学前班第一学期班主任工作总结.docx
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学前班第一学期班主任工作总结
学前班第一学期班主任工作总结
20**学前班第一学期班主任工作总结范文1 随着时间的推移,学年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。
回眸这过去的一个学期,我们学前班更像是一个大家庭,让班中的孩子在我们两位老师的爱护下快乐成长。
本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际,我们班级两位教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结:
一、用会心的微笑温暖一切
面对陌生的孩子与家长,我们深知:
只有尽快得到孩子和家长的接纳与信任,我们的班务工作才能走入正轨。
本期,我们秉着“让孩子快乐,让家长放心”的宗旨,坚持每天用会心的微笑迎接每一位幼儿与家长,亲切地主动与孩子和家长相互问候与道别,坚持每天用手抚摸孩子,用欣赏的眼神激励孩子,用温和的语言启发孩子,把我们的爱无私地播撒在每一位孩子身上,让孩子们都能沐浴着爱的阳光健康成长。
本期,我班每一位孩子都能坚持高兴地上幼儿园,一直保持了较高的出勤率。
二、班级工作
幼儿人数:
全班总人数38人,其中男孩17人,女孩19人,平均年龄在五岁半左右。
本学期,我们班的孩子都是跟班上的,所以在人员上没有太大的变动,首先班上配备的老师是新的。
我们老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。
从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。
倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。
本学期插班新生整体素质较好,能带动影响班级其他幼儿学习。
三、学前班教育教学工作:
1、在开展区域活动中,我们根据学前班幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据班务主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
四、重常规、抓常规
我班的孩子男生多、女生少,调皮幼儿数量多,在期初的一些活动中都呈现出我班幼儿坐不来、站不好的局面。
通过一期的共同努力,我班孩子的常规有了明显的改善。
1、将常规教育融入到一日活动的各个环节,让幼儿知道除了在老师组织活动时要遵守纪律,坐有坐相、站有站相外,还应做到有序地取放物品、拿了东西放回原处、排队添饭、有序地进出教室,饭前便后要洗手、别人的东西我不要等。
通过让幼儿感受常规无处不在,教育幼儿从小做一个懂规矩、守规矩的人。
五、安全方面
我们把安全工作放在各项工作之首,要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。
并在教室中配备了监控系统,时刻防止意外事故的发生,切实保护幼儿的人身安全
六、卫生保健方面:
本学学期我班班务更加注重学前班幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。
加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。
培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
七、家园工作方面:
本期,我们通过《家园联系卡》、《校讯通》等一系列方式,用真诚的心为家长解惑、指导。
通过努力,我班大部分家长的教育观念正在潜移默化地发生着改变。
由以前总问:
“今天学了什么字?
今天晚上写几排拼音?
”到现在的“这是我和孩子一起做的小手工!
我和孩子天天坚持睡前听英语!
”家长真正走进了孩子的学习生活、走进了幼儿园的教育教学之中。
八、反思与目标:
1、良好的学习习惯仍需加强,在集体活动中主动回答问题的幼儿面还不够广,有部分幼儿注意力仍保持不久。
如:
杨诗琪、穆思宇等;
2、主题活动的开展还应更加丰富多彩,全方位调动孩子和家长的参与热情,真正做到让孩子在游戏中增长知识、在玩耍中掌握技能,同时也更“润物细无声”地提高家长的教育水平,使其能更好地辅佐幼儿园的教育教学发展孩子的能力。
3、下期就是幼儿在园的最后一期,也是幼小衔接的关键期。
我们除了要努力继续为幼儿营造一个和谐的亲情式班级环境,还应加大对幼儿常规及各方面能力的培养,让孩子们都能自信、优秀地踏进小学的殿堂。
忙碌的一学期又结束了,但我们的使命仍在继续。
我们将利用假期好好地休整,把我们最灿烂的笑容、充沛的体力又奉献给下一个学期,下一段精彩的岁月。
九、不足及努力方向:
本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足:
1、更要关注班级幼儿的成长,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
2、班级教师在班级主页的工作有待提高。
在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,不断总结,认真反思,争取使我们的工作更上一层楼
20**学前班第一学期班主任工作总结范文2 时光易逝,光阴荏苒,转眼一学年又过去了,回想一年来的时光,千般缄言,万种思绪。
教学相长,学无止境.言曰:
其身正,不令而从,其身不正,虽令不从.所以,师者该言传身教,身体力行.在这一学年工作中,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。
班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,每当孩子身体出现不适时,我及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
孩子的家长感激得对我说:
“真是太谢谢你啦!
孩子放在你班上,我们真是很放心!
”
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:
“几十个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。
再说,他们还是一群不懂事的娃娃!
”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!
我明白:
对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。
正如一位名人所言:
用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹!
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班几十个不同个性的孩子,除了耐心教育外,的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强的好孩子。
积极参加学校的各项活动,在第二十三届田径运动会中荣获团体总分第一名。
总之,一学年的工作有得有失,我将扬长避短。
今后我将勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项工作任务,广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。
落霞与孤鸿起舞,天水共唱一色.严师与勤生共振,校园一气呵成.每个人,都有自己的精神支柱与远大理想,愿我们为了自己的理想早日实现而努力奋斗,自强不息.生命犹此,璀璨美丽!
20**学前班第一学期班主任工作总结范文3 伴随着孩子们天真的笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期结束了,当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时,深切感到一份耕耘一份收获。
作为学前班班主任的我,不仅要在思想上、学习上帮助幼儿,更要从生活上帮助他们解决各种困难。
本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。
我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,总结得失,感触很多。
在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不断进步,让我感受到自己是最幸福的老师,幼儿教育是最阳光的事业。
以下是我带班的点滴体会:
一、任教学前班基本情况:
全班共58名学生。
这些学生有的读了幼儿园大班的,有的只读了中班,不懂学校规矩,随意性较强。
有的爱做小动作,有的上半节课就想上厕所,有的想干什么就干什么。
一切都要从头开始,我与老师们不急不躁,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养,再训练,不断进行着重复的工作。
针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子,都进行了特殊的照顾、辅导。
像这样的一个班如同教一个幼儿复式班,要针对不同的水平、不同能力的孩子,上不同的课。
经过我与老师们平时严格细致的教育管理,狠抓一日的生活常规,通过半年的学习,这些孩子,渐渐懂得遵守课堂纪律,懂得了:
“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力做好班主任工作
1、一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。
这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
正如我班可爱的卢俊杰同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:
“真是太谢谢你啦!
孩子放在你班上,我们真是很放心!
”
学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笔乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班集管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:
“三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。
再说,他们还是一群农村出身的娃娃!
父母忙更没时间管!
!
”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时,面对32个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!
我明白:
对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。
正如一位名人所言:
用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之,好的开始是成功的一半。
下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。
以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。
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