八年级上册语文期末复习资料.docx

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八年级上册语文期末复习资料

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、-重点篇目精彩语段阅读篇-一、《背影》

（一）我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走.............等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.给加点字注音并解释词语：

蹒跚（pánshán因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2.文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

（突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱）3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：

第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。

4．在文中空白处填上相应词语。

（攀、缩、倾）5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！

”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。

]

（2）“进去吧，里边没人。

”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

]4.概括本段内容。

[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？

[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？

这位父亲给你的印象和感受怎样？

（3分）[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。

（意对即可）]7．品味语言。

（4分）

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。

]

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

[第一次流泪是因为感动。

父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。

儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

]8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？

是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？

请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。

（3分）[提示：

描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。

]9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。

10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（C）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

11．画浪线的句子

（1）的正确含义是（B）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

不折不扣B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12．画浪线的句子

（2）正确的含义是（B）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。

13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。

后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

]14．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。

（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去.............难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

1．概括这两段文字的主要内容。

[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

]2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

[因为他爱子情深，别人去他不放心。

]3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

[与中心关系不大，故略写。

]4．第一段两次用“终于”，有什么作用？

[表明父亲放心不下，爱子情切。

]5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？

表明作者怎样的心情？

[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。

表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。

]6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

[例一：

会。

因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。

二、《芦花荡》

（一）第二天，中午的时候，非常闷热。

一轮红日当天，水面上浮着一层烟气..........在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

1．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。

2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：

qiú（泅）dèng（瞪）剥（bāo）藏（cáng）3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?

突出了老头子的什么性格?

[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。

]4．用简洁的语言概括语段的主题思想。

[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。

]5.“张皇失措”的本义是什么?

这里为什么写老头子张皇失措?

[“慌慌张张，不知怎么办才好”。

这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。

]6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?

[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。

]7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?

[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。

]8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?

[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。

也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。

]9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。

[别看他这么大年纪，真是老英雄啊!

我真是小看了他。

你看他，毫不畏惧、足智多谋。

剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。

水上有血，水下顶有机关！

他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。

他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。

老英雄砸得好，狠狠砸！

大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。

]

（二）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里..........每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。

11．选文第一段是什么描写，有什么作用?

[环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。

“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。

]12．文中加点的“敌人的愿望”指什么？

[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。

]13．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?

[充满自信的性格。

]14．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?

用自己的话概括。

[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。

]15．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?

[他对苇塘里的负责同志说：

“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。

“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。

这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。

全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。

]16．概括选文的内容[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。

]17．加横线的段落对人物进行了什么描写?

表现了人物什么特点?

[外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。

]18.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？

为什么？

[不能。

原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。

]4.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?

[通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。

]5．加点词语“过于”是什么意思?

用在这里是否含有贬义?

“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?

[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。

另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。

这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。

“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。

]6．结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?

其中的“事情”指的是什么?

[老头子乐观、自信。

“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。

]7．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?

[他们的封锁落了空：

“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。

]8．苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?

据此，你有什么感受?

[具有革命乐观主义精神。

只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。

]

三、《大自然的语言》

（1）这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。

（2）这段文字的中心句是第__①__句，这段文字是按概括到具体（逻辑）顺序解说事理的。

（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？

[说明经度的差异影响物候的来临。

]（4）文中运用了___举例子列数字作比较___等说明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？

[表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。

]

（二）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：

“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。

[根据这些来安排农事。

]

（2）找出两组反义词语写在下边。

[荣枯去来]（4）用“||”将这段文字分为三层。

[……据以安排农事。

||杏花开了……割麦插禾。

||这样看来……]（5）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。

将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

[①传语②暗示③唱歌]（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？

判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。

（×）B.不能。

因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。

（√）C.不能。

因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。

（√）D.能。

因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。

（×）（6）本段说明的内容是：

[以实例说明什么是大自然的语言。

]（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？

[①杏花开了……②桃花开了……③布谷鸟开始唱歌……]（8）本段的说明顺序是（逻辑顺序）（三）立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟