华师大版学年八年级上学期科学教学质量检测一D卷.docx

华师大版学年八年级上学期科学教学质量检测一D卷.docx

《华师大版学年八年级上学期科学教学质量检测一D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师大版学年八年级上学期科学教学质量检测一D卷.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

华师大版学年八年级上学期科学教学质量检测一D卷

华师大版2019-2020学年八年级上学期科学教学质量检测

（一）D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共15题；共32分）

1.（4分）现如今，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球是个不规则的球体，其表面大部分是蔚蓝色的海洋。

据此并结合图回答问题。

（1）地球的表面积约为（）

A.4.1亿平方千米    

B.5.1亿平方千米    

C.6.1亿平方千米    

D.7.1亿平方千米    

（2）地球表面的陆地面积和海洋面积分别约占（）

A.49%，51%    

B.39%，61%    

C.29%，71%    

D.19%，81%    

2.（2分）用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），操作正确并能达到实验目的的是（）

A.验证有机物燃烧生成CO2

B.用托盘天平称量氢氧化钠

C.用酚酞试液鉴别碳酸钠溶液和石灰水

D.用排水集气法收集氧气

3.（2分）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。

下列做法不能节约用水的是（）

A.淋浴擦肥皂时暂时观赏喷头

B.洗衣服的水用来拖地 

C.水龙头坏了立即进行修理

D.用水管不间断地冲洗汽车

4.（2分）“水是生命的源泉”。

下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是（）

A.水是一种氧化物    

B.水是由氢、氧两种元素组成的    

C.水分子中含有氢、氧两种原子    

D.水分子中含有两个氢原子和一个氧原子    

5.（2分）把10g氯化钠放入50g水中，完全溶解后，溶液中溶质的质量分数为（）

A.20%    

B.16.7%    

C.83.3%    

D.25%    

6.（2分）下列有关溶液的说话中正确的是（）

A.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液    

B.36gNaCl溶解在100g水中，故NaCl的溶解度为36g    

C.将某物质的饱和和溶液降温不一定会析出晶体    

D.足量铁粉与硫酸铜溶液反应后，溶液的颜色仍为蓝色    

7.（2分）在弹簧测力计下悬挂一个实心小球，弹簧测力计的示数是8N。

把实心小球浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中，弹簧测力计的示数是6N，下列说法中不正确的是（）

A.小球受到的浮力是2N    

B.小球的质量是0.8Kg    

C.小球的体积是2.5×10-4m3    

D.小球的密度是3.2×103g/cm3    

8.（2分）一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（）

A.由饱和溶液变为不饱和溶液    

B.溶质质量不变    

C.溶液质量不变    

D.溶质的质量分数减小    

9.（2分）半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面（如图甲）；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如图乙）；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载（如图丙）．半潜船在甲、乙、丙三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3，则以下判断正确的是（）

A.F1＞F3＞F2    

B.F2＞F3＞F1    

C.F3＞F1＞F2    

D.F3＞F2＞F1    

10.（2分）一物体的质量是2kg，用手按在水中浸没时受到的浮力是30N，则放开手后物体将（）

A.上浮    

B.悬浮    

C.下沉    

D.无法判断    

11.（2分）现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮，两杯液体对容器底部压强分别是p甲和p乙，以下判断正确的是（）

A.F甲浮＜F乙浮 p甲＜p乙     

B.F甲浮＞F乙浮p甲＜p乙    

C.F甲浮＝F乙浮  p甲＜p乙     

D.F甲浮＝F乙浮p甲＞p乙    

12.（2分）下图为自来水生产过程示意图。

下列说法正确的是（）

A.清水池中的水是溶液    

B.过滤池中主要发生化学变化    

C.消毒用的液氯是化合物    

D.供水系统流出的水是纯净物    

13.（2分）已知某物质在不同温度下的溶解度如下表所示，若把质量分数为32%的该溶液由50℃逐渐冷却，则开始有晶体析出的温度范围是（）

温度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/克

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

A.0～10℃    

B.10～20℃    

C.20～30℃    

D.30～40℃    

14.（2分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A.面粉    

B.泥土    

C.蔗糖    

D.汽油    

15.（2分）容器内盛有部分盐水，在盐水中放入一块淡水凝固成的冰，冰熔化后（）

A.盐水的密度减小，液面上升    

B.盐水的密度减小，液面不变    

C.盐水的密度减小，液面下降    

D.盐水的密度不变，液面也不变    

二、填空题（共6题；共28分）

16.（2分）将甲、乙两种物质，分别加入盛有相同水的①、②号试管中．充分振荡后发现：

①号试管的液体中分散着小液滴；②号试管内是无色透明的液体．①号试管内是________（选填“溶液”或“乳浊液”，下同）；②号试管内是________．

17.（3分）小明同学在读李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”时联想到了科学课上学过的水循环，看下图并回答：

（1）小明认为“天上来”对应水循环各环节中的①________，“奔流到海”对应水循环各环节中⑥地表径流；

（2）小明也对诗中的“不复回”提出质疑，他认为水是可以通过________ （填水循环类型）而复回的；

（3）使水循环连续进行的动力是________和地心引力。

18.（13分）实验室制取氧气时，某同学取质量为15.0g的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热，固体质量与反应时间的关系如图甲所示。

（1）t0～t1时段固体质量不变，是因为________；t4～t5时段固体质量不变，是因为________。

（2）t4时，制得氧气质量是________克。

（3）t5时MnO2的质量为多少？

（写出计算过程）

（4）请在图乙中画出固体中氧元素质量在t0～t5时段的变化曲线。

（应做适当标注）

19.（4分）从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。

为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质需要溶解、过滤、蒸发结晶三个步骤。

（1）溶解、过滤、蒸发结晶三个步骤的三个步骤中都用到了玻璃棒，在溶解和过滤中其作用分别是________、________。

（2）在蒸发结晶步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该        （填字母）。

A.移去酒精灯，停止搅拌    

B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌    

C.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯    

D.继续加热，停止搅拌    

20.（4分）我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：

步骤1：

取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．

步骤2：

取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．

步骤3：

取出萝卜块，进行相应的实验操作．

步骤4：

记录实验数据于下列表格中

烧杯编号

A

B

C

D

（清水）

（不同溶质质量分数的食盐水）

实验前液体体积（mL）

30

30

30

30

实验后液体体积（mL）

28.5

30.6

32.6

34.8

根据实验回答下列问题：

（1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施________ ．

（2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是________ ．

（3）A烧杯实验后液体体积略偏小，（不考虑液体蒸发、读数误差）你认为原因最可能是________ ；根据实验数据，你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近　________ 烧杯中的溶液溶质质量分数．（填烧杯编号）

21.（2分）为探究固体A、B在水中的溶解情况，小明同学实验如下：

取两支试管，分别加入一定质量的粉末A和粉末B（A、B均不与水反应），然后逐渐加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图所示的图象（横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量）。

（1）所加粉末A和粉末B的质量大小关系是________。

（2）当加入30g水时，A溶液的质量为________。

三、实验探究题（共2题；共9分）

22.（6分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

材料用具：

装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。

检测环境：

手和教室的空气。

实验设计：

第一步：

取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；

第二步：

取1支无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。

第三步：

将1：

2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）该实验探究的问题是________ 。

（2）设计3号的目的是________ ；它最适合与________ 号实验组合成对照实验，其实验变量是________ 。

（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组?

________ ，理由是________ 。

23.（3分）近日，市场上出现了一种“自发热内衣”，小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑。

他认为，能量不能凭空产生，如果内衣发热，其内能一定是通过其他能的转移或转化而来的。

接着在查阅资料时发现：

发热内衣的原料是一种特殊纤维材料，当它吸收人体散发的水分时，纤维分子中的亲水基团与水分子结合，水分子的动能降低，同时转换为热能释放出来。

为此小黄设计实验进行验证：

将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内，并将三个测温探头放入三块样品的相同位置，室内温度保持20℃不变。

由于室内空气湿度较大，内衣开始吸湿。

经过半小时的数据记录发现，三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃，半小时平均升温值小于3℃。

请问：

（1）小黄选用三块相同的内衣样品做实验，其目的是________。

（2）样品内衣增加的内能是________能转化而来的。

（3）为了进一步探究不同的纤维吸湿发热性能的高低，本实验将如何改进？

________

四、分析计算题（共3题；共29分）

24.（10分）如图是湖南师范大学学生发明的水上自行车，车下固定5个充满气的气囊，每个气囊的体积均为3.0×10-2m3，已知该水上自行车的总质量为25kg，不计车轮浸入水中的体积。

（g取10N/kg）

（1）当自行车停放在水面上没人骑行时，气囊排开水的总体积为多少？

（2）当质量为75kg的人骑行时，固定在正中间的1个气囊破裂，该自行车是否还能安全骑行？

请通过计算说明。

25.（4分）60℃时，将36gKNO3溶于204g水中，全部溶解后，溶液中溶质的质量分数为________．将此溶液均分成三等份：

⑴取第一份溶液，将温度升至90℃，所得溶液中溶质的质量分数为________；

⑵取第二份溶液，将其质量分数变为原来的两倍，需加入固体________ g；

⑶取第三份溶液，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加水________ g．

26.（15分）图甲是修建码头时用钢缆绳拉着实心长方体A沿竖直方向匀速下降时的情景。

图乙是A下降到水底之前钢缆绳对A的拉力F随时间t变化的图象（取水的密度为ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。

求：

（1）长方体A的质量是多少千克？

（2）长方体A浸没在水中后受到的浮力？

（3）长方体A的密度？

参考答案

一、选择题（共15题；共32分）

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

二、填空题（共6题；共28分）

16-1、

17-1、

17-2、

17-3、

18-1、

18-2、

18-3、

18-4、

19-1、

19-2、

20-1、

20-2、

20-3、

21-1、

21-2、

三、实验探究题（共2题；共9分）

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

23-2、

23-3、

四、分析计算题（共3题；共29分）

24-1、

24-2、

25-1、

26-1、

26-2、

26-3、