文明礼仪伴我行主题班会活动方案.docx
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文明礼仪伴我行主题班会活动方案
文明礼仪伴我行主题班会活动方案
文明礼仪伴我行主题班会活动方案
丙:
不能你乐大家愁丁:
无情
甲:
举止言谈讲文明
乙:
人人文明讲卫生丙:
身体健康不生病丁:
太平
甲:
寻根问礼讲文明
乙:
不让陋习漫天行丙:
空气清新精神爽丁:
好心情
甲:
载人飞船遨太空
乙:
神州大地齐欢腾丙:
从小立下凌云志丁:
快用功
甲:
风景如画东郭城
乙:
礼仪学校文明情丙:
争做文明小主人丁:
文明星三.请听诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》主持
乙:
我看了三句半后,不得不引用一句广告词:
精彩!
真精彩!
下面请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》让我们手拉手,让我们手拉手一起为文明歌唱,唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,唱文明给生活留下意义;让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,唱礼仪为前进插上翅膀;让我们手拉手,一起为文明歌唱,唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手,一起为文明歌唱,唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,
四、欣赏《拍手歌》主持
甲:
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。
我们一起来做一个礼貌拍手歌你拍一,我拍一,道德规范记心里。
你拍
二,我拍
二,学习行动要一块。
你拍
三,我拍
三,礼貌用语记心间。
你拍
四,我拍
四,文明礼貌要牢记。
你拍五,我拍五,按照规则过马路。
你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
五、小记者采访主持
乙:
告诉大家一个好消息,电视台的小记者来啦!
让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。
小记者:
嗨,大家好!
我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓,叫。
听说咱们班正在开文明礼仪班会,所以我们特地来采访采访大家。
小记者:
现在,我要问大家几个问题。
请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
甲:
阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗小记者:
你真有礼貌。
甲:
谢谢!
小记者:
请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?
乙:
警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?
并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者:
嗯!
有礼貌,真棒呀!
小记者:
请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?
丙:
红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗?
小记者:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你小记者:
请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
丁:
王叔叔您好!
您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶。
小记者:
ok!
你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
小记者:
看来同学们个个语言优美顶呱呱!
(全班齐朗诵)晨风轻轻吹,我们到校内,小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,人人做到语言美,我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里,谢谢你们的合作!
再见主持
甲:
谢谢小记者的采访。
六、数来宝《文明礼貌用语新解》主持
甲:
中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》
甲:
竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。
谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。
乙:
礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。
甲:
不会吧!
那我今天考考你,看你是否都记牢,请你当着大家面,一句一句说仔细。
乙:
这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已牢记,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,
甲:
没完啦!
乙:
全在咱嘴边上挂着呢!
说一千遍、一万遍,都不带错的。
您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,
甲:
行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你?
乙:
我们老师太挑剔,说我用的有问题。
甲:
那你是怎么用的呀?
乙:
先说我怎么用您好。
有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说我办事不讲理。
甲:
你是没理。
乙:
一听这话我着急,嘴边马上冒出句:
对不起,你好--你好你没排第一?
甲:
啊?
就这么用你好呀?
当然用的有问题!
乙:
再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。
甲:
应该的!
乙:
应该的?
凭什么呀?
谁认这个老太太,她又不是我奶奶!
我头也不会挥挥手:
再见,拜拜!
甲:
你是故意把人气,哪里是说文明语?
缺少公德,不讲理,真该好好批评你。
乙:
对啦,还有句谢谢。
这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。
我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。
甲:
还您3个大鸭梨
乙:
谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!
说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。
甲:
这种品德太可气,不懂文明占便宜。
乙:
-再说我怎么说对不起。
有天我找同学玩,见位盲人站路旁左手拿着小纸条,右手拄着一要杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:
请您看看,这纸条写的地址在哪边?
甲:
那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?
帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。
乙:
对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。
甲:
这么用对不起呀?
能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务!
乙:
再说我怎么用请。
甲:
行啦,别说了。
你好比:
和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。
乙:
为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口婆心,使我眼亮心又明。
讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱互帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。
从此我把错改正,变成文明小标兵。
甲:
要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:
和人告别用哪句?
礼貌用语里面找。
乙:
和人告别,我用对不起。
甲:
错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起?
乙:
我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。
我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。
甲:
哦,这么对对不起呀,不错,有进步!
乙:
不图利、不图名,真是文明好标兵!
甲:
我还有个问题,你怎么用谢谢呢?
--
乙:
我的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我要再接与再厉,最后我再说声请。
甲:
请什么?
合:
请把宝贵意见提!
请把宝贵意见提!
七、表演唱《各种角色讲文明》主持
乙:
讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在我们的学习、工作中起着重要的作用。
请欣赏表演唱,《各种角色讲文明》1,小顾客:
假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.2,小乘客:
假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.3,小观众:
假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.4,小游客:
假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.
八、宣誓:
全体起立宣誓,让我们用心告诉世界,我能行!
(主持人带领大家宣誓)附宣誓词:
我们庄严宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。
诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。
九、教师总结文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。
陶冶礼仪、践行礼仪。
有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。
我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
让我们从现在做起。
让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落,让我们争做文明的东郭人。
为深入贯彻落实党的十六届六中全会和市十二次党代会会议精神,切实加强市教育局机关党支部建设,使党支部建设进一步制度化、规范化、科学化,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,机关党委决定在局机关继续深入扎实开展创建规范化党支部工作。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面落实科学发展观,围绕党的执政能力和先进性建设,按照《中国共产党章程》和《中国共产党党和国家基层组织工作条例》的要求,不断加强思想、组织、作风和制度建设,全面落实市直机关党支部建设的八项任务和六项制度,进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力,使机关基层党组织更加适应新形势的发展要求,为实现市全面振兴和教育改革发展提供坚强的组织保证。
二、创建范围机关各党支部
三、创建内容围绕党支部建设的八项任务、六项制度和九个程序进行,依据《创建规范化党支总工作考核标准》开展创建工作,主要内容:
1、班子建设。
党支部委员会配备齐全,认真贯彻民主集中制,按要求召开民主生活会,整体功能发挥好,有创造力、凝聚力和战斗力。
2、队伍建设。
坚持经常有效地开展党员教育和管理工作,按要求作好培养申请入党积极分子和发展党员工作。
3、制度建设。
围绕加强思想建设、组织建设、作风建设和党员廉洁自律建设,落实党建工作责任制。
4、基础建设。
组织政治理论学习有计划,组织发展有计划,组织生活有安排,档案材料齐全、规范。
四、创建步骤
1、机关党委紧密结合实际,积极组织所辖党支部开展创建工作,制定创建规划、明确创建目标、提出创建措施、落实创建责任。
2、机关各党支部要积极组织开展创建工作,每季度向机关党委汇报一次创建工作情况,每年对本支部创建工作进行一次自检自查,形成报告和创建规范化党支部申报材料报机关党委。
3、机关党委对申报的党支部进行考核和命名,结果报市直机关创建规范化党支部工作领导小组办公室。
4、机关党委对各支部开展创建工作进行指导和检查,每2年评选出一批创建规范化党支部工作先进党组织。
五、考核办法规范化党支部的考核工作由机关党委按照《创建规范化党支部工作考核标准》组织实施,采取定性考核与定量考核、日常考核与集中考核、组织考核与支部自查相结合的方式,每年10月份进行。
1、考核采取百分制,支部自检自查40分,机关党委日常考核意见20分,机关创建规范化党支部工作领导小组考核意见20分,局领导班子意见20分。
2、机关党委对当年申报的党支部,采取听汇报、召开座谈会、问卷调查、查阅相关佐证材料等形式进行考核,在综合分析的基础上,形成考核意见报本单
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