进学生成为身心健康的合格的人。

　　1、德育处将在开学前一天（2月27日）强化学生在间操、课间秩序、仪容仪表、进校退校、楼内外卫生，自行车摆放，乘坐公交车文明排队等几个方面加大检查力度，力争开端良好，使学生以饱满的精神状态尽早地投入到学习生活中。

　　2、德育处将在主管校长的领导下组成文明督查小组，成员包括各班学生干部，针对各班级的日常管理实施拉练式的检查，以公平、公正、公开的原则弘扬班级优点、特色、先进管理方式等，及时向班主任反馈信息，促进校园文明的提高。

　　3、对行为不良学生实行弹性化、人性化管理，针对各年龄阶段学生的心理状况，在尊重学生的基础上，做到既不泯灭学生的本性，使其按正常的人格发展，发挥其优势，又约束其融入集体队伍中来，本着治病救人的原则方法，达到教育目的，培养合格的公民。

班主任在工作中注重对行为不良学生行为的跟踪调查，针对出现的问题采取相应的处理办法，要求记录在案，保证教育效果，达到教育目的。

这样有利于班主任积累经验，丰富育人方式。

　　四、加强安全、法制教育工作，保障正常的教学秩序不受冲击

　　1、加强校园周边环境的整顿与治理。

充分发挥校警作用，经常与驻街民警联系;消除学生对周边居民的扰民现象;打击流氓闹校;尽可能消除周边的安全隐患，保证学生的人身安全。

　　2、与司法界有关人士进行联系，聘请资深专家进入校园，教育学生学会自我保护，自我救助，学会维权。

促动学生学习各类法律法规知识进行自我保护。

　　3、宣传防火、防灾知识和救护知识，教育学生学会生存。

　　4、针对我校人员多、校舍陈旧，设备设施老化，存在的安全隐患多等因素，在放学、上学、课间操等上下楼高峰时有专门值班人员进行引导疏散;上下班有专人巡视，保证师生人身安全。

　　五、以综合实践活动课程为载体，广泛地开展丰富多彩的活动，进行公民教育，实现德育教育目标

　　大力推进综合实践活动课进程，让学生接触社会，走进社会，通过体验增进社会主人翁意识，提高社会责任感;充分利用社会资源，使社会公德、家庭美德中最美好的最优秀的传统在学生身上体现出来。

（一）在研究性学习，社区服务和社会实践，劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域内，七、八、九三个年级的班主任和指导教师，针对学生的自主选题，让学生合理地参与到综合实践活动课程的学习中，目的是培养学生积极、健康、向上的人生观、价值观，使学生的人格日臻完善;让学生在有意义的学习中，体验到一名合格的公民应享有的权利，应尽的义务和应承担的职责。

　　1、七年级本学期从学生的力所能及的劳动与技术教育社区服务与社会实践两个领域入手，引领学生从小事做起，做一个有孝心、有热心、有爱心、有关心、有信心的中学生。

　　2、八、九两年级本学期重点以研究性学习为主，在开学之初将对寒假期间的学生综合实践活动成果进行展示。

　　3、发挥我校的传统特色教育的功能，把好习惯伴我成长、感谢母校、感受师恩、功勋八中人等活动继续开展下去，努力使德育功效发挥巨大作用。

（二）在非指定领域中，努力开拓学生的视野，挖掘学生的潜能，激发学生的创造力，努力使学生全面发展。

　　1、用学生的歌声与艺术特长来抒发心声，继续发挥班级音乐会的作用。

促进学生的心理健康发展

　　2、突出教学工作中的德育功能。

让学生通过自己的亲身体验达到教育目的。

与教务处、语文组联合在七年级举办诗文朗诵活动。

　　3、与艺体处联合，结合学校的实际情况，适时、适宜地开展艺体教育，利用小型活动增强集体凝聚力，如篮球赛、踢键子、拔河、艺术节、运动会等。

　　4、充分利用重大历史节日和传统节日，利用班团（队）会加强学生思想教育。

通过爱国、情操等各方面的教育，努力提高学生的素质。

　　5、认真开展小发明、小创作、小记者等四个三活动，提高学生的参与意识与实践能力。

　　六、加强德育科研和研究

　　德育科研和德育研究有利于促动班主任教师的专业发展，本学期德育处要求各位班主任在工作中注重观察和研究，经常写教育随笔，最终总结成文，这样将平时的积累上升到一定的理论高度，相信班主任能有非常大的提高。

同时要求班主任投身到《在综合实践活动中培养学生创新精神和实践能力》学校研究课题中来。

使我们的研究课题最终以优异的成绩向学校、上级领导进行汇报。

　　七、积极参与校园网络建设，发挥我校校园网络的功能，使之成为与学生、家长、社会沟通的平台，将德育的重大活动呈现给学生与家长，发挥德育教育功效。

　　八、构建社会教育网络。

　　充分发挥社区功能和家长委员会的功能，让社会教育与学校教育结合起来，利用社区的优势，达到对学生的教育目的。

　　总之，本学期德育处将紧密围绕学校中心工作，认真开展德育工作，真正地将德育教育工作落到实处，努力开创新局面，普写新篇章。

20xx年新学期德育处工作计划范文

（二）　　学校对学生进行环保教育，不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动。

　　一、德育内容

（一）传统文化教育。

践行忠、孝、礼、诚主题教育活动。

以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感;以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝敬父母、感恩他人的品质;以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生文明礼仪教育;以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养学生良好的道德修养。

（二）日常生活教育。

以中华民族之传统美德，规范学生的衣、食、住、行等日常生活;养成整齐清洁的生活习惯，追求简单朴素的生活方式;以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉，作为待人、处世、接物的基本品德;增进自觉、自律、自强及自立精神，培养学生独立生活的能力。

　　（三）心理健康教育。

充分开发学生的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展;让学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　（四）社团综合实践教育。

践行学校提出的让每一个孩子都拥有一项特长的教育理念，面向全体学生开展社团和特长培养活动，培养学生良好的道德情操和人文素养。

坚持开设五个一活动、朝阳读书计划、中华诗文诵读、名家进校园、人生规划等系列课程，让学生更好地洞察人生，形成良好的社会责任感、使命感。

　　（五）深化家校共育机制。

帮助家长更新观念，树立正确的育人观，明确教育子女的责任和义务;传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力;优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与生活教育的意识，形成育人整体合力。

加强家委会建设，充分发挥其作用，形成具有我校特色的家委会模式。

继续开发家长和社区资源，坚持开展家长义工进校园活动，继续开展校内外德育活动。

　　二、工作要求

　　1.加强组织领导

　　形成各学部分管校长亲自抓，各班主任具体抓，各综合部室配合抓，全体教师共同抓的良好工作格局。

同时，按照学校德育工作重点，根据学生的年龄特点，精心研究本学期的德育工作，学部进行总体规划，分年级设计具体德育活动内容。

　　2.精心组织，确保教育取得实效

　　各学部采取不同的形式对全体教师进行培训，帮助广大教师了解德育的基本内容和教育目标，能够把德育有机融入到自己的工作中。

根据不同层次学生的实际，确定生活教育的具体目标。

组织好学生的主体实践活动，建设好校园文化环境，引导好家庭教育，协调好社会教育。

　　3.强化宣传，营造氛围

　　各学部广泛深入地宣传德