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人生小故事
感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;
感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;
感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;
感谢敌人,让我们使自己不断完善自己,不断朝前进步……
人们的实践活动总是要有一定的目的性,人为什么活着,这是每一个社会成员都不能回避的问题。
探讨人生目的的涵义和形成,确立为人民服务的人生目的,对大学生树立正确的人生观具有深远意义。
首先,人生目的决定人生道路。
不同的人生目的,决定了人为什么而活,怎样去活,也决定了一个人的人生是光彩耀人还是卑鄙肮脏。
高尚伟大的人生目的造就奋斗奉献的一生。
当一个人把自己的人生目的同国家前途、民族命运联系在一起时,他就能自觉自愿地把个人的一生奉献于利国利民的大业。
其次,人生目的决定人生态度。
人生态度是人生观的外在表现,是人对待人生道路上各种问题的行为倾向和情感倾向。
正确的人生目的可以催发出顽强进取的人生态度,消极的人生目的则令人萎靡、沉沦。
再次,人生目的决定人生价值标准。
人对于社会的贡献大小不全是由个人的能力决定的,从根本上讲,是由人生目的决定的。
不同的人生目的,制约和影响着人们对社会的贡献。
确立了正确的人生目的,就会为社会、为人民做出贡献,其人生价值就会得到较好的实现。
人生不可无目标,目标不可不高远,只有在远大的人生目标的指导下,我们才能有的放矢地描绘自己的人生画卷。
三分钟短片:
《人活着到底为了什么?
》
2006年9月1日,珠海平沙一中初三女生刘某某开学首日,在家中自缢身亡,年仅15岁。
为什么在花样年华选择这样的不归路?
后来父母在整理她的遗物时发现了刘某某同学在自杀前分别写给父母、老师、同学的遗书,遗书的部分内容说明了她自杀的原因:
“我根本不知道活着是为了什么。
”
以下是她给班主任的遗书的部分内容:
老师,终于我还是选择了自杀这条路。
你不必为我伤心,也不必为无法帮我而内疚。
因为,没有人能帮得了我,就算你给我再多的心理辅导也没有用。
而且,这个选择,会是我15年来做得最对的一件事。
我觉得你应该为我高兴才对,我能用一颗很平静的心对待死亡。
其实,死亡并不可怕,你大概以为我选择死是因为压力太大吧。
这只是众多因素中的其中一个,而重要的原因是我根本不知道我生活在这个世界上是为了什么?
为了我的理想?
可是我曾问过自己,我有梦想吗?
我真的有梦想吗?
没有。
如果是为了我自己,那我更加要去死,人总是要死的,人早死、晚死有什么区别?
反正都是要死,不如早死算了。
当然我会带着很多遗憾离开这个世界,但人死了,什么都不知道,有没有遗憾都不重要。
本来,我是不想死的,一是我想,要死也要给自己一个死的理由吧。
那个理由,如果这次考试考得不好,就去死。
果然,不出我所料,今次考试考得不好,一年的努力全都白费了。
我不明白为什么我已经很努力,还考得不好,为什么?
为什么?
我真的很想知道。
我实在没办法接受这个事实,更没办法相信这个事实。
既然活得这么不开心,不如死了算了,到了这个地步,我已经无法选择!
老师,你就当从来没有教过我吧!
问题:
你认为人活着到底是为了什么?
刘某某的自杀行为对你有何触动?
(人生理想、目标的缺失,生命随时有终止的可能。
)
[活动设计方案]:
教师告诉学生,由于种种原因,你正在面临死亡,终期将至,时间只允许你再做最后5件事,你会做哪5件事,并排出先后次序,然后写下你的遗嘱(50字以内)。
每个学生认真思考后写下你的决定和遗嘱,再向其他学生说出,谈一谈你在写的时候有什么感受,这些感受对你今后的生活有什么影响?
通过活动,帮助学生对自己的人生观和价值观进行整理。
案例:
等咱有了钱,天天去做美体。
想瘦哪里就瘦哪里,想大哪里就大哪里。
等咱有了钱,天天上美容院。
想双眼皮就双眼皮,想单眼皮就单眼皮。
一个手术包俩手术室,开左眼用一个,开右眼用一个。
等咱有了钱,上韩国整容去。
想变张柏芝就变张柏芝,想变张曼玉就变张曼玉。
整一次去十人,先试验九人,效果满意自己上。
等咱有了钱,豆浆买两碗,喝一碗倒一碗。
人最宝贵的是生命。
生命对人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
”
——奥斯特洛夫斯基
人生短暂,“生命对人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
”在科学高尚的人生观(为人民服务的人生观)的指引下,人生轨迹才能亮丽而辉煌。
大学阶段是年青人塑造自己人生观的关键时期,我们要坚决抵制各种错误人生观的影响,认真务实,积极乐观,开拓进取,养成良好习惯,把自己毕生精力献身于中国特色社会主义的伟大事业。
“谈到人的价值,有一点许多人会困惑:
万物都以其本身的品质来衡量,惟独人是例外。
一匹马,我们赞扬的是它的矫健灵活,而不是它的鞍鞯;一条猎狗,我们赞扬的是它的速度,而不是它的项圈;一只鸟儿,我们赞扬的是它的翅膀,而不是它的牵绳或者脚铃。
对于一个人,我们为什么不用他的品质去衡量呢?
大群的随从、华丽的住宅、显赫的威望、丰厚的年金,这些统统是他的身外之物,而不是他的内在品质。
”——《蒙田随笔》节选
问题:
你认为衡量人生价值的标准到底是什么呢?
链接案例:
比尔·盖茨的人生
比尔·盖茨是微软公司的创始人,是全球软件产业的领军人物。
应当说,比尔-盖茨在获取名利和实现人生的社会价值这两方面都取得了成功。
在他看来,衡量成功的方式可以说有很多种,其中,最容易衡量成功的方法就是,看能不能给自己的家人、朋友和自己所尊重的人带来帮助以及通过什么能改善他们的生活。
一个人活在世界上,必须处理好三个关系:
第一,人与大自然的关系;第二,人与人的关系,包括家庭关系在内;第三,个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。
这三个关系,如果能处理好,生活就能愉快,否则,生活就有烦恼。
(季羡林)
附:
《案例:
记住恩惠,洗去怨恨》
有一次,阿拉伯作家阿里和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。
三人行经一处山谷时,马拉失足滑落,幸而吉伯拼命拉他,才将他救起。
马沙于是在附近的大石头上刻下了:
“某年某月某日,吉伯救了马沙的命。
”三人继续走了几天,来到一处河边,吉伯跟马沙为了一件小事吵起来,吉伯一气之下打了马沙一耳光。
马沙跑到沙滩上写下:
“某年某月某日,吉伯打了马沙一耳光。
”当他们旅游回来之后,阿里好奇地问马沙为什么要把吉伯救他的事刻在石上,将吉伯打他的事写在沙上?
马沙回答:
“我永远都感激吉伯救我,至于他打我的事,我会随着沙滩上的字迹的消失,而忘得一干二净。
”(教师总结:
记住别人对我们的恩惠,洗去我们对别人的怨恨,在人生的旅程中才能自由翱翔。
)
“大肚能容,容天下可容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。
”雨果说:
“最高贵的复仇方式是宽容。
宽容就理像清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉,温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把,点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒。
1、《案例:
煮熟的鸭子飞了》
李强、谭大伟是住在同一个宿舍的大学生,所学专业都是市场营销。
在毕业前求职期间,他们在学校的食堂前看到了一家外企的招聘启事,便分别寄去了自己的求职材料。
后来,他们都顺利地通过了笔试,并同时收到了面试通知。
面试时,他们被分在两个会议室。
主考官问了李强一些关于市场营销的问题。
李强对答如流,并不时提出自己的新见解,受到了主考官的赞赏。
在另一个会议室里,谭大伟的面试也进行得很顺利,主考官对他的回答也表示十分满意。
在面试就要结束时,主考官向李强、谭大伟分别提出了同样的问题:
“对不起,我们公司的电脑出了故障,参加面试的名单里没有你,非常抱歉!
”
胜利在望的李强听到了主考官的话后,马上就变得没有风度,质问主考官为什么会出现这样的事。
“我在学校里每次考试都是第一名,为什么居然不能进入面试?
这是公司成心在耍我”。
主考官对他说:
“你先别生气。
其实,我们的电脑并没有出错,你以第一名的成绩进入了我们的面试名单。
刚才的插曲只不过是我们给你出的最后一道题。
面对竞争激烈的就业,你感到惶恐和不安是正常的。
但是,你的心理承受能力实在太差了。
市场营销部是全公司最有可能经历风险的部门,作为这个部门的高级人员,需要有良好心理素质。
我们希望你能找到更适合的工作。
”
李强愣住了:
煮熟的鸭子飞了!
没想到这也是一道考题!
在另一间会议室,谭大伟在听完了同样的问题之后,面带微笑,十分镇定地说:
“我对贵公司发生的这个错误十分遗憾,但是我今天既然来了,就说明我和公司有缘分。
我想请您再给我一次机会。
对公司来说,它或许能够意外地选择一个优秀的员工。
”
主考官露出满意的神情:
“你真是一个不错的小伙子!
我们愿意给你这个机会。
”
1、树立正确的世界观、人生观和价值观。
正确的世界观、人生观、价值观有助于大学生坚定自信心,并产生悦纳自我的价值情感体验,在积极进取中锻炼自己的意志品质,获得承受挫折和适应环境的能力,从而提高心理素质,保持心理健康。
2、掌握应对心理问题的科学方法。
一旦遇到心理问题,要敢于正视它们,面对众多困难和问题,要分轻重缓急,先主后次,各个击破。
切不可对自己失去信心,对前途感到渺茫。
同时,要学习心理健康知识,进行自我心理调节和保健。
3、合理调控情绪。
不满、抱怨、悲伤等情绪易使人消沉,降低工作和学习效率,甚至降低人的免疫力。
东吴周瑜,十分优秀卓越的军事家,把庞大的东吴水师治理得井井有条,是位不可多得的将才。
但他生性好妒忌,面对诸葛亮的神机妙算,虽自知不如却又不甘落败,发出“既生瑜,何生亮”凄叹后,落个抱病吐血身亡的凄惨结局。
做人要做宽容的人,利己利人利社会。
每一个人宽容一点,大度一点,我们的生活就会更为精彩、和谐而美好!
4、积极参加集体活动,增进人际交往。
集体活动可以锻炼大学生的组织协调能力和人际交往能力,大学生可以通过集体活动增进同学之间的相互了解和理解,并在此基础上获得友情。
案例:
泰戈尔在印度文化的各个方面都产生了广泛而深远的影响。
而他最突出的天才的表现,恐怕就是他惊人的创作量了。
他12岁开始写诗,在60余年的笔耕生涯中,创作了大量作品,其中有诗歌上千首,歌词1200余首,并为其中大多数歌词谱了曲;中长篇小说12部,短篇小说200多篇,戏剧38部,还有许多有关哲学、文学、政治的论文及回忆录、书简、游记等;此外还创作了2700余幅画。
他给印度和世界留下了一笔异常丰富的文化遗产。
但是泰戈尔的一生充满了坎坷,中年丧妻,紧接着又失去儿子,但是泰戈尔仍然微笑着面对生活,他写下了这样的诗歌:
“让爱怜化作记忆,让痛苦化为诗歌”。
世界上永远有这样一种人,面对世界微笑,背对世界流泪,不因为世界的黑暗而拒绝微笑。
还有一种人恰好相反,面对世界流泪,背对世界微笑,不因为世界的微笑而拒绝黑暗。
这就是泰戈尔,一个伟大而又忧伤的诗人,对人类苦难表达了深切悲悯的诗人。
在诗人那里,苦难是不算什么的,只要神性存在;坎坷是不算什么的,只要智性永恒。
2、一位母亲送给即将跨入大学校门的女儿这样的话:
“不论你在什么地方,要和你最近的人搞好关系。
”这个“人”可能是你的老师、同学、同事、舍友,甚至是看电影时邻座的生人。
但奇怪的是,我们的目光总是不容易被身边的人所吸引,更多的时候,是为其所烦,甚至嫉恨。
特别是同学之间,也许是因为竞争,也许是因为他不小心影响了你的视线,或者只是因为太了解对方,从而轻视他……要知道,和你最近的人搞好关系,不仅有益身心健康,而且有利于工作和学习。
有这样一个事例:
“我”的新邻居是一对老年夫妇,可能是代沟的缘故,我们很少来往,偶尔在阳台上晾衣服时,会打声招呼,仅此而已。
今年春节期间,大约是正月初二,我听到叩门声,以为是朋友来拜年,打开防盗门一看,奇怪,是个陌生的女士,显然她看出“我”的尴尬,便很快自我介绍说:
“不好意思,我是对面家的女儿,今天回娘家,可不可以送我一根葱……我们应该做好邻居!
”原来是要通过一根葱来加强彼此来往,“我”有点惭愧,按理我这个晚辈应主动与邻居老夫妇拉近关系,想不到他们的女儿捷足先登了,而且这种方式非常简单,却很温暖。
在关上门坐在沙发上感慨一番之后,我便把两个小孩叫过来:
“从今以后,你们每天都要和对面的老爷爷老奶奶说话,或者请他们讲故事。
”接下去的日子,我发现很多不同寻常的变化:
放在门口的袋装垃圾,常被人先提走了;邻居把最美最香的花移到离我家最近的阳台上摆着,风吹着窗帘,我分享着那阵阵袭来的花香;我们白天不在家时,对面邻居的门一整天都开着,显然他们“顺便”帮我家看门……
经验推荐:
人心都是肉做的,好人可以遇见,但更多的是通过自己的努力而打造的;谁会对你好?
我不知道,但你可以先从自己身边寻找、做好,主动关心别人且不求回报。
以下是你关心同学的重要契机:
当同学生活上有困难时,学习上有困难时,遇到惊险或委屈需发泄时……你应当有钱出钱,有力出力,耐心倾听并适当给予安慰。
[问题探索]
(1)大连市公共汽车联营公司驾驶员黄志全,在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:
把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下车;将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。
之后,他趴在方向盘上停止了呼吸。
(2)2006年11月14日,兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机,在训练结束下降途中,飞机撞鸟,当时飞机上还有800多公升航空油,120余发航空炮弹,1发火箭弹,还有易燃的氧气瓶等物品,如果跳伞后的飞机失去控制,坠入村庄,给人民群众带来的后果,不堪设想。
在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人群,依然决定改跳伞为迫降,先后三次放弃跳伞求生机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。
【颁奖词】
烟笼大地,声震蓝天。
星陨大地,魂归长天,他有22年飞行生涯,可命运只给他16秒!
他是一名军人,自然把生命的天平向人民倾斜。
飞机无法转弯,他只能让自己的生命改变航向。
思考与讨论:
黄志全和李剑英表现出一种怎样的人生价值观?
谈谈你的感受。
2009年感动中国人物沈浩教师简评:
沈浩在个人和社会、个人利益和社会利益之间有过多次选择机会,每一次他都抛开个人“机遇”,义无返顾地选择了维护社会利益。
他牺牲了一些原本可以拥有的个人利益,他的价值却在更深的层次和更广大的范围内得到了实现。
“八仙过海”中八仙之一吕洞宾,有一天在山间云游,忽见一樵夫拼命伐材,满头大汗,恻隐之心油然而生,想帮帮樵夫,别让他太辛苦太劳累了,于是走进樵夫问道:
“老先生,你这样辛苦是为了啥呀?
我来帮帮你吧!
”吕洞宾一边说着,一边用手指头点着路旁一块小石头,顿时这块小石头变成了金子。
吕洞宾将金子送给樵夫,樵夫不说话,摇摇头表示不要。
吕洞宾心想:
是不是这块金子太小,不足以老先生养家糊口呢?
想着想着,手指头又一点,路旁一块大石头变成了金子。
然后,吕洞宾将一大一小两块金子送给樵夫。
这时樵夫还是摇摇头,表示不要。
吕洞宾感叹道:
人间居然还有如此善良的人,在金钱面前毫不动心,人性善也!
于是,吕洞宾就想和这位善良的樵夫交朋友,说:
“老先生,你真是太善良了,这么辛苦这么累,到底是为了什么呢?
金子都不要,你到底要什么呀?
”一声不吭的樵夫这时说话了:
“我什么都不要,我只要你吕洞宾那根能点石成金的手指头。
”吕洞宾大失所望,不由地重又感叹:
“人性恶也!
”
这个笑话牵涉到了人的本质问题。
人的本质是什么,人生为了什么,人与人、人与社会是如何联系的,怎样才能正确把握这些关系,在人生坐标上找到自己恰当的位置,怎样的人生更有意义,这些都是我们刚入校的大学生需要思考的问题。
《故事:
"我哪去了?
"》
从前有个和尚犯了法,被判去远方充军,官府派了个士兵押解和尚,这士兵有个特点,记忆力很差,为了不出差错,士兵编了首口诀:
"文书钥匙枷,雨伞和尚我",一路都在念。
和尚看出了门道,就在晚上吃饭时,设法将士兵灌醉。
然后从他身上取出钥匙,打开了自己脖子上的枷,将它戴在士兵的脖子上,并将他剃了光头,自己就逃跑了。
第二天,士兵醒来,按口诀逐一查对,发现文书、钥匙、枷、雨伞都还在,但和尚呢?
他一不小心摸到了自己的光头,松了一口气说:
"幸好和尚还在。
"可是最后一项呢?
"我到哪去了?
"
人生最大的财富是健康;
人生最大的错误是自弃;
人生最可怜的性情是自卑;
人生最大的悲哀是嫉妒;
人生最大的债务是人情债;
人生最大的敌人是自己;
人生最大的破产是绝望;
人生最大的欣慰是奉献;
人生最大的失败是自大;
人生最珍贵的礼物是宽恕;
人生最大的无知是自欺欺人;
人生最可佩服的是精进。
举例:
徐本禹说:
“我愿做一滴水,将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。
”这并不是一种做秀。
当你看到贵州地区黑糊糊的屋顶,黑糊糊的锅时,你就会真实体会到贫穷的涵义;当你看到无知的孩子睁着纯真的眼睛,不知道玻璃为何物,不知道首都在哪里时,你就会感受到知识的重要;当你看到徐本禹站在破房中,捏着粉笔头对着流鼻涕的孩子细心讲解时,你就会看到人格的魅力。
我们不是太阳,但我们可以用爱心托起明天的太阳。
我们不是徐本禹,但我们可以从徐本禹的精神中吸收奉献的力量。
“如果眼泪是一种财富,那么徐本禹是一个富有的人,他无数次地让我们泪流满面。
”2004年度“感动中国人物”颁奖辞这样说道。
“今天我以华农为荣,明天华农以我为荣!
”宣传片中无数次响彻这句话。
徐本禹说刚到大学时,他就默默记住了这句话,最后他用行动践行了这句话。
他说,只要努力,每一个华农学子都会让这句话变成现实!
[案例分析]:
一位姓刘的企业家,身患罕见重症,四肢瘫痪,曾四次心跳停止。
一次经30多个小时抢救才脱离危险。
就是这样,也没有改变他助人做善事的习惯。
他先后在全国各地资助了40多位家境贫寒的小学生。
2003年,在发病住院打着点滴的情况下,他签了两份资助两个贫困大学生的协议书。
思考并讨论:
分析以上案例中主人公的行为表现出的人生目的特征。
如果换成你,你能做到吗?
[案例分析]:
在湖南怀化学院的校园内,每天早上一位23岁的男生,都会用自行车,把一位10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。
这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。
而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。
由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,而由他一手带大。
从洪战辉读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边上学一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经照顾了12年。
“最困难的时候已经过去了,人生,总是在成功与失败,希望与失望,欢乐与痛苦中演绎一幕幕忧伤与难忘。
人生的路上有平川坦途,但也会碰上没有舟船的渡口,没有小桥的河岸,这时候只能自己摆渡自己了。
”这是洪战辉的人生格言。
当他孑然一身孤独无助的时候,洪战辉说坚持不懈的追求才是人生的真谛!
生活中一定有希望,生活中一定要有自信。
相比以前,洪战辉的日子多了一些阳光。
2005年度感动中国十大人物颁奖词:
当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
这也就牵涉到了人生观、人生目的、人生价值等问题。
大学时代,是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。
在这个时期,系统学习人生观、价值观的理论,结合个人和社会实际,深入思考“人生为了什么?
”、“怎样的人生更有意义?
”等问题,对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值更为重要。
1、寓言故事:
磨坊里的老马总是留念自己过去的战功,悲叹自己现在的不幸,它对磨坊主人说:
当初我在战场上冒着敌人的枪弹驰骋,随时有生命危险,而且每天很辛苦,但我觉得生活得很有价值、很有意义,有专人为我洗刷、喂草,而且得到别人的尊重,可现在呢?
简直是天壤之别呀!
他们怎么能这样对待革命功臣?
!
磨坊主说:
不要老生活在从前的战绩和辉煌里,人生有幸运,也有不幸,上帝对每个人是公平的,你现在多好呀,起码还活着,你的许多战友不都到在沙场上了吗?
你现在拉磨也是在实现自身的价值呀!
为什么不开心呢?
对待挫折的建议:
1、清醒认识:
要认识到,困扰我们的是对待困难的心态,而不是困难本身;2、释放压力:
不要沉浸在挫折的痛苦中,把注意力分散;(外出旅游、投身其他工作、海吃一顿、逛逛街、找朋友聊天)3、乐观面对:
要学习邓小平“三起三落”、永远打不倒的精神,乐观地面对困难,笑向人生。
2、挫折,年轻人最好的礼物
一天,一位年轻的送货员将一整车四五十捆的书送到某大学的七楼办公室。
当他先把两三捆的书扛到电梯口等候时,一位五十多岁的警卫走过来,说:
“这电梯是给教授、老师搭乘的,其他人一律都不准搭,你必须走楼梯!
”
年轻人向警卫解释:
“我不是学生,我是要送一整车的书到七楼办公室,这是你们学校订的书啊!
”可是警卫一脸无情地说:
“不行就是不行,你不是教授,不是老师,不准搭电梯!
”
两人在电梯口争吵半天,警卫依然不予放行,年轻人心想,这一车的书,要搬完,至少要来回走楼梯20多趟,会累死人的!
后来,年轻人无法忍受这“无理的刁难”,就心一横,把四五十捆书放在大厅角落,不顾一切地走人。
后来,年轻人向印刷厂老板解释事情原委,获得谅解,但也向老板辞职,并且立即到书店买了整套的高中教材和参考书,含泪发誓,一定要奋发图强,考上大学,绝不让人“瞧不起”。
这个年轻人在高考前半年,天天闭门苦读14个小时,因为他知道,他的时间不多了,他已经无路可走,每当他偷懒、懈怠时,脑中就想起“警卫不准他搭电梯”那一幕被羞辱、歧视的情景,也就打起精神,加倍努力用功。
后来,这个年轻人终于考上某大学医学院。
如今,20多年过去了,他已变成一家大医院的主治医师,然而,当时,要不是“警卫无理刁难和歧视”,他怎能从屈辱中擦干眼泪、勇敢地站起来?
而那位被他痛恨的警卫,不也是他一生中的恩人吗?
的确,人都有失意、不顺遂的时候,“挫折,是年轻人最好的礼物!
”人只有在遭遇挫折,甚至被他人百般刁难、歧视、嘲讽时,才能“打醒自己”,让自己被“当头棒喝”而惊醒过来!
这岂不是一生中最珍贵的礼物?
因此,“生命的每个挫折、每个伤痛、每个打击,都有它的意义。
”(摘自黄蓉生主编《思想道德修养》,中国人民大学出版社2003年12月第一版,第173页)
迎高潮而上,乘顺风而下,这是身处顺境的学问,是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的手段;处低谷而奋争,受磨难而勇进,这是身处逆境的学问,是将压力变成动力之所为。
3、保尔和盖茨被认为是代表两种不同类型的价值取向的典型,前者是革命时代的英雄,后者是经济时代的英雄。
在两者必选其一的比较调查中,有81的学生选了盖茨,只有19的学生选了保尔。
由此可见,高校学生价值的“经济型”取向在一定程度上是与当今社会以经济为主导的价值目标相一致的。
盖茨与保尔哪个更重要
有人认为这是一份让人高兴的调查报告,它用第一手材料向世人证实:
当代大学生的精神风貌是健康的。
一直以来,部分媒体为了自身利益而耸人听闻,放大个案,妖魔化大学生,这种以道学名义出现的举动本身就是不道德的。
事实上,当代大学生的形象并非那么不堪。
中山大学社会学系的调查报告,值得媒体反思。
但必须指出,这份调查报告也有瑕疵。
报告一方面承认,“大学生受功利主义、拜金主义的影响还是比较少的”;另一方面又建议:
“高校要加强思想政治工作和德育观的教育,消除市场经济对高校学生的负面影响,弱化拜金主义、强化集体主义。
”事实和逻辑有所矛盾。
这种矛盾,部分地因为这样一个调查结果:
“盖茨、保尔作为经济时代和理想时代代表的高校偶像之争,盖茨轻而易举地胜出。
”报告并不认为盖茨不可取,但是显然,报告认为保尔更可取。
盖茨的地位高过保尔这个信息,因此不免被认作蕴涵一些不那么正面的意义,而有提请有关部门警醒的必要。
这其实是庸人自扰。
因为,盖茨的地位高过保尔,是一件再正常不过的事情。
盖茨固
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